Ìtumọ̀ ṣéèpù àti àwọn orúkọ ṣéèpù tó wúlò for Primary 1

Class: Primary 1
Term: First Term
Week: 5
Age: 6 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Èdè: Ìwé-kíkà àti Kíkọ
Focal competence: Mímọ ṣéèpù
Key competencies/values: Ìbánisọ̀rọ̀; Ìbáṣepọ̀; Àròjinlẹ̀; Ìbọ̀wọ̀
Skills:

• Dídárúkọ ṣéèpù
• Títọ́kasí àpẹẹrẹ láti ṣàpèjúwe ṣéèpù

Previous Lesson: Àkọ́lé, àkọ́lé kékeré, nọ́ńbà ojú-ìwé àti ibi tí a ti bẹ̀rẹ̀ kíkà
Topic: Àmì: Ṣéèpù
Subject Matter: Ìtumọ̀ ṣéèpù àti àwọn orúkọ ṣéèpù tó wúlò

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain

• ṣàlàyé ìtumọ̀ ṣéèpù ní ipele wọn;
• dárúkọ àwọn ṣéèpù tí a kọ́;
• tọ́ka sí àpẹẹrẹ ohun tó ní ṣéèpù kọọkan;
• dárúkọ ó kéré tán oríṣi ṣéèpù mẹ́ta.

Affective Domain

• ṣe ìfọwọ́sowọ́pọ̀ pẹ̀lú àwọn ẹlẹgbẹ́ nígbà tí wọ́n bá ń kọ́ nípa ṣéèpù;
• fi ìfẹ́ hàn sí mímọ àwọn ṣéèpù tuntun.

Psychomotor Domain

• ṣe ìdámọ̀ àwọn ṣéèpù;
• tọ́ka sí àpẹẹrẹ láti ṣàpèjúwe ṣéèpù.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2025 Revised 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• Ìwé ẹ̀kọ́ èdè Yorùbá fún Ilé-ìwé Alákọ̀bẹ́rẹ̀ Kìíní
• The HeadTeacher Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwòrán ṣéèpù (Pictures of shapes)
• Ohun tó ní ṣéèpù (Objects with shapes e.g., ball, book, clock, biscuit)

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó ran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti mọ àwọn ohun tó yí wọn ká. Mímọ ṣéèpù máa ń mú kí wọ́n lè rí ìyàtọ̀ láàárín àwọn ohun àti láti ní òye tó jinlẹ̀ sí àyíká wọn.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ díẹ̀ nípa àwọn ohun tó yí wọn ká.

Lesson Content/Board Summary

Àmì: Ṣéèpù

Ìtumọ̀ Ṣéèpù

Ṣéèpù ni bí ohun kan ṣe rí lára. Ó jẹ́ àwòrán tó ní ààlà tàbí ìrísí tí a lè rí tàbí tẹ̀.

Àwọn Orúkọ Ṣéèpù Tó Wúlò

Àwọn ṣéèpù tó wúlò nínú àyíká wa ni:

1. Àyíká (Circle) – Èyí ni ṣéèpù tí kò ní igun kankan, ó sì yípo.

Àpẹẹrẹ: Bọ́ọ̀lù, aago, àwo.

2. Onígun mẹ́rin (Square) – Èyí ni ṣéèpù tó ní igun mẹ́rin tí gbogbo ẹ̀gbẹ́ rẹ̀ dọ́gba.

Àpẹẹrẹ: Àpótí, tábìlì kékeré, fèrèsé.

3. Onígun mẹ́ta (Triangle) – Èyí ni ṣéèpù tó ní igun mẹ́ta àti ẹ̀gbẹ́ mẹ́ta.

Àpẹẹrẹ: Àkàrà, orí òkè, àmì ìkìlọ̀.

4. Onígun mẹ́rin gígùn (Rectangle) – Èyí ni ṣéèpù tó ní igun mẹ́rin, àwọn ẹ̀gbẹ́ méjì rẹ̀ gùn, àwọn méjì tó kù sì kúrú.

Àpẹẹrẹ: Ìwé, ilẹ̀kùn, tábìlì.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Demonstration, Guided Practice, Question and Answer, Explanation, Observation

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Orin/Ìfihàn

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì bẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú orin tàbí eré tó ní í ṣe pẹ̀lú ṣéèpù láti mú wọn gbádùn ẹ̀kọ́.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọrin tàbí kópa nínú eré náà.

Learning Point: Ìgbádùn àti ìgbọ́ra ẹ̀kọ́

Step 2: Ìtumọ̀ Ṣéèpù

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìṣàlàyé

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ìtumọ̀ ṣéèpù ní èdè tí ó rọrùn fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti gbọ́.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀ dáadáa.

Learning Point: Ìtumọ̀ ṣéèpù

Step 3: Àwọn Orúkọ Ṣéèpù (Àyíká)

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìfihàn àti Ìdárúkọ

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi àwòrán ṣéèpù àyíká hàn, yóò sì dárúkọ rẹ̀. Yóò tún fi àwọn ohun tó ní ṣéèpù àyíká hàn (bíi bọ́ọ̀lù tàbí aago).

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò wo àwòrán àti ohun náà, wọ́n á sì tún orúkọ ṣéèpù náà sọ lẹ́yìn olùkọ́.

Learning Point: Mímọ ṣéèpù àyíká

Step 4: Àwọn Orúkọ Ṣéèpù (Onígun mẹ́rin)

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìfihàn àti Ìdárúkọ

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi àwòrán ṣéèpù onígun mẹ́rin hàn, yóò sì dárúkọ rẹ̀. Yóò tún fi àwọn ohun tó ní ṣéèpù onígun mẹ́rin hàn (bíi àpótí tàbí tábìlì kékeré).

