Orin Eré Ìdárayá, Àkóónú Iśë Orin Eré Ìdárayá. Àpççrç “çyç Mëta for Primary 1

Class: Primary 1
Term: 1st Term
Week: 10
Age: 6 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Ìdámọ̀, pípe àti pínpín alífábẹ́ẹ̀tì sí kọ́ńsọ́náńtì àti fáwẹ́lì.
Topic: Orin Eré Ìdárayá
Subject Matter: Orin Eré Ìdárayá àti Àwọn Àpẹẹrẹ Rẹ̀.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Lati ṣe àlàyé lórí eré ìdárayá.
• Lati dárúkọ oríṣiríṣi eré ìdárayá.
• Lati ṣàlàyé àwọn àkókò tí a máa ń ṣe eré ìdárayá.

Affective Domain:

• Lati kópa nínú eré ìdárayá pẹ̀lú ayọ̀.
• Lati fi ìfẹ́ hàn sí kíkọ́ àti kíkọ orin eré ìdárayá.

Psychomotor Domain:

• Lati kọ orin eré ìdárayá kan.
• Lati ṣe àwọn ìṣe eré ìdárayá kan.

Social Domain:

• Lati bá àwọn ọmọ ẹgbẹ́ wọn ṣeré láìsí ìjà.
• Lati kọ́ bí a ṣe ń fi ọ̀wọ̀ fún ara ẹni nígbà eré.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Aláwiyé Yoruba fun Ilé-ìwé Alákọ̀bẹ́rẹ̀ 1

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwòrán àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n ń ṣeré.
• Àtẹ tábìlì tí ó fi oríṣiríṣi eré ìdárayá hàn.
• Bọ́ọ̀dù funfun tàbí bọ́ọ̀dù dúdú.
• ọmọ̀fun tàbí àmì.

Rationale for the Lesson

Ẹkọ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó máa jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ̀ nípa orin eré ìdárayá àti bí wọ́n ṣe máa ń ṣe é. Ó tún máa ràn wọ́n lọ́wọ́ láti kópa nínú àwọn eré ìdárayá tí ó wúlò fún ìlera ara, èyí tí yóò mú kí ara wọn lágbára.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ àwọn orin kékeré kan àti àwọn eré ìdárayá díẹ̀.

Lesson Content/Board Summary

Orin Eré Ìdárayá

Kí Ni Eré Ìdárayá?

Eré ìdárayá jẹ́ gbogbo àwọn ìṣe tí a máa ń ṣe láti mú ara yá tàbí láti fi gbádùn ara. Ó máa ń mú kí ara wa lágbára, ó sì máa ń mú wa láyọ̀.

Àwọn Oríṣi Eré Ìdárayá

Àwọn wọ̀nyí ni àwọn oríṣi eré ìdárayá kan:

• Bọ́ọ̀lù aláfọwọ́gbá
• Bọ́ọ̀lù ẹlẹ́sẹ̀
• Eré ìyàlù (skipping)
• Ètù
• Igbá-òkè
• Ẹyẹ mẹta wáyé

Àkókò Tí A Máa Ń Ṣe Eré Ìdárayá

A máa ń ṣe eré ìdárayá ní àwọn àkókò wọ̀nyí:

• Lẹ́hìn ìwé kíkà ní ilé-ìwé.
• Nígbà ìsinmi.
• Ní ìparí ọ̀sẹ̀.
• Nígbà ayẹyẹ.

Orin Eré Ìdárayá (Àpẹẹrẹ)

Ẹyẹ mẹta wáyé tolongo
Ẹyẹ mẹta wáyé tolongo
Ọ̀kan tàlẹ̀, ọ̀kan tàkọ́
Ọ̀kan tàwọ̀n, tolongo.
Ẹyẹ mẹta wáyé tolongo.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Orin Eré Ìdárayá

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì béèrè bí wọ́n ṣe máa ń gbádùn ara wọn nílé tàbí ní ilé-ìwé. Yóò wá ṣí àkọlé ẹ̀kọ́ náà sílẹ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn, wọ́n yóò sì gbìyànjú láti sọ bí wọ́n ṣe máa ń gbádùn ara wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ̀ pé ẹ̀kọ́ náà dá lórí eré ìdárayá.

Step 2: Kí Ni Eré Ìdárayá?

