Àtúnyêwò Êkö for Primary 1

Class: Primary 1
Term: First Term
Week: 13
Age: 6 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Ìgbà Nínú Ôdún, Àkóónú Iśë Àwôn Ìgbà Tó Wà Nínú Ôdún.
Topic: Àtúnyêwò Êkö
Subject Matter: ÀTÚNYÊWÒ ÊKÖ

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Rántí àwọn ọ̀rọ̀ Yorùbá rírọrùn. (Recall simple Yoruba words.)
• Dá àwọn lẹ́tà Yorùbá mọ̀. (Identify Yoruba letters.)
• Ka nọ́ńbà láti ìkínní sí mẹ́wàá ní Yorùbá. (Count numbers from one to ten in Yoruba.)

Affective Domain:

• Kópa nínú ìfọ̀rọ̀wánilẹ́nuwò àtúnyêwò. (Participate actively in the revision discussion.)
• Mọyì èdè Yorùbá. (Appreciate the Yoruba language.)

Psychomotor Domain:

• Kọ àwọn ọ̀rọ̀ Yorùbá rírọrùn. (Write simple Yoruba words.)
• Pè àwọn ọ̀rọ̀ Yorùbá lọ́nà tó tọ́. (Pronounce Yoruba words correctly.)

Social Domain:

• Fọ̀rọ̀ wọ́ra wọn lẹ́nu wò nípa àwọn kókó àtúnyêwò. (Interact with each other concerning the revision points.)
• Ṣe iṣẹ́ papọ̀ lásìkò àtúnyêwò. (Work collaboratively during revision.)

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Yorùbá fún Ilé Ìwé Aláwọ̀ Tí Kìí Nṣe Ìjọba (Yoruba Textbook for Primary Schools)

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwọn fọláṣíkáàdì (flashcards) àwọn ọ̀rọ̀, lẹ́tà àti nọ́ńbà
• Àwọn àtẹ ìkọ́ni (charts) tí ó ní àwọn lẹ́tà Yorùbá àti gbólóhùn rírọrùn
• Bọ́ọ̀dù funfun tàbí bọ́ọ̀dù dúdú (whiteboard or chalkboard)

Rationale for the Lesson

Èkó àtúnyêwò yìí ṣe pàtàkì láti ran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti fìdí ìmọ̀ tí wọ́n ti kọ́ múlẹ̀, bẹ́ẹ̀ sì ni yóò mú wọn múra sílẹ̀ fún ìdánwò. Ó tún jẹ́ ìgbésẹ̀ pàtàkì láti rii dájú pé àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àwọn kókó pàtàkì tí wọ́n ti kọ́ dáradára.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti ní ìmọ̀ nípa àwọn kókó èdè Yorùbá rírọrùn tí wọ́n ti kọ́ ní gbogbo àsìkò tí ó ti kọjá.

Lesson Content/Board Summary

Àtúnyêwò Êkö

1. Ìkíni Yorùbá (Yoruba Greetings)

Àwọn ọ̀nà tí a fi ń kíra ẹni ní èdè Yorùbá. Ó ṣe pàtàkì láti mọ bí a ṣe ń kí àwọn èèyàn ní àkókò tó yẹ.

• Ẹ káàárọ̀ – Good morning
• Ẹ káàsán – Good afternoon
• Ẹ káalẹ́ – Good evening
• Ẹ kúulé – Welcome home (or greeting someone at home)
• Ó dàbọ̀ – Goodbye

2. Àwọn Lẹ́tà Yorùbá (Yoruba Alphabet)

Àwọn wọ̀nyí ni àwọn lẹ́tà tí a ń lò láti kọ àti láti ka èdè Yorùbá. Mímọ̀ wọ́n ṣe pàtàkì fún kíkọ́ èdè náà.

• A, B, D, E, Ẹ, F, G, GB, H, I, J, K, L, M, N, O, Ọ, P, R, S, Ṣ, T, U, W, Y

3. Òǹkà 1 sí 10 ní Yorùbá (Numbers 1 to 10 in Yoruba)

Bí a ṣe ń ka nọ́ńbà láti ìkínní sí mẹ́wàá ní èdè Yorùbá. Ó ṣe pàtàkì fún kíkà àti kíkọ àwọn nọ́ńbà.

• 1 – Òkan
• 2 – Èjì
• 3 – Ẹ̀ta
• 4 – Ẹ̀rin
• 5 – Àrún
• 6 – Ẹ̀fà
• 7 – Èje
• 8 – Ẹ̀jọ
• 9 – Ẹ̀sàn
• 10 – Èwàá

4. Àwọn Ohun Tó Wọ́pọ̀ àti Àwọn Ọ̀rọ̀ Rírọrùn (Common Objects and Simple Words)

Àwọn orúkọ ohun èlò tí a máa ń rí lójoojúmọ́ àti àwọn ọ̀rọ̀ kékeré tí a ń lò. Mímọ̀ wọ́n yóò ran akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti fọ̀rọ̀ wọ́ra ẹni lẹ́nu wò.

• Àga – Chair
• Tábìlì – Table
• Ìwé – Book
• Pẹ́ńsíìlì – Pencil
• Ilé – House
• Omi – Water
• Oúnjẹ – Food
• Ọmọ – Child
• Bàbá – Father
• Ìyá – Mother

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní èdè Yorùbá, yóò sì sọ fún wọn pé èkó àtúnyêwò ni wọ́n fẹ́ ṣe lónìí. Yóò sọ fún wọn pé kí wọ́n múra sílẹ̀ fún ìdánwò.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dá olùkọ́ lóhùn, wọ́n yóò sì múra sílẹ̀ fún èkó àtúnyêwò.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ̀ pé èkó àtúnyêwò ni wọ́n fẹ́ kọ́.

