Ìtêsíwájú Lórí Ìmötótó, Àkóónú Iśë 1. Ìtöjú Àyíká Ilé-Çni 2. Ìtöjú for Primary 1

Primary 1 learners practise Ìtêsíwájú Lórí Ìmötótó, Àkóónú Iśë 1. Ìtöjú Àyíká Ilé-Çni 2. Ìtöjú through suitable vocabulary, model examples and guided speaking, reading or writing activities.

ByRoyal Alikor UpdatedAug 28, 2026 Reading7 min Comments0

Class: Primary 1
Term: 2nd Term
Week: 1
Age: 6 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: .
Topic: Ìtêsíwájú Lórí Ìmötótó
Subject Matter: Ìtöjú àyíká ilé-çni, Ìtöjú àyíká ilé-ìwé àti gbígbá àyíká, Kíkô orin tí ó bá ìmötótó lô, Gbíngbin òdòdó sí àyíká wa

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

Śe àlàyé ohun tí ìmötótó jé.
Sô àwôn ewu tí àìtöjú àyíká lè fà.

Affective Domain:

Fi èyìn sí ìmötótó àyíká wọn.
Fé láti mójú tó àyíká wọn.

Psychomotor Domain:

Lò àwôn ohun èlò ìmötótó dáadáa.
Kópa nínú títún àyíká wọn śe.
Kô orin tí ó bá ìmötótó lô.

Ba àwôn èèyàn mìíràn kópa nínú títún àyíká śe.
Gba àwôn èèyàn níyànjú láti śe ìmötótó.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

9 Years Basic Education Curriculum
State Unified Scheme of Work
Ìwé Akëkõö Yoruba Titun Fún Ilé-Êkö Alákôbêrê 1

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

Ìgbálê
Ôkö
Àdá
Réèkì
Apêrê ìdalê-nù
Ìkólê

Rationale for the Lesson

Ìmötótó jé ohun tí ó śe pàtàkì fún ìlera àti àlàáfíà wa. Ìkôni yìí yóò ran àwôn akëkõö lôwó láti mò bí wôn śe lè mójú tó àyíká wọn láti yêra fún àwôn àìsàn.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwôn akëkõö ti mû díê nínú ìmötótó àyíká wọn tójú nílé àti nílé-ìwé.

Lesson Content/Board Summary

Ìtêsíwájú Lórí Ìmötótó

Ìtöjú àyíká ilé-çni

Láti mójú tó àyíká ilé wa, a gbôdô śe àwôn nkan wônyí:

A gbôdô gbá ilé wa lójoojúmó.
A gbôdô nu ilêkùn àti fèrèsé.
A gbôdô kó ìdòtí sí ibi tí a ti ń kó ìdòtí.
A gbôdô wèwù mímô.

Ìtöjú àyíká ilé-ìwé àti gbígbá àyíká

Láti mójú tó àyíká ilé-ìwé wa, a gbôdô śe àwôn nkan wônyí:

A gbôdô gbá yàrá ìkàwé wa.
A gbôdô kó ìdòtí sí apêrê ìdalê-nù.
A gbôdô gbá àyíká ilé-ìwé.
A gbôdô ríi dájú pé ibi ìgbônsê wa mò.

Kíkô orin tí ó bá ìmötótó lô

Orin ìmötótó ń rán wa létí láti jé mímô. Ó tún ń kô wa bí a śe lè mójú tó àyíká wa. Orin dáadáa ń mú inú wa dùn, ó sì ń kô wá ní ìmötótó.

Gbíngbin òdòdó sí àyíká wa

Gbíngbin òdòdó sí àyíká wa ń mú àwôn nkan wônyí wáyé:

Ó ń mú àyíká wa dára.
Ó ń mú afêfê mímô wà.
Ó ń mú inú wa dùn.
Ó ń mú àwôn kòkòrò burúkú yêra fún àyíká wa.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkô yóò kí àwôn akëkõö, yóò sì bi wôn nípa ìmötótó tí wôn mû. Yóò wá śe àfihàn àkóónú êkô tuntun.
Pupils’ Activity: Àwôn akëkõö yóò dáhùn ìbéèrè olùkô, wôn yóò sì fetí sílê sí àkóónú êkô tuntun.
Learning Point: Àwôn akëkõö rántí àwôn êkô ti têtêkója, wôn sì múra sílê fún êkô tuntun.

