Orúkọ àwọn àwọ̀ pàtàkì for Primary 1

Class: Primary One
Term: First Term
Week: 6
Age: 6 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Èdè: Ìwé-kíkà àti Kíkọ
Focal competence: Mímọ àwọn àwọ̀
Key competencies/values: Ìbánisọ̀rọ̀; Ìbáṣepọ̀; Àròjinlẹ̀; Ìbọ̀wọ̀
Skills:

• Dídárúkọ àwọn àwọ̀
• Ṣíṣe ìdámọ̀ àwọ̀

Previous Lesson: Ìtumọ̀ ṣéèpù àti àwọn orúkọ ṣéèpù tó wúlò
Topic: Àwọ̀
Subject Matter: Orúkọ àwọn àwọ̀ pàtàkì

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain

• dárúkọ àwọn àwọ̀ tí a kọ́;
• ṣe ìdámọ̀ àwọn àwọ̀ tí a fi hàn.

Affective Domain

• fi hàn pé wọ́n mọyì àwọn àwọ̀ tó yàtọ̀;
• fi ìbáṣepọ̀ hàn nígbà tí wọ́n bá ń kọ́ àwọn àwọ̀.

Psychomotor Domain

• tọ́ka sí àwọn àwọ̀ tí olùkọ́ bá dárúkọ;
• ṣe ìdámọ̀ àwọn ohun èlò tí ó ní àwọ̀ kan.

Social Domain

• kópa nínú àwọn ìdánilẹ́kọ̀ọ́ àwọ̀ pẹ̀lú àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ẹgbẹ́ wọn;
• bánisọ̀rọ̀ dáadáa nípa àwọn àwọ̀ tí wọ́n ti kọ́.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2025 Revised 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• The HeadTeacher Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Káàdì àwọ̀
• Ohun olórawọ̀ (bíi: ọmọléèré, bọ́ọ̀lù, ìwé àwọ̀)

Rationale for the Lesson

Ẹkọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ orúkọ àwọn àwọ̀ pàtàkì ní èdè Yorùbá. Ìmọ̀ yìí yóò ràn wọ́n lọ́wọ́ láti ṣàlàyé àwọn ohun tí wọ́n rí ní àyíká wọn, yóò sì tún jẹ́ kí wọ́n ní agbára ìbánisọ̀rọ̀ tó dára. Ó tún máa mú kí wọ́n mọyì àwọn àwọ̀ tó yàtọ̀ ní àyíká wọn.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ díẹ̀ nípa àwọn ohun tí ó wà ní àyíká wọn, wọ́n sì lè rí àwọn àwọ̀ tó yàtọ̀, bó tilẹ̀ jẹ́ pé wọ́n kò tíì mọ orúkọ wọn ní èdè Yorùbá.

Lesson Content/Board Summary

Àwọ̀

Orúkọ àwọn àwọ̀ pàtàkì

Àwọn àwọ̀ pàtàkì kan wà tí ó ṣe pàtàkì láti mọ̀. Àwọn àwọ̀ wọ̀nyí ni:

1. Pupa – Àwọ̀ yìí dàbí ẹ̀jẹ̀ tàbí tòmátì.
2. Aro – Àwọ̀ yìí dàbí ojú ọ̀run tàbí òkun.
3. Ofèfè – Àwọ̀ yìí dàbí òòrùn tàbí omi osàn.
4. Ewé – Àwọ̀ yìí dàbí ewé igi tàbí koríko.
5. Dúdú – Àwọ̀ yìí dàbí òru tàbí irun.
6. Funfun – Àwọ̀ yìí dàbí ìrì tàbí owú.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Demonstration, Guided Practice, Question and Answer, Explanation, Observation, Repetition.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìkíni/Ìwúrí

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì béèrè nípa àwọn ohun tí wọ́n rí ní àyíká wọn. Yóò tún béèrè bóyá wọ́n mọ àwọn àwọ̀ tí àwọn ohun wọ̀nyí ní, yóò sì fi ẹ̀kọ́ tuntun náà hàn wọ́n.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dá olùkọ́ lóhùn, yóò sì gbìyànjú láti sọ àwọn àwọ̀ tí wọ́n mọ̀.