Step 2: Àtúnyêwò Ìkíni Yorùbá

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìbéèrè àti Ìdáhùn / Ìfihàn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò béèrè àwọn ìkíni Yorùbá lọ́wọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì fi àwọn fọláṣíkáàdì ìkíni hàn wọ́n. Yóò tún kọ àwọn ìkíni náà sórí bọ́ọ̀dù.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn àwọn ìbéèrè olùkọ́, wọ́n yóò sì tún àwọn ìkíni náà pè lẹ́yìn olùkọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí àwọn ọ̀nà ìkíni Yorùbá.

Step 3: Àtúnyêwò Àwọn Lẹ́tà Yorùbá

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìfihàn / Ìdánilójú
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi àtẹ àwọn lẹ́tà Yorùbá hàn, yóò sì pè wọ́n lẹ́kọ̀ọ̀kan. Yóò tún béèrè lọ́wọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti dá àwọn lẹ́tà kan mọ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò pè àwọn lẹ́tà náà lẹ́yìn olùkọ́, wọ́n yóò sì dá àwọn lẹ́tà tí olùkọ́ tọ́ka sí mọ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àwọn lẹ́tà Yorùbá.

Step 4: Àtúnyêwò Òǹkà 1 sí 10 ní Yorùbá

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìkà / Ìfihàn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ nọ́ńbà láti 1 sí 10 sórí bọ́ọ̀dù, yóò sì kà wọ́n ní èdè Yorùbá. Yóò tún fi àwọn fọláṣíkáàdì nọ́ńbà hàn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ka nọ́ńbà náà lẹ́yìn olùkọ́, wọ́n yóò sì tún gbìyànjú láti dá nọ́ńbà mọ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lè ka nọ́ńbà láti 1 sí 10 ní Yorùbá.

Step 5: Àtúnyêwò Àwọn Ohun Tó Wọ́pọ̀ àti Àwọn Ọ̀rọ̀ Rírọrùn

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìbéèrè / Ìfihàn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi àwọn àwòrán ohun èlò tó wọ́pọ̀ hàn, yóò sì béèrè orúkọ wọn ní èdè Yorùbá. Yóò tún kọ àwọn ọ̀rọ̀ rírọrùn kan sórí bọ́ọ̀dù.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò sọ orúkọ àwọn ohun èlò náà, wọ́n yóò sì kọ àwọn ọ̀rọ̀ rírọrùn náà sí inú ìwé wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ orúkọ àwọn ohun tó wọ́pọ̀ àti àwọn ọ̀rọ̀ rírọrùn.

Step 6: Ìdánilójú Êkö

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìbéèrè / Ìdáhùn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò béèrè àwọn ìbéèrè gbogboogbò nípa gbogbo ohun tí wọ́n ti kọ́ nínú èkó àtúnyêwò láti rii dájú pé wọ́n ti gbọ́.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn àwọn ìbéèrè olùkọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fi hàn pé wọ́n mọ gbogbo ohun tí a kọ́.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Sọ àwọn ìkíni Yorùbá mẹ́ta.
2. Kọ àwọn lẹ́tà Yorùbá márùn-ún tí o mọ̀.
3. Ka nọ́ńbà láti mẹ́ta sí mẹ́fà ní Yorùbá.
4. Sọ orúkọ ohun èlò méjì tí o rí nínú yàrá ìkàwé ní Yorùbá.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 2 minutes
Teaching Skill: Ìparí / Ìwé Àṣekárí
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún ṣe àkópọ̀ èkó náà ní ṣókí, yóò sì fi iṣẹ́ ilé fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti ṣe. Yóò rọ̀ wọ́n láti tún kà fún ìdánwò.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ iṣẹ́ ilé sílẹ̀, wọ́n yóò sì gbọ́ àkópọ̀ olùkọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ ohun tí wọ́n gbọ́dọ̀ ṣe síwájú.

Lesson Keywords

• Àtúnyêwò – Revision
• Ìkíni – Greeting
• Lẹ́tà – Letter
• Òǹkà – Counting
• Ọ̀rọ̀ – Word

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tó mọ́ra, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn ọ̀rọ̀ tàbí gbólóhùn Yorùbá tó le díẹ̀ láti kọ. Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí kò tíì gbọ́ dáadáa, olùkọ́ yóò fún wọn ní àfiyèsí púpọ̀ sí i, yóò sì tún àwọn kókó pàtàkì náà kọ́ wọn. Olùkọ́ yóò tún lo àwọn ohun èlò ìkọ́ni tó pọ̀ sí i láti ran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ onírúurú lọ́wọ́.

Note for teachers using this lesson plan

Rii dájú pé gbogbo àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kópa nínú èkó àtúnyêwò yìí. Lo àwọn ohun èlò ìkọ́ni tó wuyi láti mú èkó náà dùn mọ́ wọn. Ṣe àwọn ìbéèrè tó dára láti rii dájú pé wọ́n ti gbọ́ ohun tí wọ́n ti kọ́ dáadáa. Gbìyànjú láti fún wọn ní àyè láti sọ èdè Yorùbá láìsí ìbẹ̀rù. Múra àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sílẹ̀ dáadáa fún ìdánwò tó ń bọ̀.