Òýkà Owó Náírà, Àkóónú Iśë 1. Àlàyé Lórí Kíka Owó Náíra for Primary 1

Class: Primary 1
Term: 2nd Term
Week: 10
Age: 6 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: .
Topic: Òýkà Owó Náírà
Subject Matter: Àlàyé lórí owó náírà, Ìlò rë, àti Ìdámõ rë.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Śàlàyé ohun tí owó náírà jẹ́.
• Ka iye owó náírà.
• Dá iye owó náírà kọ̀ọ̀kan mọ̀.

Affective Domain:

• Tẹtí sí àlàyé olùkọ́ lórí owó náírà.
• Fi ìfẹ́ hàn sí kíkọ́ nípa owó náírà.

Psychomotor Domain:

• Tọ́ka sí owó náírà kọ̀ọ̀kan ní àṣàyàn.
• Lò owó náírà láti fi ṣàpẹẹrẹ rírà nǹkan kékeré.

Social Domain:

• Mọ bí a ṣe ń fi owó náírà ṣe ìṣòwò pẹ̀lú àwọn ẹlòmíràn.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Ìkẹ́kọ̀ọ́ Èdè Yorùbá fún Àwọn Ilé-ìwé Alákọ̀bẹ́rẹ̀ 1
• [Online Resource 1]
• [Online Resource 2]

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwọn owó náírà gidi (àwọn owó ìwé àti owó irin).
• Àwọn àwòrán owó náírà.

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó máa jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ̀ nípa owó náírà tí wọ́n ń lò lójoojúmọ́. Ó tún máa ràn wọ́n lọ́wọ́ láti mọ bí wọ́n ṣe lè ka owó àti bí wọ́n ṣe lè dá owó náírà kọ̀ọ̀kan mọ̀ fún ìlò ojoojúmọ́.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ bí wọ́n ṣe ń ka nǹkan díẹ̀ ní èdè Yorùbá.

Lesson Content/Board Summary

Òýkà Owó Náírà

Àlàyé lórí Owó Náírà

Owó náírà ni owó tí a ń lò ní orílẹ̀-èdè Nàìjíríà fún rírà àti títà nǹkan. Owó yìí ni ìjọba Nàìjíríà fọwọ́ sí fún lílò nínú gbogbo ìṣòwò.

Ìlò Owó Náírà

A ń lo owó náírà láti fi:

• Ra oúnjẹ àti ohun mímu.
• Sanwó ọkọ̀ tàbí ọkọ̀ ojú omi.
• Ra aṣọ àti bàtà.
• Sanwó ilé-ìwé.
• Ra ohun èlò ìkẹ́kọ̀ọ́.
• Sanwó fún iṣẹ́ tí a bá ṣe fún wa.

Śíśe Ìdámọ̀ Owó Náírà Kọ̀ọ̀kan

Àwọn owó náírà wà ní onírúurú ìwọ̀n (denominations) àti àwòrán. Láti dá wọn mọ̀, a gbọ́dọ̀ mọ orúkọ àti iye wọn.

Àwọn owó náírà ìwé tí ó wà lọ́wọ́lọ́wọ́ ni:

• ₦5 (Náírà Márùn-ún)
• ₦10 (Náírà Mẹ́wàá)
• ₦20 (Náírà Ogún)
• ₦50 (Náírà Àádọ́ta)
• ₦100 (Náírà Ọgọ́rùn-ún)
• ₦200 (Náírà Igba)
• ₦500 (Náírà Ẹ̀ẹ́dẹ́gbẹ̀ta)
• ₦1000 (Náírà Ẹgbẹ̀rún)

Àwọn owó náírà irin (coins) tí ó wà lọ́wọ́lọ́wọ́ ni:

• ₦1 (Náírà Kan)
• ₦2 (Náírà Méjì)
• ₦5 (Náírà Márùn-ún)
• ₦10 (Náírà Mẹ́wàá)
• ₦20 (Náírà Ogún)
• ₦50 (Náírà Àádọ́ta)

Olùkọ́ yóò fi àwọn owó náírà gidi hàn àwọn akẹ́kọ̀ọ́, wọn yóò sì dá wọn mọ̀ nípasẹ̀ iye àti àwòrán wọn.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Òýkà Owó Náírà

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì tún bi wọ́n nípa ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ ní ìgbà ìkẹyìn lórí kíkà nǹkan.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dá olùkọ́ lóhùn, wọn yóò sì rántí ẹ̀kọ́ ìgbà ìkẹyìn.
Learning Point: Láti mú àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tètè gbára dí fún ẹ̀kọ́ tuntun.

