Àtúnyêwò Êkö for Primary 3

Class: Primary 3
Term: First Term
Week: 13
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Oúnjç Ilê Yorùbá, Ìtêsíwájú Àwôn Irè Oko Àti Oúnjç.
Topic: Àtúnyêwò Êkö (Revision Lesson)
Subject Matter: ÀTÚNYÊWÒ ÊKÖ (Revision Lesson)

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Rántí àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́ tẹ́lẹ̀ nínú kilasi.
• Dáhùn àwọn ìbéèrè lórí àwọn ẹ̀kọ́ Yorùbá tí wọ́n ti kọ́.

Affective Domain:

• Fẹ́ràn láti tún àwọn ẹ̀kọ́ Yorùbá tẹ́lẹ̀ wò.
• Ṣe àtinúdídá nípa kíkópa nínú ìtúnwò.

Psychomotor Domain:

• Kọ àwọn ìdáhùn sí àwọn ìbéèrè ìtúnwò Yorùbá.
• Lo èdè Yorùbá dáadáa nígbà tí wọ́n bá ń sọ̀rọ̀.

Social Domain:

• Kópa pẹ̀lú àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ẹgbẹ́ wọn nínú ìtúnwò.
• Bọ̀wọ̀ fún èdè Yorùbá.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Èdè Yorùbá fún Ilé Ìwé Aláwọ̀tán Ìpele Kẹta
• https://www.youtube.com/watch?v=1oD0z3R00-c
• https://www.youtube.com/watch?v=S0146yCj9F4

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwọn àtẹ ìkọ̀wé tí a ti kọ àwọn ìbéèrè ìtúnwò sí
• Bíìbùlù
• Àwọn àwòrán àwọn ohun èlò tí a ti kọ́ lórí wọn

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ ìtúnwò yìí ṣe pàtàkì láti fi ìdí ìmọ̀ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ múlẹ̀ lórí àwọn ẹ̀kọ́ Yorùbá tí wọ́n ti kọ́ tẹ́lẹ̀. Ó tún ràn wọ́n lọ́wọ́ láti mọ àwọn ibi tí wọ́n kò tíì gbóyè dáadáa kí wọ́n sì múra sílẹ̀ fún ìdánwò.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti ní ìmọ̀ díẹ̀ lórí àwọn ẹ̀kọ́ Yorùbá bíi ìkíni, orúkọ, nọ́ńbà àti àwọn àwọ̀.

Lesson Content/Board Summary

Àtúnyêwò Êkö

Àkópọ̀ Àwọn Ẹ̀kọ́ Tí A Ti Kọ́ Tẹ́lẹ̀

A ti kọ́ ọ̀pọ̀lọpọ̀ ẹ̀kọ́ Yorùbá láti ìbẹ̀rẹ̀ títí di ìsinsìnyí. Àtúnyêwò yìí yóò jẹ́ àkópọ̀ àwọn ẹ̀kọ́ pàtàkì tí a ti kọ́.

1. Ìkíni

Àwọn ọ̀nà ìkíni tí a ti kọ́ nínu kilasi pẹlu àkókò tí a ti ń lò wọ́n.

• Ẹ káàárọ̀ (Good morning)
• Ẹ káàsán (Good afternoon)
• Ẹ káalẹ́ (Good evening)
• Pẹlẹ o (Hello/Sorry)

2. Orúkọ

Bí a ṣe ń béèrè àti dáhùn orúkọ ẹni.

• Kí ni orúkọ rẹ? (What is your name?)
• Orúkọ mi ni Olu (My name is Olu).

3. Nọ́ńbà (1-10)

Àwọn nọ́ńbà láti ọ̀kan sí mẹ́wàá ní èdè Yorùbá.

• Ọ̀kan (1)
• Méjì (2)
• Mẹ́ta (3)
• Mẹ́rin (4)
• Máàrún (5)
• Mẹ́fà (6)
• Méje (7)
• Mẹ́jọ (8)
• Mẹ́sàn-án (9)
• Mẹ́wàá (10)

4. Àwọn Àwọ̀

Àwọn orúkọ àwọ̀ tí a ti kọ́ àti bí a ṣe ń dá wọn mọ̀.