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Ìṣàlàyé
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ohun tí eré ìdárayá jẹ́ fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní èdè tí ó rọrùn láti lóye.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi etí sílẹ̀ dáradára, wọ́n yóò sì gbìyànjú láti tún ohun tí olùkọ́ sọ sọ.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lóye ìtumọ̀ eré ìdárayá.

Step 3: Àwọn Oríṣi Eré Ìdárayá

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Àkójọpọ̀/Ìfihàn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi àwọn àwòrán oríṣiríṣi eré ìdárayá hàn, yóò sì dárúkọ wọn. Yóò tún kọ àwọn orúkọ wọn sí bọ́ọ̀dù.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò wo àwọn àwòrán náà, wọ́n yóò sì tún àwọn orúkọ eré ìdárayá náà sọ.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ oríṣiríṣi eré ìdárayá.

Step 4: Àkókò Tí A Máa Ń Ṣe Eré Ìdárayá

Time: 6 minutes
Teaching Skill: Ìbéèrè àti Ìdáhùn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò béèrè lọ́wọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ nípa àkókò tí wọ́n máa ń ṣe eré ìdárayá. Yóò wá ṣàlàyé àwọn àkókò pàtó tí a máa ń ṣe é.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè olùkọ́, wọ́n yóò sì fi etí sílẹ̀ sí àlàyé náà.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àkókò tí ó yẹ láti ṣe eré ìdárayá.

Step 5: Orin Eré Ìdárayá

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Ìfihàn/Kíkọrin
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ orin eré ìdárayá kan fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ (àpẹẹrẹ: “Ẹyẹ mẹta wáyé tolongo”) nígbà gbogbo. Yóò tún kọ ọ́ sí bọ́ọ̀dù.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbìyànjú láti kọ orin náà pẹ̀lú olùkọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ́ orin eré ìdárayá kan.

Step 6: Ṣíṣe Eré Ìdárayá

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìṣíṣe
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣamọ̀nà àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti ṣe díẹ̀ lára àwọn eré ìdárayá tí wọ́n ti kọ́, tàbí kí wọ́n kọ orin tí wọ́n ti kọ́ náà pẹ̀lú ìṣe.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kópa nínú ìṣe eré ìdárayá náà pẹ̀lú ayọ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí a ṣe ń ṣe àwọn eré ìdárayá kan.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni eré ìdárayá?
2. Dárúkọ oríṣi eré ìdárayá méjì.
3. Nígbà wo ni a máa ń ṣe eré ìdárayá?
4. Kọ orin eré ìdárayá kan tí a kọ́ lónìí.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 3 minutes
Teaching Skill: Summary
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe àkòrí ẹ̀kọ́ náà ní ṣókí, yóò sì fún wọn ní iṣẹ́ àṣekúdàá láti lọ ṣe nílé.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi etí sílẹ̀ sí àkòrí náà, wọ́n yóò sì kọ iṣẹ́ àṣekúdàá wọn sílẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tún rántí ohun tí wọ́n kọ́, wọ́n sì mọ iṣẹ́ tí wọ́n ní láti ṣe.

Lesson Keywords

• Eré ìdárayá – Ìgbà tí a bá ń ṣe àwọn nǹkan tí ó máa ń mú ara wa yá tàbí tí ó máa ń fún wa láyọ̀.
• Orin – Ohùn tí a fi ń kọ sílẹ̀ tàbí fi ń gbóhùn sílẹ̀ pẹ̀lú ohun èlò tàbí lẹ́nu.
• Àkókò – Ìgbà kan pàtó tàbí ìwọ̀n ìgbà kan.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí kò tíì lóye ẹ̀kọ́ náà dáradára, olùkọ́ yóò tún fi àwọn àwòrán hàn wọ́n, yóò sì tún ṣàlàyé lẹ́ẹ̀kan sí. Fún àwọn tí wọ́n ti lóye dáradára, olùkọ́ yóò fún wọn ní àǹfààní láti ṣamọ̀nà àwọn eré ìdárayá kan.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ yẹ kí ó ríi dájú pé gbogbo àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kópa nínú ẹ̀kọ́ náà. Ó yẹ kí ó lo àwọn àwòrán àti àwọn ohun èlò mìíràn láti mú ẹ̀kọ́ náà dùn mọ́ wọn. Gbìyànjú láti kọ oríṣiríṣi orin eré ìdárayá fún wọn.