Kíkô Sílébù, Kín ni sílébù? Kíkô sílébù, ẹja, ewúrẹ, ìlú, agolo for Primary 2

Class: Primary 2
Term: 2nd Term
Week: 4
Age: 7 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Ìtêsíwájú Lórí Ìró Èdè (Àmì OHÙN), Àmì ohùn lórí ọ̀rọ̀ onísílébù kan àti àmì ohùn lórí ọ̀rọ̀ onísílébù méjì.
Topic: Kíkô Sílébù
Subject Matter: Kín ni sílébù? Kíkô sílébù, ẹja, ewúrẹ, ìlú, agolo

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Ṣe àlàyé ohun tí sílébù jẹ́.
• Dá sílébù mọ̀ nínú àwọn ọ̀rọ̀.

Affective Domain:

• Tẹtí sí olùkọ́ nípa kíkọ́ sílébù.
• Fẹ́ràn láti máa pín àwọn ọ̀rọ̀ sí sílébù.

Psychomotor Domain:

• Kọ́ àwọn ọ̀rọ̀ sí ara pátákó ìkọ̀wé kí wọ́n sì pín wọn sí sílébù.
• Pín àwọn ọ̀rọ̀ bíi ẹja, ewúrẹ, ìlú, agolo sí sílébù.

Social Domain:

• Kópa pẹ̀lú àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ẹgbẹ́ wọn nígbà tí wọ́n bá ń kọ́ sílébù.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum for Primary Schools
• State Unified Scheme of Work for Primary 2
• Ìwé Kíkà Àti Ìkọ̀wé Yorùbá Titun fún Ilé-ìwé Alákọ̀bẹ́rẹ́ 2
• https://www.youtube.com/watch?v=example_syllables_yoruba
• https://www.education.gov.ng/curriculum/yoruba-language

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Pátákó ìkọ̀wé (whiteboard/blackboard)
• Àwọn àmì ìkọ̀wé (markers/chalk)
• Àwọn kaadi ọ̀rọ̀ (word cards)
• Àwọn àwòrán fún àwọn ọ̀rọ̀ (pictures for words)

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó máa ran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti mọ bí wọ́n ṣe ń pín àwọn ọ̀rọ̀ Yorùbá sí ìpín kékeré. Èyí yóò jẹ́ kí ó rọrùn fún wọn láti kà á, kí wọ́n sì kọ ọ́ dáadáa, bákannáà ó máa mú kí èdè Yorùbá wọn sunwọ̀n sí i.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ̀ bi wọ́n ṣe ń mọ àwọn lẹ́tà kọ̀ọ̀kan àti bi wọ́n ṣe ń ka àwọn ọ̀rọ̀ kékeré Yorùbá.

Lesson Content/Board Summary

Kíkô Sílébù

Kín ni Sílébù?

Sílébù jẹ́ ìpín kan nínú ọ̀rọ̀ kan tí a lè pè jáde pẹ̀lú ìró kan. Nínú Yorùbá, sílébù sábà máa ń ní kónsónáǹtì kan àti fáwẹ́lì kan, tàbí fáwẹ́lì nìkan.

Àwọn àpẹẹrẹ bí a ṣe ń pín ọ̀rọ̀ sí sílébù:

• Ẹja: Ẹ-ja (sílébù méjì)
• Ewúrẹ: E-wú-rẹ (sílébù mẹ́ta)
• Ìlú: Ì-lú (sílébù méjì)
• Agolo: A-go-lo (sílébù mẹ́ta)

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò sì tún wọn rántí ohun tí wọ́n kọ́ ní ìgbà ìkẹyìn. Lẹ́yìn náà, yóò béèrè àwọn ìbéèrè díẹ̀ tó ní í ṣe pẹ̀lú bí wọ́n ṣe ń ka àwọn ọ̀rọ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dá olùkọ́ lóhùn, wọ́n yóò sì rántí ohun tí wọ́n kọ́ tẹ́lẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ ohun tí wọ́n kọ́ tẹ́lẹ̀, wọ́n sì múra sílẹ̀ fún ẹ̀kọ́ tuntun.

Step 2: Ìgbéyẹ̀wò Kín ni Sílébù?

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìjíròrò/Àlàyé
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ohun tí sílébù jẹ́ ní ọ̀nà tó rọrùn fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti lóye. Yóò lo àwọn àpẹẹrẹ tó rọrùn bíi orúkọ àwọn akẹ́kọ̀ọ́.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹtí dáadáa, wọ́n yóò sì béèrè ìbéèrè tí kò bá yé wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lóye ìtumọ̀ sílébù.

