Mímô Ohun Tí Ó Wà Ní Àyíká, Ilé-Ìwé for Primary 1

Class: Primary 1
Term: Second Term
Week: 4
Age: 6 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Mímọ Ohun Tí Ó Wà Ní Àyíká
Previous Lesson: Dídá Nýkan Inú Kíláásì Mõ.
Topic: Mímọ Ohun Tí Ó Wà Ní Àyíká – Ilé-Ìwé
Subject Matter: Orúkọ àwọn ohun tí ó wà ní àyíká.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Dárúkọ àwọn ohun tí ó wà ní àyíká wọn.
• Sọ ìwúlò àwọn ohun kan lára wọn.

Affective Domain:

• Ṣe àfihàn ìfẹ́ sí àyíká wọn.
• Mọyì àwọn ohun tí ó wà ní àyíká wọn.

Psychomotor Domain:

• Fìwọ̀nfi hàn tàbí tọ́ka sí àwọn ohun tí ó wà ní àyíká.
• Kọ orin nípa àwọn ohun tí ó wà ní àyíká.

Social Domain:

• Fọwọ́sowọ́pọ̀ pẹ̀lú àwọn ẹlẹgbẹ́ láti dárúkọ àwọn ohun tí ó wà ní àyíká.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Yoruba Fun Ile-iwe Alakobere 1
• https://www.education.gov.ng

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwọn ohun gidi bíi: àga, igi, òdòdó, bẹ́ẹ̀dì kékeré (tí ó bá wà ní àyíká), àwòrán ọkọ̀, ilé, ewúrẹ́, amóhùnmáwòrán.
• Àwọn àwòrán àwọn ohun oríṣiríṣi tí ó wà ní àyíká.

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àwọn ohun tí ó yí wọn ká, ó sì ran wọn lọ́wọ́ láti gbédè Yorùbá dáadáa nípa kíkọ́ orúkọ àwọn ohun wọ̀nyí àti ìwúlò wọn nínú ìgbésí ayé wọn ojoojúmọ́.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti lè dárúkọ díẹ̀ lára àwọn ohun tí ó wà ní àyíká wọn ní èdè Yorùbá.

Lesson Content/Board Summary

Mímọ Ohun Tí Ó Wà Ní Àyíká

Àwọn Ohun Tí Ó Wà Ní Ilé-Ìwé àti Ní Ilé

Ohun tí ó wà ní àyíká ni gbogbo ohun tí a bá rí ní àgbègbè wa, yálà ní ilé-ìwé tàbí ní ilé.

Àwọn ohun tí ó wà ní àyíká wa ni àwọn wọ̀nyí:

• Bẹ́ẹ̀dì
• Òdòdó
• Ewúrẹ́
• Igi
• Àga
• Amóhùnmáwòrán
• Ilé
• Ọkọ̀

Ìwúlò Àwọn Ohun Wọ̀nyí:

• Bẹ́ẹ̀dì – fún ìsinmi tàbí oorun.
• Òdòdó – fún ìṣọ́ṣọ́ àti fífi ṣe ọṣọ́.
• Ewúrẹ́ – fún jíjẹ, wọ́n sì máa ń pọ́n òkété fún wa.
• Igi – fún òjìji, ìkọ́lé, àti fún gbígbẹ́ èèpo igi.
• Àga – fún ìjókòó.
• Amóhùnmáwòrán – fún ìfúnnilétí àti ìfàfúnniṣere.
• Ilé – fún ààbò kúrò lọ́wọ́ òjò, oòrùn àti àwọn olè.
• Ọkọ̀ – fún lílọ káàkiri, ó sì máa ń gbé ènìyàn láti ibìkan sí òmíràn.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Mímọ Ohun Tí Ó Wà Ní Àyíká – Ilé-Ìwé

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì bi wọ́n nípa àwọn ohun tí wọ́n rí ní àyíká wọn ní ilé tàbí ní ilé-ìwé.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dárúkọ díẹ̀ lára àwọn ohun tí wọ́n rí lẹ́yìn ìbéèrè olùkọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí díẹ̀ lára àwọn ohun tí ó wà ní àyíká wọn.

Step 2: Ìgbékalẹ̀ Kókó Ẹ̀kọ́

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Explanation/Illustration
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé kókó ẹ̀kọ́ náà, “Mímọ Ohun Tí Ó Wà Ní Àyíká,” yóò sì fi àwọn àwòrán àwọn ohun oríṣiríṣi hàn wọ́n.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ dáadáa, yóò sì wo àwọn àwòrán tí olùkọ́ fi hàn wọ́n.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ kókó ẹ̀kọ́ tuntun náà.

