Mímô Nýkan Tí Ó Wà Ní Àyíká for Primary 1

Class: Primary 1
Term: 2nd Term
Week: 5
Age: 6 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Previous Lesson: Mímô Ohun Tí Ó Wà Ní Àyíká, Ilé-Ìwé
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Ìdánimọ Àwọn Ohun Tí A N Lò Lójojúmọ́.
Topic: Mímọ Nǹkan Tí Ó Wà Ní Àyíká
Subject Matter: Àwọn orúkọ nǹkan tó wà ní àyíká akẹ́kọ̀ọ́ ní Ilé, Ilé-ìwé, àti Ọjà.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Dárúkọ àwọn ohun tí ó wà ní àyíká wọn.
• Sọ ìwúlò tàbí ànfàní àwọn ohun tí ó wà ní àyíká wọn.

Affective Domain:

• Mọrírì àwọn ohun tí ó yí wọn ká àti ìwúlò wọn.

Psychomotor Domain:

• Fí àwọn ohun tó wà ní àyíká wọn kọrin tàbí ṣeré.

Social Domain:

• Ṣe àjọṣe pẹ̀lú àwọn ẹlẹgbẹ́ wọn nígbà tí wọ́n bá ń kọrin tàbí ṣeré nípa àwọn nǹkan tí ó yí wọn ká.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum for Primary 1 Yoruba Language
• State Unified Scheme of Work for Primary 1 Yoruba Language
• Ìwé Kíkà Yoruba Titun fun Ilé-ìwé Alákọ̀bẹ́rẹ̀ 1
• https://www.youtube.com/watch?v=kYJm549qLpI
• https://www.youtube.com/watch?v=p4vW_t3b4fQ

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwòrán àwọn ohun tó wà ní àyíká (fún àpẹẹrẹ, tẹlifíṣàn, àga, ẹfun, ata)
• Àwọn nǹkan náà gan-an (bí iṣu, bírò, rúlà, abbl)

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àwọn ohun tó wà ní àyíká wọn àti orúkọ wọn ní èdè Yorùbá. Ó tún ràn wọ́n lọ́wọ́ láti mọ ìwúlò àwọn nǹkan wọ̀nyí nínú ìgbésí ayé wọn ojoojúmọ́.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ díẹ̀ nípa àwọn nǹkan tí wọ́n máa ń rí ní àyíká wọn ṣùgbọ́n wọ́n kò ì tíì mọ orúkọ wọn ní èdè Yorùbá dáradára.

Lesson Content/Board Summary

Mímọ Nǹkan Tí Ó Wà Ní Àyíká

Àwọn Orúkọ Nǹkan Tó Wà Ní Àyíká Akẹ́kọ̀ọ́

Àwọn nǹkan tí ó wà ní àyíká wa ni gbogbo ohun tí a lè rí, fọwọ́ kàn, tàbí lò ní àwọn ibi tí a wà, bíi ilé, ilé-ìwé, àti ọjà.

Nǹkan Tó Wà Ní Ilé:

• Tẹlifíṣàn – Ohun èlò tí a fi ń wo ìròyìn àti eré.
• Rédíò – Ohun èlò tí a fi ń gbọ́ orin àti ìròyìn.
• Bẹ́ẹ̀dì – Ibi tí a fi ń sùn.
• Àga – Ibi tí a fi ń jókòó.

Nǹkan Tó Wà Ní Ilé-ìwé:

• Ẹfun – Ohun tí a fi ń kọ̀wé sórí pátákó.
• Àga àti tábìlì – Ibi tí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti máa ń jókòó ti kọ̀wé.
• Rúlà – Ohun èlò tí a fi ń tẹ́ ìlà tàbí wọ̀n nǹkan.
• Bírò – Ohun tí a fi ń kọ̀wé sí orí ìwé.

Nǹkan Tó Wà Ní Ọjà:

• Ata – Ohun èlò jíjẹ tí ó máa ń mú oúnjẹ gbóná.
• Iṣu – Ohun èlò jíjẹ tí a lè jẹ ní oríṣiríṣi ọ̀nà.
• Èso – Ohun èlò jíjẹ tí ó dùn, bí i pápá, òro, àti bẹ́ẹ̀bẹ́ẹ̀ lọ.
• Ẹ̀lùbọ́ – Àwọn ohun èlò tí a ti lọ̀ tí a fi ń se oúnjẹ, bí i àmàlà tàbí fúfú.
• Ẹran – Ohun èlò jíjẹ tí a máa ń rí lára ẹranko.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Mímọ Nǹkan Tí Ó Wà Ní Àyíká

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò béèrè bí wọ́n ṣe wà, lẹ́yìn náà yóò ṣàtúnyẹwò ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ tẹ́lẹ̀ nípa àwọn nǹkan tí a máa ń lò lójojúmọ́.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè olùkọ́, wọ́n á sì rántí ẹ̀kọ́ tẹ́lẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò rántí ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ tẹ́lẹ̀, wọ́n á sì múra sílẹ̀ fún ẹ̀kọ́ tuntun.