Learning Point: Ìfọwọ́sowọ́pọ̀

Step 2: Presentation of Colours

Time: 8 minutes

Teaching Skill: Ìfihàn/Ìdárúkọ

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi káàdì àwọ̀ kọ̀ọ̀kan hàn, yóò sì dárúkọ rẹ̀ ní èdè Yorùbá (Pupa, Aro, Ofèfè, Ewé, Dúdú, Funfun). Yóò tún fi àwọn ohun olórawọ̀ hàn láti jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ túbọ̀ lóye.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò wo àwọn káàdì àwọ̀ àti àwọn ohun olórawọ̀, yóò sì gbìyànjú láti gbọ́ orúkọ àwọn àwọ̀ náà.

Learning Point: Orúkọ àwọn àwọ̀

Step 3: Repetition and Pronunciation

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Ìtúnwí/Ìtọ́nisọ

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò dárúkọ àwọn àwọ̀ náà lẹ́ẹ̀kan sí, yóò sì jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tún un sọ lẹ́yìn rẹ̀. Yóò tún ṣe àtúnṣe sí ìpè tí kò bá tọ́.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tún orúkọ àwọn àwọ̀ náà sọ lẹ́yìn olùkọ́, yóò sì gbìyànjú láti pè wọ́n dáadáa.

Learning Point: Ìpè àwọ̀ tó tọ́

Step 4: Guided Identification

Time: 6 minutes

Teaching Skill: Ìtọ́nisọ́nà/Ìdámọ̀

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò béèrè pé, “Àwọ̀ wo nìyí?” nígbà tí ó bá fi káàdì àwọ̀ kan hàn. Yóò sì ràn wọ́n lọ́wọ́ láti dárúkọ rẹ̀.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbìyànjú láti dárúkọ àwọn àwọ̀ tí olùkọ́ bá fi hàn.

Learning Point: Ìdámọ̀ àwọ̀

Step 5: Individual Identification

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìbéèrè/Ìdánilójú

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò pe àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ̀ọ̀kan láti tọ́ka sí tàbí dárúkọ àwọn àwọ̀ tí ó bá fi hàn.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ̀ọ̀kan yóò tọ́ka sí tàbí dárúkọ àwọn àwọ̀ tí olùkọ́ bá béèrè.

Learning Point: Ìdámọ̀ àwọ̀ kọ̀ọ̀kan

Step 6: Application/Matching

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìwéwèé/Ìfiwé

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò pín àwọn ohun olórawọ̀ sí àwọn akẹ́kọ̀ọ́. Yóò sì ní kí wọ́n fi ohun tí wọ́n ní wé káàdì àwọ̀ tí ó bá bá a mu.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi àwọn ohun olórawọ̀ tí wọ́n ní wé káàdì àwọ̀ tó bá bá a mu.

Learning Point: Ìfi àwọ̀ wé

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Dárúkọ àwọ̀ méjì tí a kọ́ lónìí.
2. Tọ́ka sí àwọ̀ Pupa nínú àwọn káàdì tí mo fi hàn.
3. Àwọ̀ wo ni ojú ọ̀run ní?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Ìgbéyẹ̀wò ìmọ̀

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti kọ àwọn àkọsílẹ̀ pàtàkì nípa orúkọ àwọn àwọ̀ tí a kọ́ sí inú ìwé wọn.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àwọn àkọsílẹ̀ náà sí inú ìwé wọn dáadáa.

Learning Point: Kíkọ àkọsílẹ̀

Step 9: Conclusion

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìparí/Ìgbésẹ̀

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún ṣàtúnyẹ̀wò ẹ̀kọ́ lórí àwọn àwọ̀ pàtàkì. Yóò sì rọ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti máa lo àwọn orúkọ àwọ̀ náà nígbà gbogbo.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́ ìparí ẹ̀kọ́ náà, yóò sì fi ọpẹ́ hàn.

