Ìsõrõýgbèsì, Àkóónú Iśë Bíbéèrè Ìbéèrè Láti Õdõ Akëkõö for Primary 1

Class: Primary 1
Term: First Term
Week: 9
Age: 6 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Orúkọ ọjọ́ inú ọ̀sẹ̀ àti bí a ṣe ń tẹ̀lé wọn.
Topic: Ìsọ̀rọ̀yígbèsì
Subject Matter: ÀKÓÓNÚ IŚË Bíbéèrè ìbéèrè láti ọ̀dọ̀ akẹ́kọ̀ọ́ sí olùkọ́ Láàrin akẹ́kọ̀ọ́ sí ara wọn

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Béèrè ìbéèrè àti dáhùn wọn ní ọ̀nà tó tọ́ ní èdè Yorùbá.

Affective Domain:

• Fẹ́ràn láti máa bá àwọn ẹlẹgbẹ́ àti olùkọ́ sọ̀rọ̀.

Psychomotor Domain:

• Ṣe àwọn ìbéèrè àti ìdáhùn ní ìṣe pẹ̀lú àwọn ẹlẹgbẹ́ wọn.

Social Domain:

• Kópa nínú ìjíròrò pẹ̀lú ọ̀wọ̀, láàrin olùkọ́ àti akẹ́kọ̀ọ́, àti láàrin akẹ́kọ̀ọ́ pẹ̀lú ara wọn.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Àkójọpọ̀ Ìwé Yorùbá fún Àwọn Ilé-ìwé Alákọ̀bẹ́rẹ̀ 1

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fúnra wọn
• Àwọn àtẹ ìbéèrè àti ìdáhùn Yorùbá díẹ̀.

Rationale for the Lesson

Ìkẹ́kọ̀ọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó máa ran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti mọ bí wọ́n ṣe ń béèrè ìbéèrè àti bí wọ́n ṣe ń dáhùn wọn ní èdè Yorùbá. Ó tún jẹ́ kí wọ́n lè bá àwọn ènìyàn sọ̀rọ̀ dáadáa ní gbogbo ìgbà.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ díẹ̀ nípa ìkíni Yorùbá àti àwọn ọ̀rọ̀ tó rọrùn.

Lesson Content/Board Summary

Ìsọ̀rọ̀yígbèsì (Conversation/Question-Answer)

Bíbéèrè àti Ìdáhùn

Ìsọ̀rọ̀yígbèsì túmọ̀ sí ìjíròrò láàrin ènìyàn méjì tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ. Ó ní í ṣe pẹ̀lú bíbéèrè ìbéèrè àti dídáhùn wọn. Ó ṣe pàtàkì kí á mọ bí a ṣe ń béèrè àti bí a ṣe ń dáhùn ìbéèrè nínú èdè Yorùbá.

Bíbéèrè ìbéèrè láti ọ̀dọ̀ akẹ́kọ̀ọ́ sí olùkọ́

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lè béèrè ìbéèrè lọ́wọ́ olùkọ́ wọn nípa àwọn nǹkan tí kò yé wọn tàbí láti wá ìjẹ́sí. Àwọn àpẹẹrẹ:

• Akẹ́kọ̀ọ́: Olùkọ́, kí ni orúkọ yín?
• Olùkọ́: Orúkọ mi ni Olùkọ́ Adé.
• Akẹ́kọ̀ọ́: Olùkọ́, báwo ni?
• Olùkọ́: Mo wà dáadáa.

Bíbéèrè ìbéèrè láàrin akẹ́kọ̀ọ́ sí ara wọn

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lè máa béèrè ìbéèrè lọ́wọ́ ara wọn láti fi kọ́ra ẹni tàbí láti mọ ara wọn dáadáa. Àwọn àpẹẹrẹ:

• Akẹ́kọ̀ọ́ A: Kí ni orúkọ rẹ?
• Akẹ́kọ̀ọ́ B: Orúkọ mi ni Tunde.
• Akẹ́kọ̀ọ́ A: Ṣe o ti jẹun?
• Akẹ́kọ̀ọ́ B: Bẹ́ẹ̀ni, mo ti jẹun.
• Akẹ́kọ̀ọ́ A: Níbo lo ń gbé?
• Akẹ́kọ̀ọ́ B: Mo ń gbé ní Ìbàdàn.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Lesson: Ìsọ̀rọ̀yígbèsì

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì béèrè nípa ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ ní ìgbà tó kọjá.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìkíni olùkọ́, wọn yóò sì tún dáhùn nípa ẹ̀kọ́ ìgbà tó kọjá.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ tẹ́lẹ̀.

