Kíka Sílébù, Kíka Sílébù, Àkóónú Iśë 1. Àlàyé Ohun Tí for Primary 2

Class: Primary 2
Term: 1st Term
Week: 8
Age: 7 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language: Reading and Writing
Previous Lesson: Ìtêsíwájú Lórí Ìró Èdè (Àmì OHÙN), Fáwẹ̀lì àti àmì ohùn, Àmì ohùn lórí ọ̀rọ̀ onísílébù kan, méjì.
Topic: Kíka Sílébù
Subject Matter: Àlàyé ohun tí sílébù jẹ́ (Ègé ọ̀rọ̀) àti Gígé àwọn ọ̀rọ̀ onísílébù bíi Bàbá – ba/ba, Bàtà – bà/tà.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• ṣe àlàyé ohun tí sílébù jẹ́.
• kọ àwọn ọ̀rọ̀ sí ara pátákó kí wọ́n sì pín wọn sí ègé ọ̀rọ̀.

Affective Domain:

• tẹtí sí olùkọ́.
• kópa nínú kíkọ sílébù sí ara pátákó ìkọ́wé.

Psychomotor Domain:

• pe àwọn ọ̀rọ̀ náà tẹ̀lé olùkọ́.
• kópa nínú kíkọ sílébù sí ara pátákó ìkọ́wé.

Social Domain:

• ṣiṣẹ́ pọ̀ pẹ̀lú àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ẹlẹgbẹ́ nígbà tí wọ́n bá ń pín sílébù.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Èkọ́ Èdè Yorùbá Titun fún Ilé-ìwé Alákọ́bẹ̀rẹ̀ Ìpele Kejì.
• www.yorubalanguage.com

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Pátákó ìkọ́wé (whiteboard/blackboard)
• Àlùkálámù (marker/chalk)
• Àwọn àwòrán ọ̀rọ̀ (word charts)

Rationale for the Lesson

Ìkẹ́kọ̀ọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó máa jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí wọ́n ṣe lè ka àti kọ àwọn ọ̀rọ̀ Yorùbá dáadáa. Ó tún máa ràn wọ́n lọ́wọ́ láti lóye bí wọ́n ṣe ń kọ ọ̀rọ̀ sílẹ̀ ní ọ̀nà tó tọ́.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ díẹ̀ nípa àwọn lẹ́tà Yorùbá àti bí wọ́n ṣe ń ka àwọn ọ̀rọ̀ kékeré.

Lesson Content/Board Summary

Kíka Sílébù

Kí ni Sílébù?

Sílébù jẹ́ ègé ọ̀rọ̀ tí a lè pè jáde lẹ́ẹ̀kan ṣoṣo. Gbogbo ọ̀rọ̀ ni ó ní sílébù kan tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ. A tún lè pè é ní “ègé ọ̀rọ̀”.

Àwọn Àpẹẹrẹ Ọ̀rọ̀ àti Gígé Sílébù

Àwọn wọ̀nyí ni àwọn àpẹẹrẹ ọ̀rọ̀ Yorùbá àti bí a ṣe ń gé wọn sí sílébù:

• Bàbá – ba/ba (sílébù méjì)
• Bàtà – bà/tà (sílébù méjì)
• Ilé – i/lé (sílébù méjì)
• Ọmọ – ọ/mọ (sílébù méjì)
• Ìwé – i/wé (sílébù méjì)
• Òkúta – o/ku/ta (sílébù mẹ́ta)
• Adìyẹ – a/di/yẹ (sílébù mẹ́ta)
• Àgbàlá – a/gbà/lá (sílébù mẹ́ta)

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, ó sì béèrè nípa ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ ní ìgbà ìkẹyìn. Ó wá sọ àkòrí tuntun fún wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ dá olùkọ́ lóhùn, wọ́n sì gbọ́ àkòrí tuntun.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àkòrí tuntun tí a ó kọ́ lónìí.

Step 2: Ìgbékalẹ́ Sílébù

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Explanation/Demonstration
Teacher’s Activity: Olùkọ́ ṣàlàyé ohun tí sílébù jẹ́ ní ọ̀nà tó rọrùn. Ó fi àwọn àpẹẹrẹ hàn, ó sì tọ́ka sí àwọn ọ̀rọ̀ lórí àwòrán.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tẹtí sílẹ̀ dáadáa, wọ́n sì gbìyànjú láti lóye ohun tí sílébù jẹ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ ìtumọ̀ sílébù.

