Lílo gbólóhùn kéékèèké láti sọ ilé-ẹ̀kọ́/kíláàsì for Primary 1

Class: Primary 1
Term: Third Term
Week: 10
Age: 6 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Gbígbọ́ àti Sísọ
Focal competence: Ṣíṣe àfihàn ara- ẹni
Key competencies/values: Ìbánisọ̀rọ̀; Ìbáṣepọ̀; Àròjinlẹ̀; Ìbọ̀wọ̀
Skills:

• Lílo ojúlówó èdè Yorùbá láti ṣe àfihàn ara-ẹni

Previous Lesson: Lílo gbólóhùn kéékèèké láti sọ orúkọ àti ọjọ́- orí
Topic: Àfihàn Ara-Ẹni: Ilé-Ẹ̀Kọ́ Ati Kíláàsì
Subject Matter: Lílo gbólóhùn kéékèèké láti sọ ilé-ẹ̀kọ́/kíláàsì

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils/students should be able to:

Cognitive Domain

• Sọ orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ wọn.
• Sọ kíláàsì wọn.

Affective Domain

• Fẹ́ràn láti fi ara wọn hàn ní èdè Yorùbá.
• Fi ìgboyà hàn nígbà tí wọ́n bá ń sọ̀rọ̀ nípa ilé-ẹ̀kọ́ wọn.

Psychomotor Domain

• Ṣe àfihàn ara-ẹni ní ọ̀rọ̀ méjì tàbí mẹ́ta tó pé.
• Dárúkọ ilé-ẹ̀kọ́, ọjọ́-ori, àti kíláàsì wọn ní àfihàn ara ẹni.

Social Domain

• Bá àwọn ẹlẹgbẹ́ wọn sọ̀rọ̀ nípa ara wọn.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2025 Revised 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• Ìwé Yorùbá Alákọ̀bẹ̀rẹ̀ 1
• The HeadTeacher Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Káàdì ọ̀rọ̀ (Word cards)
• Àwòrán ilé-ẹ̀kọ́ (Picture of a school)
• Àwòrán kíláàsì (Picture of a classroom)

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí wọ́n ṣe lè fi ara wọn hàn ní èdè Yorùbá, ní pàtàkì nípa ilé-ẹ̀kọ́ àti kíláàsì wọn. Ó tún ran wọ́n lọ́wọ́ láti ní ìgboyà nínú ìbánisọ̀rọ̀ àti láti lo èdè Yorùbá fún ìbánisọ̀rọ̀ ojoojúmọ́.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ bí wọ́n ṣe ń kí àti bí wọ́n ṣe ń sọ orúkọ wọn ní èdè Yorùbá.

Lesson Content/Board Summary

Àfihàn Ara-Ẹni: Ilé-Ẹ̀Kọ́ Ati Kíláàsì

Lílo Gbólóhùn Kéékèèké Láti Sọ Ilé-Ẹ̀kọ́/Kíláàsì

Nígbà tí a bá fẹ́ sọ̀rọ̀ nípa ilé-ẹ̀kọ́ tàbí kíláàsì wa, a lè lo àwọn gbólóhùn kéékèèké. Èyí ran àwọn ènìyàn lọ́wọ́ láti mọ ibi tí a ti ń kọ́wèé.

Sísọ Orúkọ Ilé-Ẹ̀kọ́

Láti sọ orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ rẹ, o lè sọ pé:

1. Orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ mi ni (sọ orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ rẹ).
2. Èmi ń lọ sí Ilé-ẹ̀kọ́ Alákọ̀bẹ̀rẹ̀ (sọ orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ rẹ).

Àpẹẹrẹ: Orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ mi ni Ilé-ẹ̀kọ́ Alákọ̀bẹ̀rẹ̀ Àlàáfíà.

Sísọ Kíláàsì

Láti sọ kíláàsì rẹ, o lè sọ pé:

1. Èmi wà ní kíláàsì (sọ orúkọ kíláàsì rẹ).
2. Kíláàsì mi ni Àkọ́kọ́ (Primary One).

Àpẹẹrẹ: Èmi wà ní kíláàsì Àkọ́kọ́.

Ṣíṣe Àfihàn Ara-Ẹni pẹ̀lú Ilé-Ẹ̀kọ́ àti Kíláàsì

Nígbà tí o bá ń fi ara rẹ hàn, o lè fi orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ àti kíláàsì rẹ kún un. Èyí jẹ́ kí àfihàn rẹ péye.