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò wo àwòrán àti ohun náà, wọ́n á sì tún orúkọ ṣéèpù náà sọ lẹ́yìn olùkọ́.

Learning Point: Mímọ ṣéèpù onígun mẹ́rin

Step 5: Àwọn Orúkọ Ṣéèpù (Onígun mẹ́ta)

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìfihàn àti Ìdárúkọ

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi àwòrán ṣéèpù onígun mẹ́ta hàn, yóò sì dárúkọ rẹ̀. Yóò tún fi àwọn ohun tó ní ṣéèpù onígun mẹ́ta hàn (bíi àkàrà tàbí àmì ìkìlọ̀).

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò wo àwòrán àti ohun náà, wọ́n á sì tún orúkọ ṣéèpù náà sọ lẹ́yìn olùkọ́.

Learning Point: Mímọ ṣéèpù onígun mẹ́ta

Step 6: Àwọn Orúkọ Ṣéèpù (Onígun mẹ́rin gígùn)

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìfihàn àti Ìdárúkọ

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi àwòrán ṣéèpù onígun mẹ́rin gígùn hàn, yóò sì dárúkọ rẹ̀. Yóò tún fi àwọn ohun tó ní ṣéèpù onígun mẹ́rin gígùn hàn (bíi ìwé tàbí ilẹ̀kùn).

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò wo àwòrán àti ohun náà, wọ́n á sì tún orúkọ ṣéèpù náà sọ lẹ́yìn olùkọ́.

Learning Point: Mímọ ṣéèpù onígun mẹ́rin gígùn

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni ṣéèpù?
2. Dárúkọ oríṣi ṣéèpù mẹ́ta tí a kọ́ lónìí.
3. Fi àpẹẹrẹ ohun tó ní ṣéèpù àyíká kan hàn.
4. Fi àpẹẹrẹ ohun tó ní ṣéèpù onígun mẹ́rin kan hàn.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Ìdámọ̀ àti dídárúkọ ṣéèpù

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: The teacher guides pupils to copy the essential Board Summary notes about Ìtumọ̀ Ṣéèpù àti Àwọn Orúkọ Ṣéèpù Tó Wúlò into their notebooks.

Pupils’ Activity: Pupils copy the notes carefully into their notebooks.

Learning Point: Kíkọ àkọsílẹ̀ ṣéèpù

Step 9: Conclusion

Time: 1 minute

Teaching Skill: Ìparí ẹ̀kọ́

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún ṣàlàyé díẹ̀ nípa àwọn ṣéèpù tí wọ́n kọ́ lónìí, yóò sì gbóríyìn fún wọn fún ìfọwọ́sowọ́pọ̀ wọn.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dúpẹ́ lọ́wọ́ olùkọ́.

Learning Point: Ìgbóríyìn ẹ̀kọ́ ṣéèpù

Continuous Assessment/Further Study

Type: Homework

Instruction: Yàwòrán àwọn ohun mẹ́ta tó ní ṣéèpù àyíká àti àwọn ohun mẹ́ta tó ní ṣéèpù onígun mẹ́rin nínú ìwé rẹ.

1. Yàwòrán ohun mẹ́ta tó ní ṣéèpù àyíká.
2. Yàwòrán ohun mẹ́ta tó ní ṣéèpù onígun mẹ́rin.

Lesson Keywords

• Ṣéèpù – Ìrísí tàbí àwòrán ohun kan
• Àyíká – Ṣéèpù tí kò ní igun, ó yípo
• Onígun mẹ́rin – Ṣéèpù tó ní igun mẹ́rin tí gbogbo ẹ̀gbẹ́ rẹ̀ dọ́gba
• Onígun mẹ́ta – Ṣéèpù tó ní igun mẹ́ta àti ẹ̀gbẹ́ mẹ́ta
• Onígun mẹ́rin gígùn – Ṣéèpù tó ní igun mẹ́rin, ẹ̀gbẹ́ méjì gùn, méjì kúrú

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n yára gbọ́, olùkọ́ lè fi àwọn ṣéèpù mìíràn hàn wọ́n bíi ‘ọkàn’ (heart) tàbí ‘ìràwọ̀’ (star). Fún àwọn tí wọ́n lọ́ra díẹ̀, olùkọ́ yóò tún ṣàlàyé pẹ̀lú àwọn àpẹẹrẹ púpọ̀ sí i, yóò sì jẹ́ kí wọ́n máa tún orúkọ ṣéèpù sọ nígbà gbogbo.

Suggested Lesson Videos

Search YouTube for: “Yoruba shapes for kids Primary 1” or “Àwọn ṣéèpù fún ọmọdé Yorùbá”

Teacher Guide for Using This Lesson Plan

Olùkọ́, rí i dájú pé o ti múra àwọn àwòrán àti àwọn ohun tó ní oríṣi ṣéèpù sílẹ̀ kí o tó bẹ̀rẹ̀ ẹ̀kọ́. Bẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú ìfihàn àti sísọ orúkọ ṣéèpù kọ̀ọ̀kan, lẹ́yìn náà, jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tún sọ ọ́. Lo àwọn ohun tí wọ́n mọ̀ dáadáa láti fi ṣàpẹẹrẹ ṣéèpù kọ̀ọ̀kan. Gbà wọ́n níyànjú láti kópa nínú ìdánilẹ́kọ̀ọ́. Rí i dájú pé gbogbo akẹ́kọ̀ọ́ ló ti mọ àwọn ṣéèpù mẹ́rin tí a kọ́ dáadáa kí wọ́n tó kọ àkọsílẹ̀ wọn. Ṣe àyẹ̀wò òye wọn nígbà gbogbo láti rí i dájú pé wọ́n ti gbọ́ ẹ̀kọ́ náà dáadáa.