Àlö Àpamõ, Àlö Àpamõ Kì Í Ní Orin for Primary 3

Class: Primary 3 (Pry 3)
Term: 2nd Term
Week: 3
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Sísọ Ọ̀nà Síwájú Sí I.
Topic: Àlö Àpamõ
Subject Matter: ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Àlö àpamõ kì í ní orin 2. máa ń jë ìbéèrè àti ìdáhùn b.a. kín ló kan ôba níkòó – abç 3. máa ń wáyé sáájú àlö onítàn

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Já àlö àpamõ tí olùkọ́ bá pa.
• Pa oríṣiríṣi àlö àpamõ.

Affective Domain:

• Fi ayọ̀ kópa nínú pípà àti jíjá àlö àpamõ.
• Mọ ìwúlò àti ẹ̀kọ́ ìwà tí ó wà nínú àlö àpamõ.

Psychomotor Domain:

• Fi ọgbọ́n pa àlö àpamõ tuntun.
• Jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ẹlẹgbẹ́ wọn já àlö tí wọ́n pa.

Social Domain:

• Fọwọ́sowọ́pọ̀ pẹ̀lú àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ẹlẹgbẹ́ wọn nígbà tí wọ́n bá ń pa àti tí wọ́n bá ń já àlö.
• Ṣe àṣà ìṣẹ̀dálẹ̀ Yorùbá yìí láàárín àwùjọ.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Alawiye Fun Ile-eko Alakobere 3
• Yoruba Language Textbook for Primary 3

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwọn àtẹ ìkọ̀wé tí ó ní àwọn àpẹẹrẹ àlö àpamõ lórí.
• Àwọn àwòrán àwọn ènìyàn tí wọ́n ń pa àlö.
• Bọ́ọ̀dù àti àkọ̀tọ̀.

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí yóò jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ̀ nípa àṣà ìṣẹ̀dálẹ̀ Yorùbá kan, yóò sì mú kí wọ́n gbọ́ Yorùbá dáadáa. Yóò tún ran wọ́n lọ́wọ́ láti ronú jinlẹ̀ àti láti fi ọgbọ́n lo èdè Yorùbá.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ̀ nípa àwọn ọ̀rọ̀ Yorùbá kékeré àti àwọn gbólóhùn ìjẹ́mọ́ọ̀gbẹ́.

Lesson Content/Board Summary

Àlö Àpamõ

Kí ni Àlö Àpamõ?

Àlö àpamõ jẹ́ irúfẹ́ àṣà ìṣẹ̀dálẹ̀ Yorùbá tí ó máa ń wáyé láàárín àwọn èèyàn, ní pàtàkì àwọn ọmọdé. Ó jẹ́ ìbéèrè gbígbékélé tàbí àlàyé kúkúrú tí ó ní ìdáhùn kan nínú tí ó gbọ́dọ̀ jẹ́ kíkà.

Àlö àpamõ máa ń mú kí ènìyàn ronú jinlẹ̀, ó sì máa ń kọ́ni ní ẹ̀kọ́ ìwà.

Àwọn Ànímọ́ Àlö Àpamõ

Àwọn ànímọ́ Àlö Àpamõ ni wọ̀nyí:

• Kì í ní orin tàbí àkọ́lé orin.
• Ó máa ń jẹ́ ìbéèrè àti ìdáhùn.
• Ó máa ń wáyé sáájú àlö onítàn.
• Ó máa ń mú kí ènìyàn ronú jinlẹ̀.
• Ó máa ń kọ́ni ní ẹ̀kọ́ ìwà.

Àwọn Àpẹẹrẹ Àlö Àpamõ

Àwọn wọ̀nyí ni àwọn àpẹẹrẹ àlö àpamõ:

• Kín ló kan ọba níkọ̀ọ́? – Abẹ.
• Òkú tí ó gbélé, láàyè tí ó ń rìn? – Òkúta àti ọ̀nà.
• Mo ti ibi kan bọ̀, mo bá ilé kún fọ́fọ́, ṣùgbọ́n tí mo tún padà lọ, mo bá ilé ṣófo. – Ìgúnyán.
• Bí mo bá lọ sí Oko, mo máa ń rí i. Bí mo bá lọ sí Ọjà, mo máa ń rí i. Bí mo bá wọlé, mo máa ń rí i. Kí ni? – Òrùlé.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Àlö Àpamõ

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì tún ṣàyẹ̀wò ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ ní ìgbà tó kọjá. Lẹ́yìn náà, yóò fi ẹ̀kọ́ tuntun náà hàn wọ́n.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìkíni olùkọ́, yóò sì tún rántí àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ tẹ́lẹ̀.
Learning Point: Ìwúfún ẹ̀kọ́ tẹ́lẹ̀ àti ìgbésẹ́ sí ẹ̀kọ́ tuntun.