Step 3: Gígé Ọ̀rọ̀ Sílébù

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Demonstration/Modelling
Teacher’s Activity: Olùkọ́ kọ àwọn ọ̀rọ̀ kan sí ara pátákó ìkọ́wé, ó sì fi hàn wọ́n bí a ṣe ń pín wọn sí sílébù, ó sì ń pè wọ́n jáde.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ wo bí olùkọ́ ṣe ń pín àwọn ọ̀rọ̀ náà sí sílébù, wọ́n sì tún gbìyànjú láti pín wọn lẹ́nu.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí a ṣe ń gé àwọn ọ̀rọ̀ sí sílébù.

Step 4: Ìdánilójú Àwọn Akẹ́kọ̀ọ́

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Guided Practice
Teacher’s Activity: Olùkọ́ fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní àwọn ọ̀rọ̀ mìíràn láti pín sí sílébù lẹ́nu tàbí sí ara pátákó kékeré wọn. Ó ń tọ́ wọ́n sọ́nà.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ pín àwọn ọ̀rọ̀ náà sí sílébù gẹ́gẹ́ bí olùkọ́ ṣe fún wọn ní ìtọ́nisọ́nà.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fi hàn pé wọ́n lóye bí a ṣe ń pín sílébù.

Step 5: Ìkọ́wé Sílébù

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Supervision
Teacher’s Activity: Olùkọ́ darí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti kọ àwọn ọ̀rọ̀ tí wọ́n ti pín sí sílébù sí inú ìwé àkọsílẹ̀ wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ àwọn ọ̀rọ̀ náà àti sílébù wọn sí inú ìwé wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí wọ́n ṣe ń kọ sílébù sílẹ̀.

Step 6: Ìṣàyẹ̀wò

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning
Teacher’s Activity: Olùkọ́ tún fi àwọn ọ̀rọ̀ mìíràn sí ara pátákó kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tún pín wọn sí sílébù.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tún pín àwọn ọ̀rọ̀ náà.
Learning Point: Ìṣe àtúnyẹ̀wò ìkẹ́kọ̀ọ́.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: Olùkọ́ ṣe ìgbéléwọ̀n ẹ̀kọ́ náà nípa bíbèèrè àwọn ìbéèrè wọ̀nyí:

1. Kí ni sílébù?
2. Pín ọ̀rọ̀ “Ìyá” sí sílébù.
3. Pín ọ̀rọ̀ “Ọkọ̀” sí sílébù.
4. Sọ ọ̀rọ̀ Yorùbá kan tí ó ní sílébù mẹ́ta.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ dáhùn lẹ́nu àti ní àkọsílẹ̀.

Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fi hàn pé wọ́n lóye ẹ̀kọ́ náà.

Step 8: Conclusion

Time: 2 minutes
Teaching Skill: Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ ṣe àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà, ó sì fún wọn ní iṣẹ́ ilé láti pín àwọn ọ̀rọ̀ kan sí sílébù.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ gbọ́ àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà, wọ́n sì kọ iṣẹ́ ilé wọn sílẹ̀.
Learning Point: Àkópọ̀ àti ìparí ẹ̀kọ́ náà.

Lesson Keywords

• Sílébù – Ègé ọ̀rọ̀ tí a lè pè jáde lẹ́ẹ̀kan ṣoṣo.
• Ọ̀rọ̀ – Àpapọ̀ àwọn lẹ́tà tí ó ní ìtumọ̀.
• Gígé – Pínpín nǹkan sí àwọn ègé kékeré.
• Kíka – Ṣíṣe àwọn lẹ́tà tàbí ọ̀rọ̀ kí ó lè ní ìtumọ̀.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n yára gbọ́, olùkọ́ lè fún wọn ní àwọn ọ̀rọ̀ tó gùn jù tàbí tó nira díẹ̀ láti pín sí sílébù. Fún àwọn tí wọ́n lọ́ra díẹ̀, olùkọ́ yóò tún fi àwọn àpẹẹrẹ tó rọrùn hàn wọ́n, yóò sì tún ṣàlàyé rẹ̀ dáadáa pẹ̀lú àwọn ohun èlò ìkọ́ni tó fani mọ́ra.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ rí i dájú pé gbogbo akẹ́kọ̀ọ́ ló kópa nínú ẹ̀kọ́ náà. Ó yẹ kí olùkọ́ lo àwọn àwòrán ọ̀rọ̀ tàbí àwọn kaadi ọ̀rọ̀ láti jẹ́ kí ẹ̀kọ́ náà dùn mọ́ wọn, kí ó sì rọrùn láti lóye. Ìtọ́nisọ́nà kọ̀ọ̀kan gbọ́dọ̀ jẹ́ kedere àti ìgbésẹ̀-lórí-ìgbésẹ̀.