Kíka àwọn ọ̀rọ̀ tí a ṣẹ̀dá pẹ̀lú sílébù méjì for Primary 1

Class: Primary 1
Term: Second Term
Week: 4
Age: 6 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba
Curriculum Theme: Èdè: Ìwé-kíkà àti Kíkọ
Focal competence: Kíka ọ̀rọ̀
Key competencies/values: Ìbánisọ̀rọ̀; Ìbáṣepọ̀; Àròjinlẹ̀; Ìbọ̀wọ̀
Skills:

• Kíka àwọn ọ̀rọ̀ tí a ṣẹ̀dá pẹ̀lú sílébù méjì

Previous Lesson: Darapọ̀ sílébù méjì láti ṣẹ̀dá ọ̀rọ̀
Topic: Ìṣẹ̀Dá Ọ̀Rọ̀ Yorùbá: Kíkà
Subject Matter: Kíka àwọn ọ̀rọ̀ tí a ṣẹ̀dá pẹ̀lú sílébù méjì

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils/students should be able to:

Cognitive Domain

• ka àwọn ọ̀rọ̀ sílébù méjì tí a ṣẹ̀dá;

Affective Domain

• fẹ́ràn kíkà àwọn ọ̀rọ̀ Yorùbá.

Psychomotor Domain

• so ọ̀rọ̀ pọ̀ mọ́ àwòrán/ìtumọ̀ rẹ̀ ní àpẹẹrẹ tó mọ́.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2025 Revised 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• Ìwé Kíkà Yorùbá Titun fún Ilé-ẹ̀kọ́ Alákọ̀bẹ́rẹ̀ 1
• The HeadTeacher Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Káàdì ọ̀rọ̀ (Word cards)
• Àwòrán (Pictures)

Rationale for the Lesson

Ẹkọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó máa jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní agbára láti ka àwọn ọ̀rọ̀ Yorùbá tí ó ní sílébù méjì. Agbára yìí yóò ràn wọ́n lọ́wọ́ láti lè ka àwọn gbólóhùn kékeré àti àwọn ìwé kíkà mìíràn ní èdè Yorùbá.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ bí wọ́n ṣe ń ka àwọn lẹ́tà Yorùbá àti àwọn sílébù tí ó ní lẹ́tà kan tàbí méjì (bíi ‘ba’, ‘ni’, ‘lo’).

Lesson Content/Board Summary

Ìṣẹ̀Dá Ọ̀Rọ̀ Yorùbá: Kíkà

Kíkà àwọn ọ̀rọ̀ tí a ṣẹ̀dá pẹ̀lú sílébù méjì

Àwọn ọ̀rọ̀ Yorùbá pẹ̀lú sílébù méjì ni àwọn ọ̀rọ̀ tí a lè pín sí ìpín méjì nígbà tí a bá ń pè wọ́n. Àpẹẹrẹ wọn ni:

1. Bà-tà (Bàtà) – shoe
2. Ì-lè (Ìlè) – ground
3. Ò-kú-ta (Òkúta) – stone
4. Ò-rò (Òrò) – word
5. Bà-bá (Bàbá) – father
6. Màmá (Màmá) – mother
7. Ọ-mọ (Ọmọ) – child
8. À-ga (Àga) – chair
9. Ì-wé (Ìwé) – book
10. O-jú (Ojú) – eye/face
11. Ẹ-nu (Ẹnu) – mouth
12. Ẹ-ja (Ẹja) – fish
13. E-rù (Erù) – load
14. Ò-wú (Òwú) – cotton
15. À-jà (Àjà) – ceiling

Teaching Methods/Instructional Techniques

Ìjíròrò, Ìfihàn, Ìdánilẹ́kọ̀ọ́, Ìbéèrè àti Ìdáhùn, Ìṣeṣe.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìbéèrè àti Ìdáhùn

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì bi wọ́n ní àwọn ìbéèrè díẹ̀ lórí kíkà sílébù kan-kan tí wọ́n ti kọ́ tẹ́lẹ̀. Olùkọ́ yóò tún fi àwọn káàdì sílébù kan hàn wọ́n kí wọ́n lè ka wọ́n.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn àwọn ìbéèrè olùkọ́, yóò sì ka àwọn sílébù tí olùkọ́ fi hàn wọ́n.

Learning Point: Ìrántí sílébù kan-kan

Step 2: Presentation of new lesson

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìfihàn/Ìjíròrò

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé pé lónìí, àwọn yóò kọ́ bí wọ́n ṣe ń ka àwọn ọ̀rọ̀ tí ó ní sílébù méjì. Yóò fi àwọn káàdì ọ̀rọ̀ sílébù méjì hàn wọ́n.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀, yóò sì wo àwọn káàdì ọ̀rọ̀ tí olùkọ́ fi hàn wọ́n.

Learning Point: Ìmọ̀ ọ̀rọ̀ sílébù méjì

Step 3: Teacher reads two-syllable words

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Kíkà/Ìfihàn

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ka àwọn ọ̀rọ̀ sílébù méjì tí ó wà lórí káàdì lọ́nà tó tọ́ àti kedere. Yóò tún ka wọ́n lẹ́ẹ̀mejì tàbí lẹ́ẹ̀mẹta, yóò sì fi àwòrán wọn hàn.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ dáradára bí olùkọ́ ṣe ń ka àwọn ọ̀rọ̀ náà, yóò sì wo àwọn àwòrán.