Àpẹẹrẹ Àfihàn Ara-Ẹni:

1. Orukọ mi ni Dúpẹ́.
2. Mo jẹ́ ọmọ ọdún mẹ́fà.
3. Orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ mi ni Ilé-ẹ̀kọ́ Alákọ̀bẹ̀rẹ̀ Àlàáfíà.
4. Èmi wà ní kíláàsì Àkọ́kọ́.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Demonstration, Guided Practice, Question and Answer, Explanation, Repetition, Role Play.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìbánisọ̀rọ̀/Ìgboyà

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní èdè Yorùbá, yóò sì bi wọ́n nípa orúkọ wọn àti bí wọ́n ṣe wà. Yóò tún bi wọ́n bóyá wọ́n rántí bí wọ́n ṣe ń sọ orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ wọn.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè olùkọ́, yóò sì gbìyànjú láti sọ orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ wọn bí wọ́n bá mọ̀.

Learning Point: Ìrántí àfihàn ara-ẹni

Step 2: Ìfihàn Orúkọ Ilé-Ẹ̀kọ́

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Àpẹẹrẹ/Ìgbékalẹ̀

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò lo káàdì ọ̀rọ̀ láti kọ orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ rẹ̀ sílẹ̀. Yóò sọ orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ rẹ̀ ní Yorùbá, yóò sì kọ ọ́ sórí pátákó. Yóò fi àpẹẹrẹ orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ mìíràn hàn.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tún ọ̀rọ̀ olùkọ́ sọ lẹ́yìn, yóò sì wo àwọn àpẹẹrẹ orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ tí olùkọ́ fi hàn.

Learning Point: Orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ sísọ

Step 3: Ìfihàn Kíláàsì

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Ìgbékalẹ̀/Ìgbaniyanjú

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò sọ kíláàsì rẹ̀ ní Yorùbá, yóò sì kọ ọ́ sórí pátákó. Yóò fi àpẹẹrẹ kíláàsì mìíràn hàn, bíi “Kíláàsì Kejì” tàbí “Kíláàsì Kẹta”.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tún ọ̀rọ̀ olùkọ́ sọ lẹ́yìn, yóò sì gbìyànjú láti sọ kíláàsì tí wọ́n wà.

Learning Point: Kíláàsì sísọ

Step 4: Lílo Gbólóhùn Kéékèèké fún Àfihàn

Time: 6 minutes

Teaching Skill: Ìṣàpẹẹrẹ/Ìṣeṣe

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi ara rẹ̀ hàn nípa lílo gbólóhùn kéékèèké tí ó ní orúkọ, ọjọ́-ori, orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ àti kíláàsì nínú. Yóò ṣe é léraléra kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lè gbọ́ dáradára.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀ dáradára, yóò sì gbìyànjú láti tún gbólóhùn náà sọ lẹ́yìn.

Learning Point: Gbólóhùn àfihàn ara-ẹni

Step 5: Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ Ẹgbẹ́

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìṣeṣe/Ìdánilẹ́kọ̀ọ́

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò pín àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sí ẹgbẹ́ kéékèèké. Yóò tọ́ wọn sọ́nà láti ṣe àfihàn ara wọn sí ara wọn, nípa sísọ orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ àti kíláàsì wọn.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi ara wọn hàn sí ara wọn ní ẹgbẹ́, pẹ̀lú ìrànlọ́wọ́ olùkọ́.

Learning Point: Àfihàn ara-ẹni ẹgbẹ́

Step 6: Ìṣeṣe Olúkúlùkù

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìtọ́sọ́nà/Ìfúnnilókun

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò pe àwọn akẹ́kọ̀ọ́ díẹ̀ láti wá síwájú kí wọ́n fi ara wọn hàn sí gbogbo kíláàsì. Yóò ṣàtúnṣe àwọn àṣìṣe tí wọ́n bá ṣe.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi ara wọn hàn níwájú gbogbo kíláàsì, yóò sì gbìyànjú láti sọ̀rọ̀ dáradára.

