Ìdánwò for Primary 2

Class: Primary 2
Term: 3rd Term
Week: 12
Age: 7 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Àtúnyêwò Êkö.
Topic: Ìdánwò
Subject Matter: ÌDÁNWÒ

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• kí wọ́n lè rántí àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́.
• kí wọ́n lè dáhùn àwọn ìbéèrè ìdánwò.

Affective Domain:

• kí wọ́n lè fi ìfẹ́ hàn sí kíkọ ìdánwò.
• kí wọ́n lè fi òye wọn hàn.

Psychomotor Domain:

• kí wọ́n lè kọ àwọn ìdáhùn sí àwọn ìbéèrè náà.

Social Domain:

• kí wọ́n lè kọ ìdánwò wọn pẹ̀lú ìfọkànsí.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Yoruba fún Ilé Ìwé Alákọ̀bẹ́rẹ̀ Kejì
• https://www.education.gov.ng
• https://www.schofwork.com

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Ìwé ìbéèrè ìdánwò
• Pẹ́ńsù àti bíríkì
• Bọ́ọ̀dù àti àkọsílẹ̀

Rationale for the Lesson

Ìdánwò yìí ṣe pàtàkì láti fi mọ bí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ṣe gbọ́ àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́ ní kété. Ó tún ran olùkọ́ lọ́wọ́ láti mọ àwọn ibi tí ó yẹ kí wọ́n tún fi ọwọ́ kan.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti ní ìmọ̀ nípa àwọn ẹ̀kọ́ Yoruba oríṣiríṣi tí a ti kọ́ tẹ́lẹ̀.

Lesson Content/Board Summary

Ìdánwò

Kí ni Ìdánwò?

Ìdánwò jẹ́ ọ̀nà kan tí a fi máa ń dán ìmọ̀ akẹ́kọ̀ọ́ wò lórí àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́. Ó máa ń jẹ́ kí olùkọ́ mọ bí akẹ́kọ̀ọ́ ṣe gbọ́ ẹ̀kọ́ rẹ̀ tó.

Àwọn Ìlànà fún Kíkọ Ìdánwò

Àwọn ìlànà wọ̀nyí ṣe pàtàkì nígbà tí o bá ń kọ ìdánwò:

• Ka gbogbo ìbéèrè dáadáa kí o tó bẹ̀rẹ̀ sí í dáhùn.
• Dáhùn àwọn ìbéèrè tí o mọ̀ dáadáa lákọ̀ọ́kọ́.
• Má ṣe fọwọ́ kan ìwé ẹlòmíràn tàbí kí o ràn án lọ́wọ́.
• Ṣe iṣẹ́ rẹ ní àfọwọ́kọ mímọ́.
• Ṣayẹwo iṣẹ́ rẹ dáadáa kí o tó fí sílẹ̀.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Ìdánwò

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, ó sì sọ pé àkókò ìdánwò kẹta ni.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ gbọ́, wọ́n sì múra sílẹ̀ fún ìdánwò náà.
Learning Point: Mímọ̀ pé àkókò ìdánwò ló dé.

Step 2: Pínpín Ìwé Ìbéèrè

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Distribution
Teacher’s Activity: Olùkọ́ pín ìwé ìbéèrè ìdánwò fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ̀ọ̀kan.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ gba ìwé ìbéèrè wọn pẹ̀lú ìfọkànsí.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní ìwé ìbéèrè lọ́wọ́ láti kọ ìdánwò.

Step 3: Ìlànà Ìdánwò

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Explanation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ ṣàlàyé àwọn ìlànà tí ó yẹ kí wọ́n tẹ̀lé nígbà tí wọ́n bá ń kọ ìdánwò náà àti àkókò tí wọ́n ní.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fetí sílẹ̀ dáadáa, wọ́n sì béèrè ibi tí kò yé wọn.
Learning Point: Mímọ̀ àwọn ìlànà ìdánwò àti bí wọ́n ṣe yẹ kí wọ́n kọ ọ́.

Step 4: Kíkọ Ìdánwò

Time: 20 minutes
Teaching Skill: Supervision
Teacher’s Activity: Olùkọ́ ń ṣọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ bí wọ́n ṣe ń kọ ìdánwò wọn, ó sì rí i dájú pé kò sí ìfọwọ́kan ìwé.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ń kọ ìdánwò wọn pẹ̀lú ìfọkànsí àti òtítọ́.
Learning Point: Kíkọ ìdánwò pẹ̀lú ìfọkànsí àti títẹ̀lé àwọn ìlànà.

Step 5: Kíkó Ìwé Ìdánwò Jọ

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Collection
Teacher’s Activity: Nígbà tí àkókò bá tó, olùkọ́ kó gbogbo àwọn ìwé ìdánwò jọ.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fi ìwé ìdánwò wọn sílẹ̀ lẹ́yìn tí wọ́n bá ti parí.
Learning Point: Gbígbé ìwé ìdánwò sílẹ̀ lẹ́yìn àkókò tí a yàn fún un.

Step 6: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni ìdánwò?
2. Kí ló dé tí a fi ń kọ ìdánwò?
3. Darúkọ ohun kan tí o gbọ́dọ̀ ṣe nígbà tí o bá ń kọ ìdánwò.
4. Kí ni kò yẹ kí o ṣe nígbà tí o bá ń kọ ìdánwò?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 7: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ parí ẹ̀kọ́ náà, ó sì gba àwọn akẹ́kọ̀ọ́ níyànjú láti tún kàwe sí i fún àṣeyọrí tó dára.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ dúpẹ́, wọ́n sì ṣèlérí láti kàwe sí i.
Learning Point: Ìparí ẹ̀kọ́ àti ìṣírí fún kíkàwe àti àṣeyọrí.

Lesson Keywords

• Ìdánwò – Ayẹwo ìmọ̀ akẹ́kọ̀ọ́.
• Ìbéèrè – Ohun tí a ń béèrè.
• Ìdáhùn – Ohun tí a fi dáhùn ìbéèrè.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n ní agbára tó pọ̀, olùkọ́ lè fún wọn ní àfikún ìbéèrè tàbí iṣẹ́ tí ó nira díẹ̀. Fún àwọn tí wọ́n jẹ́ aláìlera, olùkọ́ lè ṣàlàyé àwọn ìlànà pẹ̀lú ìrọ̀rùn, ó sì lè ràn wọ́n lọ́wọ́ láti ka àwọn ìbéèrè.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ rí i dájú pé gbogbo akẹ́kọ̀ọ́ ló gba ìwé ìdánwò tí ó yẹ, àti pé wọ́n tẹ̀lé gbogbo ìlànà ìdánwò. Ó ṣe pàtàkì láti ṣọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ dáadáa nígbà ìdánwò láti dènà ìfọwọ́kan ìwé. Ìdánwò yìí yẹ kí ó jẹ́ àpapọ̀ àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́ ní kété nígbà kẹta.