Learning Point: Kíkà ọ̀rọ̀ sílébù méjì

Step 4: Pupils repeat after teacher

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Ìdánilẹ́kọ̀ọ́/Ìṣeṣe

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ka àwọn ọ̀rọ̀ náà lẹ́ẹ̀kan sí, yóò sì jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ka wọ́n lẹ́yìn rẹ̀ ní àpapọ̀. Yóò tún ṣe èyí lẹ́ẹ̀mẹta.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ka àwọn ọ̀rọ̀ náà lẹ́yìn olùkọ́ ní àpapọ̀, yóò sì gbìyànjú láti pè wọ́n lọ́nà tó tọ́.

Learning Point: Ìṣeṣe kíkà àpapọ̀

Step 5: Individual reading

Time: 6 minutes

Teaching Skill: Ìdánilẹ́kọ̀ọ́/Ìṣeṣe

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò pe àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́tọ̀ọ̀tọ̀ láti ka àwọn ọ̀rọ̀ sílébù méjì náà lórí káàdì. Yóò tún rí i dájú pé wọ́n ka wọ́n lọ́nà tó tọ́.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ka àwọn ọ̀rọ̀ náà lọ́tọ̀ọ̀tọ̀, yóò sì gbìyànjú láti pè wọ́n lọ́nà tó tọ́.

Learning Point: Kíkà ọ̀rọ̀ lọ́tọ̀ọ̀tọ̀

Step 6: Matching words to pictures/meaning

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìfihàn/Ìṣeṣe

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi àwọn àwòrán àti àwọn ọ̀rọ̀ hàn, yóò sì jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ so ọ̀rọ̀ kọ̀ọ̀kan pọ̀ mọ́ àwòrán tàbí ìtumọ̀ rẹ̀.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò so àwọn ọ̀rọ̀ pọ̀ mọ́ àwòrán tàbí ìtumọ̀ wọn.

Learning Point: Ìtumọ̀ ọ̀rọ̀ sílébù méjì

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Ka àwọn ọ̀rọ̀ wọ̀nyí: bàtà, ọmọ, ìwé.
2. Fi àwòrán bàtà hàn mí.
3. Kí ni ìtumọ̀ ọ̀rọ̀ “ẹja”?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Ìmọ̀ kíkà ọ̀rọ̀

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sí bí wọ́n ṣe máa kọ àwọn àkọsílẹ̀ pàtàkì tí ó wà lórí pátákó sí inú ìwé wọn.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àwọn àkọsílẹ̀ náà dáradára sí inú ìwé wọn.

Learning Point: Kíkọ àkọsílẹ̀ ẹ̀kọ́

Step 9: Conclusion

Time: 1 minute

Teaching Skill: Ìparí Ẹkọ́

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún fi ìdí kíkà àwọn ọ̀rọ̀ sílébù méjì múlẹ̀, yóò sì gbóríyìn fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fún ìkópa wọn. Yóò sì parí ẹ̀kọ́ náà.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dúpẹ́ lọ́wọ́ olùkọ́.

Learning Point: Ìparí ẹ̀kọ́

Continuous Assessment/Further Study

Type: Homework

Instruction: Ka àwọn ọ̀rọ̀ wọ̀nyí, kí o sì yàwòrán wọn sí inú ìwé rẹ:

1. Bàbá
2. Màmá
3. Ojú
4. Ẹnu
5. Ẹja

Lesson Keywords

• Ọ̀rọ̀ – Word
• Sílẹ́bù – Syllable
• Kíkà – Reading
• Káàdì – Card
• Àwòrán – Picture

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí kò tíì gbọ́ dáradára, olùkọ́ yóò lo àwọn káàdì ọ̀rọ̀ tó tóbi, yóò sì tún ka àwọn ọ̀rọ̀ náà léraléra. Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tó yáyá gbọ́, olùkọ́ lè fún wọn ní àwọn ọ̀rọ̀ sílébù méjì mìíràn láti kà, tàbí kí wọ́n kọ gbólóhùn kékeré kan pẹ̀lú ọ̀rọ̀ kan.

Suggested Lesson Videos

Search on YouTube: kika oro silebu meji yoruba primary 1

Teacher Guide for Using This Lesson Plan

Olùkọ́, rí i dájú pé o ti múra gbogbo ohun èlò ẹ̀kọ́ sílẹ̀ dáradára, pàápàá àwọn káàdì ọ̀rọ̀ àti àwòrán tó bá àwọn ọ̀rọ̀ sílébù méjì mu. Bẹ̀rẹ̀ ẹ̀kọ́ pẹ̀lú àtúnyẹ̀wò kíkà sílébù kan-kan láti rí i dájú pé àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti ní ìpìlẹ̀ tó dára. Ka àwọn ọ̀rọ̀ sílébù méjì náà lọ́nà tó tọ́ àti kedere, kí o sì jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ka wọ́n lẹ́yìn rẹ ní àpapọ̀ àti lọ́tọ̀ọ̀tọ̀. Lo àwọn àwòrán láti fi ìtumọ̀ àwọn ọ̀rọ̀ náà hàn wọ́n. Gba àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láyè láti bi ìbéèrè, kí o sì ṣàtúnṣe gbogbo àṣìṣe kíkà lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀. Rí i dájú pé gbogbo akẹ́kọ̀ọ́ ló ń kopa. Nígbà tí o bá ti parí ìdánilẹ́kọ̀ọ́, tọ́ wọ́n sí bí wọ́n ṣe máa kọ àkọsílẹ̀ sí inú ìwé wọn kí wọ́n lè ní nǹkan láti kà nílé.