Step 2: Ìṣàlàyé Kókó Ẹ̀kọ́

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìṣàlàyé/Ìbéèrè
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ohun tí Àlö Àpamõ jẹ́ àti àwọn ànímọ́ rẹ̀ fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì béèrè àwọn ìbéèrè láti mọ̀ bóyá wọ́n ti ye.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ dáadáa, yóò sì dáhùn àwọn ìbéèrè tí olùkọ́ béèrè.
Learning Point: Òye pípé nípa Àlö Àpamõ.

Step 3: Àwọn Àpẹẹrẹ Àlö Àpamõ

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìfihàn/Ìṣe
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò pa àwọn àpẹẹrẹ Àlö Àpamõ kan fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti já. Yóò tún kọ àwọn kan sí orí bọ́ọ̀dù.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbìyànjú láti já àwọn àlö tí olùkọ́ pa, yóò sì kọ àwọn tí ó wà lórí bọ́ọ̀dù sílẹ̀.
Learning Point: Ìmọ̀ nípa oríṣiríṣi àlö àpamõ.

Step 4: Ìdáwọ́lé Akẹ́kọ̀ọ́

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Ìrànlọ́wọ́/Ìṣe
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láyè láti pa àlö àpamõ tíwọn fúnra wọn, yóò sì tún fún àwọn ẹlẹgbẹ́ wọn láti já.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò pa àlö àpamõ fún àwọn ẹlẹgbẹ́ wọn, yóò sì já àwọn tí wọ́n pa fún wọn.
Learning Point: Ìgbẹ́kẹ̀lé ara ẹni àti ìṣe ìdánilójú.

Step 5: Ẹ̀kọ́ Ìwà Nínú Àlö Àpamõ

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìtọ́nisọ́nà/Ìṣàlàyé
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé àwọn ẹ̀kọ́ ìwà tí ó wà nínú àwọn àlö àpamõ tí wọ́n ti pa. Yóò tún fi àwọn àpẹẹrẹ kún un.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ́ àwọn ẹ̀kọ́ ìwà tí ó wà nínú àwọn àlö náà, yóò sì béèrè ìbéèrè.
Learning Point: Ìmọ̀ nípa àwọn ẹ̀kọ́ tó wà nínú àṣà Yorùbá.

Step 6: Ìṣe Àṣà Àlö Àpamõ

Time: 2 minutes
Teaching Skill: Ìṣakóso/Ìdánilẹ́kọ̀ọ́
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣètò ìdíje kékeré kan nípa Àlö Àpamõ láàárín àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti mú kí ẹ̀kọ́ náà dùn mọ́ wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kópa nínú ìdíje náà pẹ̀lú ìdùnnú, yóò sì gbìyànjú láti já àlö.
Learning Point: Ìdàgbàsókè ẹ̀mí ìfọwọ́sowọ́pọ̀ àti ìgbádùn ẹ̀kọ́.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 3 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni Àlö Àpamõ?
2. Sọ àwọn ànímọ́ méjì (2) tí ó jẹ́ ti Àlö Àpamõ.
3. Pa Àlö Àpamõ kan tí o mọ̀.
4. Kí ni ẹ̀kọ́ ìwà kan tí o kọ́ nínú ẹ̀kọ́ Àlö Àpamõ lónìí?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 2 minutes
Teaching Skill: Ìparí Ẹ̀kọ́
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà nípa rírántí àwọn kókó pàtàkì, yóò sì fún wọn ní iṣẹ́ ilé láti ṣe.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹtí sílẹ̀ dáadáa, yóò sì kọ iṣẹ́ ilé wọn sílẹ̀.
Learning Point: Ìparí ẹ̀kọ́ àti ìgbàlódé ìmọ̀.

Lesson Keywords

• Àlö – Ìbéèrè gbígbékélé tàbí àlàyé kúkúrú tí ó ní ìdáhùn kan nínú.
• Àpamõ – Ohun tí a fi pamọ́, tí ó ní ìdáhùn àṣírí.
• Ìbéèrè – Ohun tí a béèrè láti mọ̀.
• Ìdáhùn – Èsì sí ìbéèrè kan.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí ó yára lóye, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn àlö àpamõ tí ó nira díẹ̀ láti já àti láti pa. Fún àwọn tí kò yára lóye, olùkọ́ yóò fi àwọn àlö àpamõ tí ó rọrùn kọ́ wọn, yóò sì ràn wọ́n lọ́wọ́ pẹ̀lú àwọn ìtọ́ka.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ rí i dájú pé ó mú àwọn àpẹẹrẹ Àlö Àpamõ tó pọ̀ tó wá sí kíláàsì. Ó gbọ́dọ̀ jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kópa púpọ̀ nínú ẹ̀kọ́ náà láti mú kí ó dùn mọ́ wọn, kí wọ́n sì lè lóye rẹ̀ dáadáa. Ìwúrí àti ìyìn ṣe pàtàkì láti gbé ẹ̀mí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ró.