Step 2: Presentation of Topic

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Explanation/Introduction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò sọ àkòrí ẹ̀kọ́ òní, “Mímọ Nǹkan Tí Ó Wà Ní Àyíká,” yóò sì ṣàlàyé ohun tí ẹ̀kọ́ náà túmọ̀ sí. Olùkọ́ yóò tún fi àwọn àwòrán àwọn nǹkan tó wà ní àyíká hàn wọ́n.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ dáradára, wọ́n á sì wo àwọn àwòrán náà.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ àkòrí ẹ̀kọ́ tuntun.

Step 3: Identification of Objects in the Home

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Demonstration/Questioning
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò dárúkọ àwọn ohun tí ó wà ní ilé ní èdè Yorùbá, bíi tẹlifíṣàn, rédíò, bẹ́ẹ̀dì, àga, yóò sì fi àwòrán wọn hàn. Olùkọ́ yóò béèrè pé kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ dárúkọ àwọn nǹkan mìíràn tí wọ́n rí ní ilé wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dárúkọ àwọn nǹkan tí wọ́n rí ní ilé wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ orúkọ àwọn ohun tó wà ní ilé wọn ní èdè Yorùbá.

Step 4: Identification of Objects in School

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Explanation/Guided Practice
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò dárúkọ àwọn ohun tí ó wà ní ilé-ìwé, bíi ẹfun, àga àti tábìlì, rúlà, bírò, yóò sì fi àwọn nǹkan náà gan-an hàn wọ́n. Olùkọ́ yóò tún sọ ìwúlò wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ṣe àfihàn àwọn ohun tí ó wà ní ilé-ìwé, wọ́n á sì sọ ìwúlò wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ orúkọ àwọn ohun tó wà ní ilé-ìwé àti ìwúlò wọn.

Step 5: Identification of Objects in the Market

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Discussion/Visual Aids
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi àwòrán àwọn nǹkan tí ó wà ní ọjà hàn, bíi ata, iṣu, èso, ẹ̀lùbọ́, ẹran, yóò sì dárúkọ wọn. Olùkọ́ yóò tún sọ ànfàní tí wọ́n ní.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dárúkọ àwọn nǹkan tí ó wà ní ọjà, wọ́n á sì sọ ànfàní wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ orúkọ àwọn ohun tó wà ní ọjà àti ànfàní wọn.

Step 6: Song/Game Activity

Time: 6 minutes
Teaching Skill: Creativity/Engagement
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò darí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti fi àwọn ohun tó wà ní àyíká wọn kọrin tàbí ṣeré. Fún àpẹẹrẹ, wọ́n lè kọrin nípa “Tẹlifíṣàn mi, tẹlifíṣàn mi, mo fẹ́ wo eré.”
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọrin tàbí ṣeré pẹ̀lú àwọn ohun tó wà ní àyíká wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi ọgbọ́n lo ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ nípa àwọn ohun tó yí wọn ká.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Dárúkọ àwọn ohun mẹ́ta tí ó wà ní ilé rẹ.
2. Sọ ìwúlò ẹfun.
3. Dárúkọ àwọn ohun méjì tí a lè rà ní ọjà.
4. Kí ni ìwúlò àga?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 2 minutes
Teaching Skill: Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún ṣàtúnyẹwò àwọn kókó pàtàkì ẹ̀kọ́ náà, yóò sì fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní iṣẹ́ àṣetiléwá.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́ àtúnyẹwò náà, wọ́n á sì kọ iṣẹ́ àṣetiléwá wọn sílẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò rántí ẹ̀kọ́ náà dáradára.

Lesson Keywords

• Nǹkan – Ohun kan tàbí àwọn ohun.
• Àyíká – Agbègbè tàbí ibi tí a wà.
• Ilé – Ibi tí ènìyàn ti ń gbé.
• Ilé-ìwé – Ibi tí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti ń kọ́ ẹ̀kọ́.
• Ọjà – Ibi tí a ti ń ra tàbí ta nǹkan.
• Ìwúlò – Ànfàní tàbí ohun tí a fi ń lo nǹkan.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí ó yára lóye, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn orúkọ nǹkan mìíràn láti dárúkọ. Fún àwọn tí kò tíì lóye dáradára, olùkọ́ yóò tún ṣàlàyé pẹ̀lú àwọn àwòrán àti àfihàn àwọn ohun náà gan-an.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ yẹ kí ó rí i dájú pé ó lo àwọn ohun èlò ìkọ́ni tó pọ̀ tó, tí ó sì yẹ fún ọjọ́ orí àwọn akẹ́kọ̀ọ́. Ó tún ṣe pàtàkì pé kí ó fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní àǹfààní láti kópa nínú ẹ̀kọ́ náà nípa sísọ àwọn ohun tí wọ́n mọ̀ àti ṣíṣe àfihàn wọn.