Step 2: Ìtöjú àyíká ilé-çni

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìjíròrò
Teacher’s Activity: Olùkô yóò śe àlàyé nípa bí a śe lè mójú tó àyíká ilé wa. Yóò tún fi àwôn àwòrán hàn.
Pupils’ Activity: Àwôn akëkõö yóò fetí sílê, wôn yóò sì bi olùkô ní àwôn ìbéèrè.
Learning Point: Àwôn akëkõö mò bí wôn śe lè mójú tó àyíká ilé wọn.

Step 3: Ìtöjú àyíká ilé-ìwé àti gbígbá àyíká

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìfihàn
Teacher’s Activity: Olùkô yóò śe àlàyé nípa bí a śe lè mójú tó àyíká ilé-ìwé. Yóò fi àwôn ohun èlò ìmötótó hàn.
Pupils’ Activity: Àwôn akëkõö yóò wòran, wôn yóò sì gbìyànjú láti lo àwôn ohun èlò náà.
Learning Point: Àwôn akëkõö mò bí wôn śe lè mójú tó àyíká ilé-ìwé wọn.

Step 4: Kíkô orin tí ó bá ìmötótó lô

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Kíkô orin
Teacher’s Activity: Olùkô yóò kô orin ìmötótó fún àwôn akëkõö.
Pupils’ Activity: Àwôn akëkõö yóò tún orin náà kô lëyìn olùkô.
Learning Point: Àwôn akëkõö kô orin tí ó bá ìmötótó lô.

Step 5: Gbíngbin òdòdó sí àyíká wa

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìjíròrò
Teacher’s Activity: Olùkô yóò śe àlàyé nípa ìwúlò gbíngbin òdòdó sí àyíká wa.
Pupils’ Activity: Àwôn akëkõö yóò sô àwôn ìwúlò mìíràn tí wôn mò.
Learning Point: Àwôn akëkõö mò ìwúlò gbíngbin òdòdó.

Step 6: Àwôn ewu tí àìtöjú àyíká lè fà

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìbéèrè àti Ìdáhùn
Teacher’s Activity: Olùkô yóò bi àwôn akëkõö nípa àwôn ewu tí àìtöjú àyíká lè fà.
Pupils’ Activity: Àwôn akëkõö yóò dáhùn ìbéèrè náà.
Learning Point: Àwôn akëkõö mò àwôn ewu tí àìtöjú àyíká lè fà.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

Kí ni ìmötótó jé?
Sô bí o śe lè mójú tó àyíká ilé yín.
Sô àwôn ohun èlò ìmötótó méjì.
Kí ni ìwúlò gbíngbin òdòdó?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìparí
Teacher’s Activity: Olùkô yóò tún àwọn kókó êkô gbogbo rò. Yóò sì fún àwôn akëkõö ní iśê àśekágbá láti mú wá ní ìgbà mìíràn.
Pupils’ Activity: Àwôn akëkõö yóò fetí sí àkójôpò êkô, wôn yóò sì kó iśê àśekágbá sílê.
Learning Point: Àwôn akëkõö gbóye êkô náà dáadáa.

Lesson Keywords

Ìmötótó – Ìwà mímô àti ìtöjú àyíká.
Àyíká – Agbègbè tàbí ibi tí a wà.
Ìgbálê – Ohun èlò tí a fi ń gbá ilê.
Apêrê ìdalê-nù – Àpótí tí a ti ń kó ìdòtí sí.

Differentiation

For pupils who grasp concepts quickly, the teacher will encourage them to mention more ways of maintaining cleanliness and the dangers of uncleanness. For those who need more support, the teacher will provide additional examples and simplified explanations, ensuring they can identify basic cleaning practices.

Note for teachers using this lesson plan

Teachers should ensure to use real-life examples and practical demonstrations of cleaning tools to make the lesson relatable and engaging for Primary 1 pupils. Encourage active participation and singing to reinforce learning.