• Pupa (Red)
• Dúdú (Black)
• Funfun (White)
• Búlúù (Blue)
• Aláwọ̀ ewé (Green)

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Lesson: Àtúnyêwò Êkö

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní èdè Yorùbá, yóò sì rán wọn létí pé wọ́n wà fún ẹ̀kọ́ ìtúnwò lónìí. Yóò béèrè àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n rántí nínú àwọn tí wọ́n ti kọ́ tẹ́lẹ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìkíni olùkọ́, yóò sì sọ àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n rántí.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́ tẹ́lẹ̀.

Step 2: Review of Previous Topics

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Questioning/Explanation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò bẹ̀rẹ̀ sí béèrè àwọn ìbéèrè lórí àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́ tẹ́lẹ̀ bíi ìkíni, orúkọ, nọ́ńbà àti àwọn àwọ̀. Yóò fún wọn ní àǹfààní láti dáhùn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbìyànjú láti dáhùn àwọn ìbéèrè olùkọ́, yóò sì ṣe àlàyé nípa àwọn ẹ̀kọ́ náà.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fi hàn pé wọ́n rántí àwọn ẹ̀kọ́ náà.

Step 3: Board Summary Presentation

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Explanation/Writing
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àkópọ̀ àwọn ẹ̀kọ́ pàtàkì tí wọ́n ti kọ́ sínú tábìlì. Yóò tún ṣe àlàyé kúrú lórí ọ̀kọ̀ọ̀kan wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀ dáadáa, yóò sì kọ àwọn àkópọ̀ náà sínú ìwé wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní àkópọ̀ àwọn ẹ̀kọ́ Yorùbá tí wọ́n ti kọ́.

Step 4: Practice and Reinforcement

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Guided Practice
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní àwọn ìdánilẹ́kọ̀ọ́ kúrú láti ṣe, bíi kíkí ara wọn, sísọ orúkọ wọn tàbí kíkà nọ́ńbà.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ṣe àwọn ìdánilẹ́kọ̀ọ́ náà ní pẹ̀sẹ̀ tàbí ní ẹgbẹ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lo ìmọ̀ Yorùbá wọn nípa ṣíṣe àwọn ìdánilẹ́kọ̀ọ́.

Step 5: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni àwọn ọ̀nà ìkíni mẹ́ta tí a ti kọ́?
2. Báwo ni o ṣe ń béèrè orúkọ ẹni ní èdè Yorùbá?
3. Sọ nọ́ńbà mẹ́rin sí mẹ́fà ní èdè Yorùbá.
4. Darúkọ àwọ̀ méjì ní èdè Yorùbá.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 6: Conclusion

Time: 3 minutes
Teaching Skill: Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà, yóò sì gba àwọn akẹ́kọ̀ọ́ níyànjú láti tún àwọn ẹ̀kọ́ wọn wò dáadáa.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀, yóò sì ṣe ìlérí láti tún ẹ̀kọ́ wò.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ ìwúlò ìtúnwò.

Lesson Keywords

• Àtúnyêwò – Revision
• Ẹ̀kọ́ – Lesson
• Ìkíni – Greeting
• Orúkọ – Name
• Nọ́ńbà – Number
• Àwọ̀ – Colour

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n yára gbọ́, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn ìbéèrè tó nira díẹ̀ síi. Fún àwọn tí wọ́n rọra gbọ́, olùkọ́ yóò tún ṣe àlàyé àwọn kókó pàtàkì, yóò sì fún wọn ní àkókò púpọ̀ láti ṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ yẹ kí ó ríi dájú pé gbogbo akẹ́kọ̀ọ́ kópa nínú ìtúnwò. Ó yẹ kí ó lo àwọn ohun èlò ìkọ́ni tó jẹ́ kí ẹ̀kọ́ dùn mọ́ wọn. Olùkọ́ gbọ́dọ̀ ṣe àyẹ̀wò àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́ tẹ́lẹ̀ dáadáa kí ó tó wá sínú kilasi.