Learning Point: Ìparí ẹ̀kọ́

Continuous Assessment/Further Study

Type: Homework

Instruction: Kọ orúkọ àwọn àwọ̀ wọ̀nyí sí inú ìwé rẹ, kí o sì yàwòrán ohun tí ó ní àwọ̀ náà lẹ́gbẹ̀ẹ́ rẹ̀:

1. Pupa
2. Aro
3. Ofèfè
4. Ewé
5. Dúdú

Lesson Keywords

• Àwọ̀ – Ìrísí ohun kan tí ó yàtọ̀ sí ti èkejì, bíi pupa, aro, dúdú.
• Pupa – Àwọ̀ kan tó dàbí ẹ̀jẹ̀ tàbí iná.
• Aro – Àwọ̀ kan tó dàbí ojú ọ̀run tàbí òkun.
• Ofèfè – Àwọ̀ kan tó dàbí òòrùn tàbí omi osàn.
• Ewé – Àwọ̀ kan tó dàbí koríko tàbí ewé igi.
• Dúdú – Àwọ̀ kan tó jẹ́ òkùnkùn, tí kò ní ìmọ́lẹ̀.
• Funfun – Àwọ̀ kan tó jẹ́ mímọ́, tí kò ní àbàwọ́n, bíi owú.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n lọ́ra láti kọ́, olùkọ́ yóò tún fi àwọn àwọ̀ náà hàn wọ́n léraléra, yóò sì fún wọn ní àwọn ohun olórawọ̀ púpọ̀ láti fi ṣe ìdánwò. Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n yára kọ́, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn àwọ̀ mìíràn láti kọ́, bíi àwọ̀ àlùkò (purple) tàbí àwọ̀ ìyeyè (orange), yóò sì ní kí wọ́n dárúkọ àwọn ohun tí ó ní àwọn àwọ̀ wọ̀nyí.

Suggested Lesson Videos

Search on YouTube: Yoruba colours for kids Primary 1

Teacher Guide for Using This Lesson Plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ ríi dájú pé gbogbo àwọn káàdì àwọ̀ àti àwọn ohun olórawọ̀ wà nílẹ̀ kí ẹ̀kọ́ tó bẹ̀rẹ̀. Bẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú kíkí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ àti ṣíṣe àtúnyẹ̀wò díẹ̀ lórí ẹ̀kọ́ tẹ́lẹ̀. Fi àwọn àwọ̀ náà hàn wọ́n lẹ́ẹ̀kanṣoṣo, kí o sì dárúkọ wọn dáadáa ní èdè Yorùbá. Jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tún orúkọ àwọn àwọ̀ náà sọ lẹ́yìn rẹ, kí o sì ṣe àtúnṣe sí ìpè tí kò bá tọ́. Fún wọn ní àǹfààní láti ṣe ìdámọ̀ àwọn àwọ̀ náà nípa títọ́ka sí wọn tàbí dídárúkọ wọn. Ríi dájú pé gbogbo akẹ́kọ̀ọ́ ló kópa nínú àwọn ìdánilẹ́kọ̀ọ́. Nígbà tí wọ́n bá ti lóye dáadáa, bẹ́rẹ̀ sí ní béèrè àwọn ìbéèrè ìgbéyẹ̀wò láti mọ bóyá wọ́n ti kọ́ ẹ̀kọ́ náà. Lẹ́yìn ìgbéyẹ̀wò, tọ́ wọ́n láti kọ àkọsílẹ̀ Board Summary sí inú ìwé wọn. Parí ẹ̀kọ́ náà pẹ̀lú àtúnyẹ̀wò kúkúrú àti ìwúrí fún lílo àwọn àwọ̀ náà nígbà gbogbo.