Step 2: Presentation of Topic

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Explanation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò sọ àkòrí ẹ̀kọ́ òní fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́, èyí tó jẹ́ “Ìsọ̀rọ̀yígbèsì”.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́, wọn yóò sì tún sọ àkòrí ẹ̀kọ́ náà lẹ́yìn olùkọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àkòrí ẹ̀kọ́ tuntun.

Step 3: Explanation of Concept

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Elucidation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ohun tí “Ìsọ̀rọ̀yígbèsì” túmọ̀ sí, yóò sì fi hàn wọ́n pé ó ní í ṣe pẹ̀lú bíbéèrè àti ìdáhùn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀ dáadáa, wọn yóò sì béèrè ìbéèrè tí kò bá yé wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ ìtumọ̀ Ìsọ̀rọ̀yígbèsì.

Step 4: Teacher-Pupil Interaction

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Questioning/Demonstration
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò béèrè àwọn ìbéèrè tó rọrùn lọ́wọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì tọ́ wọn sọ́nà bí wọ́n ṣe lè dáhùn wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbìyànjú láti dáhùn àwọn ìbéèrè olùkọ́ ní èdè Yorùbá.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ́ bí wọ́n ṣe ń bá olùkọ́ sọ̀rọ̀.

Step 5: Pupil-Pupil Interaction

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Group Work/Facilitation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò pín àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sí ẹgbẹ́, yóò sì kọ́ wọn bí wọ́n ṣe lè máa béèrè ìbéèrè lọ́wọ́ ara wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò máa béèrè ìbéèrè lọ́wọ́ ara wọn, wọn yóò sì máa dáhùn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ́ bí wọ́n ṣe ń bá àwọn ẹlẹgbẹ́ wọn sọ̀rọ̀.

Step 6: Board Summary

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Writing/Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àkòrí àti àwọn kókó pàtàkì ẹ̀kọ́ náà sí orí pátákó.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àkóónú ẹ̀kọ́ náà sí inú ìwé àkọsílẹ̀ wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rí àkọsílẹ̀ fún ẹ̀kọ́ náà.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni Ìsọ̀rọ̀yígbèsì?
2. Sọ àwọn àpẹẹrẹ ìbéèrè méjì tí akẹ́kọ̀ọ́ lè béèrè lọ́wọ́ olùkọ́.
3. Sọ àwọn àpẹẹrẹ ìbéèrè méjì tí akẹ́kọ̀ọ́ lè béèrè lọ́wọ́ ẹlẹgbẹ́ rẹ̀.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 2 minutes
Teaching Skill: Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà, yóò sì fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní iṣẹ́ ilé tó jẹ mọ́ ẹ̀kọ́ òní.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́ àkópọ̀ náà, wọn yóò sì kọ iṣẹ́ ilé wọn sílẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rí àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà.

Lesson Keywords

• Ìsọ̀rọ̀yígbèsì – Ìjíròrò láàrin ènìyàn méjì tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ.
• Ìbéèrè – Ọ̀rọ̀ tí a fi ń wádìí nǹkan.
• Ìdáhùn – Ìfèsì sí ìbéèrè.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n bá yára gbọ́, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn ìbéèrè tó nira díẹ̀. Fún àwọn tí wọ́n bá lọ́ra, olùkọ́ yóò máa tún àwọn ìbéèrè tó rọrùn béèrè lọ́wọ́ wọn títí wọn yóò fi gbọ́. Olùkọ́ yóò tún fi àwọn àmì ọwọ́ hàn wọ́n láti ran wọ́n lọ́wọ́.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ rí i dájú pé gbogbo akẹ́kọ̀ọ́ ló kópa nínú ìjíròrò náà. Ṣe àwọn àpẹẹrẹ púpọ̀ láti jẹ́ kí wọn ó lè mọ̀ọ́ dáadáa. Tún rí i pé ìṣe àti ìdáhùn wọn tọ́ ní èdè Yorùbá.