Step 3: Dídárúkọ Àwọn Ohun

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Repetition/Drilling
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò dárúkọ àwọn ohun kan ní èdè Yorùbá (bíi bẹ́ẹ̀dì, àga, igi, ọkọ̀, òdòdó, ewúrẹ́, amóhùnmáwòrán, ilé), yóò sì jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tún un sọ lẹ́yìn rẹ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tún orúkọ àwọn ohun náà sọ lẹ́yìn olùkọ́, yóò sì tọ́ka sí wọn nínú àwòrán tàbí gidi.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ́ orúkọ àwọn ohun púpọ̀ ní èdè Yorùbá.

Step 4: Ìwúlò Àwọn Ohun

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Questioning/Discussion
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò bi àwọn akẹ́kọ̀ọ́ nípa ìwúlò àwọn ohun tí wọ́n ti dárúkọ, yóò sì ṣàlàyé ìwúlò àwọn tí wọ́n kò mọ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò sọ díẹ̀ lára ìwúlò àwọn ohun náà tí wọ́n bá mọ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ ìwúlò àwọn ohun tó wà ní àyíká wọn.

Step 5: Orin nípa Àwọn Ohun

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Song/Engagement
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ orin kékeré kan nípa àwọn ohun tí ó wà ní àyíká, yóò sì kọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti kọ ọ́.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ orin náà pẹ̀lú olùkọ́ pẹ̀lú ìdùnnú.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ orin tó níí ṣe pẹ̀lú àkókó ẹ̀kọ́ náà.

Step 6: Àkọsílẹ̀ lórí Pátákó

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Note-taking
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àkójọpọ̀ ẹ̀kọ́ náà lórí pátákó fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti kọ sílẹ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àkójọpọ̀ ẹ̀kọ́ náà sí inú ìwé wọn.
Learning Point: Àkójọpọ̀ ẹ̀kọ́ náà wà fún àkọsílẹ̀ wọn.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Dárúkọ ohun mẹ́ta (3) tí ó wà ní àyíká rẹ.
2. Kí ni ìwúlò àga?
3. Kí ni ìwúlò ilé?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 3 minutes
Teaching Skill: Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún kókó ẹ̀kọ́ náà parí ní ṣókí, yóò sì fún wọn ní iṣẹ́ àṣetiléwá láti dárúkọ àwọn ohun márùn-ún (5) tí ó wà ní ilé wọn pẹ̀lú ìwúlò wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀ sí ìparí ẹ̀kọ́ náà, yóò sì gba iṣẹ́ àṣetiléwá wọn.
Learning Point: Ẹ̀kọ́ náà parí, àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sì ti gba iṣẹ́ àṣetiléwá.

Lesson Keywords

• Àyíká – Gbogo ohun tí ó yí wa ká.
• Ohun – Nǹkan kan tí a lè rí tàbí fi ọwọ́ kàn.
• Ilé-Ìwé – Ibi tí a ti ń kọ́ ọmọ ní ẹ̀kọ́.
• Bẹ́ẹ̀dì – Ohun tí a fi ń sùn.
• Àga – Ohun tí a fi ń jókòó.
• Igi – Ohun ọ̀gbìn tí ó ga, tí ó sì ní ẹ̀ka.
• Ọkọ̀ – Ẹ̀rọ tí a fi ń rìn ìrìnàjò.
• Òdòdó – Ewéko tí ó lẹ́wà, tí ó sì ní òórùn dídùn.
• Ewúrẹ́ – Eran ọ̀sìn tí a ń tọ́jú ní ilé.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n lọ́ra láti kọ́, olùkọ́ yóò tún àwọn orúkọ ohun náà sọ lọ́pọ̀ ìgbà, yóò sì fi àwọn ohun gidi tàbí àwòrán hàn wọ́n dáadáa. Fún àwọn tí wọ́n yára kọ́, olùkọ́ yóò bi wọ́n nípa àwọn ohun mìíràn tí ó wà ní àyíká wọn, yóò sì béèrè kí wọ́n sọ ìwúlò wọn ní àwọn gbólóhùn gígùn.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ rii dájú pé ó fi àwọn ohun gidi tàbí àwòrán hàn àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti jẹ́ kí ẹ̀kọ́ náà rọrùn fún wọn láti lóye. Ó yẹ kí olùkọ́ lo àwọn àwòrán tó mọ́lẹ̀, tó sì tún jẹ́ ti ọ̀làjú láti fa àfiyèsí àwọn akẹ́kọ̀ọ́. Ìkọrin àti ìgbàlọ́wọ́ pẹ̀lú àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ṣe pàtàkì láti jẹ́ kí ẹ̀kọ́ náà dùn mọ́ wọn.