Learning Point: Àfihàn ara-ẹni olúkúlùkù

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Báwo ni o ṣe lè sọ orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ rẹ ní èdè Yorùbá?
2. Kíláàsì wo ni ìwọ wà?
3. Sọ orúkọ rẹ, ọjọ́-ori rẹ, orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ rẹ, àti kíláàsì rẹ ní gbólóhùn mẹ́ta tó pé.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Ìmọ̀ àfihàn ara-ẹni

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sọ́nà láti kọ àwọn àkọsílẹ̀ pàtàkì tí ó wà lórí pátákó sí inú ìwé-ìkọ̀wé wọn.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àwọn àkọsílẹ̀ náà dáradára sí inú ìwé-ìkọ̀wé wọn.

Learning Point: Kíkọ àkọsílẹ̀ ẹ̀kọ́

Step 9: Conclusion

Time: 1 minute

Teaching Skill: Ìparí/Àtúnyẹ̀wò

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún fi ìdí ẹ̀kọ́ náà múlẹ̀ pé ó ṣe pàtàkì láti mọ bí a ṣe ń fi ara ẹni hàn nípa sísọ orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ àti kíláàsì. Yóò gbaniyanjú àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti máa lo èdè Yorùbá nígbà gbogbo.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́ tẹ́tẹ́, yóò sì fi ọpẹ́ hàn fún ẹ̀kọ́ náà.

Learning Point: Ìparí ẹ̀kọ́

Continuous Assessment/Further Study

Type: Homework
Instruction: Kọ àfihàn ara rẹ sílẹ̀ ní èdè Yorùbá, tí yóò ní orúkọ rẹ, ọjọ́-ori rẹ, orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ rẹ, àti kíláàsì rẹ nínú.

1. Orúkọ mi ni __________.
2. Mo jẹ́ ọmọ ọdún __________.
3. Orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ mi ni __________.
4. Èmi wà ní kíláàsì __________.

Lesson Keywords

• Àfihàn Ara-Ẹni – Sísọ̀rọ̀ nípa ara ẹni.
• Ilé-Ẹ̀kọ́ – Ibi tí a ti ń kọ́wèé.
• Kíláàsì – Ẹgbẹ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n jọ ń kẹ́kọ̀ọ́ pọ̀.
• Gbólóhùn Kéékèèké – Àwọn ọ̀rọ̀ díẹ̀ tí ó ní ìtumọ̀.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí kò tíì mọ̀ dáradára, olùkọ́ yóò máa fi àwọn káàdì ọ̀rọ̀ hàn wọ́n léraléra, yóò sì ran wọ́n lọ́wọ́ láti tún ọ̀rọ̀ sọ lẹ́yìn. Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tó yára gbọ́, olùkọ́ yóò fún wọn láǹfààní láti ṣe àfihàn ara wọn pẹ̀lú àwọn gbólóhùn tó gùn díẹ̀ tàbí láti fi àwọn ọ̀rọ̀ mìíràn kún un.

Suggested Lesson Videos

Search on YouTube: Yoruba self introduction Primary 1

Teacher Guide for Using This Lesson Plan

Kí o tó bẹ̀rẹ̀ ẹ̀kọ́ yìí, ríi dájú pé o ti múra àwọn káàdì ọ̀rọ̀ sílẹ̀ fún orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ àti àwọn kíláàsì. Bẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú ìfọ̀rọ̀wánilẹ́nuwò kékeré láti mọ bí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ṣe mọ bí wọ́n ṣe ń fi ara wọn hàn. Fi àpẹẹrẹ hàn nípa sísọ orúkọ ilé-ẹ̀kọ́ àti kíláàsì rẹ ní èdè Yorùbá tó mọ́. Lẹ́yìn náà, tọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sọ́nà láti ṣe àfihàn ara wọn ní ẹgbẹ́ àti ní olúkúlùkù. Ríi dájú pé gbogbo akẹ́kọ̀ọ́ ní àǹfààní láti sọ̀rọ̀. Nígbà tí o bá ń ṣe àyẹ̀wò, lo àwọn ìbéèrè tí ó wà nínú ẹ̀kọ́ yìí láti mọ bí wọ́n ti gbọ́. Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àkọsílẹ̀ lẹ́yìn ìgbà tí a bá ti parí ìdánilẹ́kọ̀ọ́. Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí kò tíì mọ̀ dáradára, máa tún àwọn ọ̀rọ̀ náà sọ léraléra, kí o sì lo àwọn àwòrán láti jẹ́ kí wọ́n mọ̀ síi. Fún àwọn tó yára gbọ́, fún wọn ní iṣẹ́ àfikún bíi kíkọ gbólóhùn tó gùn díẹ̀.