Step 3: Ìfihàn Kíkọ́ Sílébù

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìfihàn/Ìṣe
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ ọ̀rọ̀ “ẹja” sí ara pátákó, yóò sì fi hàn bí a ṣe ń pín in sí sílébù “Ẹ-ja”. Yóò tún fi àwọn àwòrán ẹja han láti jẹ́ kí ó dájú.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ṣàkíyèsí bí olùkọ́ ṣe ń pín ọ̀rọ̀ náà sí sílébù.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rí bí a ṣe ń pín ọ̀rọ̀ sí sílébù.

Step 4: Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ lórí Ọ̀rọ̀ Ewúrẹ

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìmọ̀ràn/Ìṣe
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ ọ̀rọ̀ “ewúrẹ” sí ara pátákó, yóò sì tọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sọ́nà láti gbìyànjú láti pín in sí sílébù. Yóò ran àwọn tí kò bá yé.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbìyànjú láti pín “ewúrẹ” sí sílébù “E-wú-rẹ” lórí pátákó ìkọ̀wé.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ bẹ̀rẹ̀ sí í mọ bí a ṣe ń pín ọ̀rọ̀ sí sílébù.

Step 5: Ìṣe pẹ̀lú Àwọn Ọ̀rọ̀ Míràn

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìṣe/Ìtọ́sọ́nà
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àwọn ọ̀rọ̀ “ìlú” àti “agolo” sí ara pátákó, yóò sì ní kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ pín wọn sí sílébù.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò pín “ìlú” sí “Ì-lú” àti “agolo” sí “A-go-lo” lórí pátákó ìkọ̀wé.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ṣe àwọn ìdánilẹ́kọ̀ọ́ púpọ̀ sí i lórí kíkọ́ sílébù.

Step 6: Àtúnyẹ̀wò Àti Ìṣe Gbòòrò

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Àtúnyẹ̀wò/Ìṣe
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún àwọn ọ̀rọ̀ tí wọ́n ti kọ́ kọ́ sílébù wọn tẹ́lẹ̀ yẹ̀ wò. Yóò tún fún wọn ní àwọn ọ̀rọ̀ tuntun díẹ̀ láti pín sí sílébù.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kópa nínú àtúnyẹ̀wò, wọ́n yóò sì gbìyànjú láti pín àwọn ọ̀rọ̀ tuntun sí sílébù.
Learning Point: Ìmọ̀ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lórí kíkọ́ sílébù fìdímúlẹ̀.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kín ni sílébù?
2. Pín ọ̀rọ̀ “ẹja” sí sílébù.
3. Pín ọ̀rọ̀ “ewúrẹ” sí sílébù.
4. Pín ọ̀rọ̀ “agolo” sí sílébù.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Àkópọ̀ ẹ̀kọ́
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà nípa títún àlàyé sílébù ṣe àti bí a ṣe ń pín àwọn ọ̀rọ̀ sí sílébù. Yóò fún wọn ní iṣẹ́ ilé láti pín àwọn ọ̀rọ̀ míràn sí sílébù.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹtí sí àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà, wọ́n yóò sì kọ iṣẹ́ ilé wọn sílẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí ohun tí wọ́n kọ́, wọ́n sì mọ ohun tí wọ́n máa ṣe ní iṣẹ́ ilé.

Lesson Keywords

• Sílébù – Ìpín kan nínú ọ̀rọ̀ tí a lè pè jáde pẹ̀lú ìró kan.
• Ọ̀rọ̀ – Àwọn lẹ́tà tí a kójọ tí ó ní ìtumọ̀.
• Pín – Láti yà ohun kan sí àwọn ìpín kékeré.
• Ìró – Ohun tí a fi ẹnu sọ jáde.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n ní ìṣòro, olùkọ́ yóò lo àwọn kaadi ọ̀rọ̀ pẹ̀lú àwọn ìpín sílébù tí a ti fi àmì sí tẹ́lẹ̀. Yóò tún fún wọn ní àwọn ọ̀rọ̀ tó rọrùn jù láti pín. Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tó mọ̀ jù, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn ọ̀rọ̀ gígùn tàbí tó nira díẹ̀ láti pín sí sílébù, yóò sì tún fún wọn ní àwọn ọ̀rọ̀ tí wọ́n lè wá ní ilé.

Note for teachers using this lesson plan

Ríi dájú pé o lo ohùn rẹ dáadáa nígbà tí o bá ń sọ àwọn sílébù jáde, kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lè gbọ́ ìyàtọ̀. Fi àwọn àwòrán àti àwọn ohun èlò mìíràn kún un láti jẹ́ kí ẹ̀kọ́ náà dùn mọ́ wọn. Máa ṣe ìdánilẹ́kọ̀ọ́ léraléra. Ṣe àmójútó àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ̀ọ̀kan láti ríi dájú pé gbogbo wọn ló ye ohun tí a ń kọ́.