Step 2: Presentation of Topic

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Explanation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò sọ àkọlé ẹ̀kọ́ òní, ìyẹn “Òýkà Owó Náírà”, yóò sì kọ ọ́ sórí pátákó.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́ àkọlé ẹ̀kọ́ tuntun, wọn yóò sì kọ ọ́ sí inú ìwé wọn.
Learning Point: Láti mọ àkọlé ẹ̀kọ́ òní.

Step 3: Explanation of Naira

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Demonstration/Explanation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ohun tí owó náírà jẹ́, yóò sì fi àwọn owó náírà gidi hàn wọ́n.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹtí sí àlàyé olùkọ́, wọn yóò sì wo àwọn owó náírà tí olùkọ́ fi hàn wọ́n.
Learning Point: Láti mọ ohun tí owó náírà jẹ́ àti bí ó ṣe rí.

Step 4: Use of Naira

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Discussion
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò bi àwọn akẹ́kọ̀ọ́ nípa àwọn ohun tí wọ́n fi ń lo owó náírà, yóò sì tún fi kún un.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò sọ àwọn ohun tí wọ́n mọ̀ tí a fi ń lo owó náírà.
Learning Point: Láti mọ àwọn ìlò owó náírà lọ́wọ́lọ́wọ́.

Step 5: Identifying Naira Denominations

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Practical Demonstration
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi àwọn owó náírà ìwé àti owó irin kọ̀ọ̀kan hàn àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì kọ iye wọn sórí pátákó. Yóò pe àwọn kan láti tọ́ka sí owó kan pàtó.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dá owó náírà kọ̀ọ̀kan mọ̀ nípasẹ̀ iye àti àwòrán wọn, wọn yóò sì tún tọ́ka sí wọn.
Learning Point: Láti dá àwọn oríṣi owó náírà kọ̀ọ̀kan mọ̀.

Step 6: Counting Naira

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Guided Practice
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ bí wọ́n ṣe lè ka owó náírà ní àwọn ìwọ̀n kékeré, àpẹẹrẹ: ₦5 + ₦5 = ₦10.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ka owó náírà pẹ̀lú ìtọ́sọ́nà olùkọ́.
Learning Point: Láti mọ bí a ṣe ń ka owó náírà ní ìwọ̀n kékeré.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni owó náírà?
2. Sọ ohun méjì tí a fi ń lo owó náírà.
3. Dá owó náírà méjì mọ̀ nínú àwọn tí olùkọ́ fi hàn yín.
4. Tọ́ka sí owó náírà ₦10.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 1 minute
Teaching Skill: Summary
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò gbékalẹ̀ ẹ̀kọ́ òní ní ṣókí, yóò sì fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní iṣẹ́ àṣetiléwá.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sí àkòrí ẹ̀kọ́, wọn yóò sì kọ iṣẹ́ àṣetiléwá sílẹ̀.
Learning Point: Láti rántí àwọn kókó pàtàkì ẹ̀kọ́ náà.

Lesson Keywords

• Owó Náírà – Nigerian currency
• Ìlò – Use/Usage
• Ìdámọ̀ – Identification
• Kíka – Counting
• Ìwọ̀n – Denomination

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí ó yára lóye, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn iṣẹ́ kíkà owó náírà tí ó pọ̀ díẹ̀. Fún àwọn tí ó lọ́ra díẹ̀, olùkọ́ yóò fi owó náírà gidi sílẹ̀ fún wọn láti fi ṣe ìdánwò sí, yóò sì tún ṣàlàyé síwájú sí i.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ rí i dájú pé ó ní àwọn owó náírà gidi tàbí àwọn àwòrán wọn tó pọ̀ tó láti fi kọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́. Yóò tún rí i dájú pé gbogbo akẹ́kọ̀ọ́ ló kópa nínú ìdámọ̀ àti kíkà owó náírà. Ṣe àwọn ìdánwò kékeré láti rí i pé gbogbo wọn ló ye ẹ̀kọ́ náà.