Kíkọ Sílébù, Ọ̀rọ̀ Onísílébù Kan for Primary 3

Class: Primary 3
Term: 3rd Term
Week: 2
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Àlö Onítàn, Orin àti Ègbè.
Topic: Kíkọ Sílébù
Subject Matter: Ọ̀rọ̀ onísílébù kan àti Ọ̀rọ̀ onísílébù méjì

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Ṣàlàyé bí a ṣe lè ṣẹdá ọ̀rọ̀ onísílébù kan.
• Ṣàlàyé bí a ṣe lè ṣẹdá ọ̀rọ̀ onísílébù méjì.

Affective Domain:

• Fẹ́ràn láti kọ́ àwọn ọ̀rọ̀ onísílébù kan àti méjì.
• Fi ìfẹ́ hàn sí kíkọ àti kíkà àwọn sílébù Yorùbá.

Psychomotor Domain:

• Pe àwọn ọ̀rọ̀ onísílébù kan àti méjì láti inú káàdì.
• Kọ àwọn ọ̀rọ̀ onísílébù kan àti méjì sí orí tábílì.

Social Domain:

• Ṣe àṣàrò pẹ̀lú àwọn ọmọlẹ́yìn mìíràn nípa àwọn ọ̀rọ̀ onísílébù.
• Fi ọ̀wọ̀ fún èdè Yorùbá nípasẹ̀ ìmọ̀ sílébù.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum for Primary Schools.
• State Unified Scheme of Work.
• Èdè Yorùbá Titun fun Àkọ́bẹ̀rẹ̀ (Book 3).

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Káàdì pélébé pélébé aláfihàn (Flashcards).
• Àwòrán tó ń fi àwọn ọ̀rọ̀ onísílébù kan tàbí méjì hàn.
• Tábílì.

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó máa jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí wọ́n ṣe lè pín àwọn ọ̀rọ̀ sí sílébù, èyí tí yóò ràn wọ́n lọ́wọ́ láti ka àti láti kọ èdè Yorùbá dáadáa. Ó tún ṣe pàtàkì fún ìdàgbàsókè ìmọ̀ èdè wọn.

Prerequisite/Previous Knowledge

Pupils are expected to have some knowledge of Yoruba alphabets and simple word formation.

Lesson Content/Board Summary

Kíkô Sílébù

Õrõ onísílébù kan

Õrõ onísílébù kan ni ọ̀rọ̀ tí ó ní ohùn kan ṣoṣo. Ó sábà máa ń jẹ́ ìkọ̀wé tí ó ní kọ́ńsónáńtì kan àti fáwẹ́ẹ̀lì kan (K + F).

Àwọn àpẹẹrẹ:

• d + e = de
• w + a = wa
• j + ç = jç
• k + u = ku
• p + o = po

Õrõ onísílébù méjì

Õrõ onísílébù méjì ni ọ̀rọ̀ tí ó ní ohùn méjì. Ó sábà máa ń jẹ́ ìkọ̀wé tí ó ní fáwẹ́ẹ̀lì àti kọ́ńsónáńtì àti fáwẹ́ẹ̀lì (F + KF).

Àwọn àpẹẹrẹ:

• A + dé = Adé
• I + kú = Ikú
• Ì + lú = Ìlú
• O + jù = Ojù
• E + ja = Ẹja

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì tún bi wọ́n ní àwọn ìbéèrè nípa ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ tẹ́lẹ̀. Yóò wá ṣíṣe àfihàn àkòrí ẹ̀kọ́ tuntun.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn àwọn ìbéèrè olùkọ́, wọn yóò sì tún gbọ́ àkòrí ẹ̀kọ́ tuntun.
Learning Point: Ìgbárádì fún ẹ̀kọ́ tuntun.

Step 2: Ìṣàlàyé Õrõ Onísílébù Kan

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Ìṣàlàyé
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé bí a ṣe lè ṣẹ̀dá ọ̀rọ̀ onísílébù kan pẹ̀lú àwọn àpẹẹrẹ, bíi K + F (kọ́ńsónáńtì + fáwẹ́ẹ̀lì).
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ dáadáa, wọn yóò sì tún sọ àwọn àpẹẹrẹ tiwọn.
Learning Point: Òye nípa ìṣẹ̀dá ọ̀rọ̀ onísílébù kan.

Step 3: Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ Õrõ Onísílébù Kan

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Ìṣe àfihàn àti Ìdánilẹ́kọ̀ọ́
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àwọn ọ̀rọ̀ onísílébù kan sí orí pátákó, yóò sì pe àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti ka wọ́n.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ka àwọn ọ̀rọ̀ náà nípa títẹ̀lé ìtọ́nisọ́nà olùkọ́.
Learning Point: Agbára láti ka àti mọ àwọn ọ̀rọ̀ onísílébù kan.

Step 4: Ìṣàlàyé Õrõ Onísílébù Méjì

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Ìṣàlàyé
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé bí a ṣe lè ṣẹ̀dá ọ̀rọ̀ onísílébù méjì pẹ̀lú àwọn àpẹẹrẹ, bíi F + KF (fáwẹ́ẹ̀lì + kọ́ńsónáńtì + fáwẹ́ẹ̀lì).
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀, wọn yóò sì tún sọ àwọn àpẹẹrẹ tiwọn.
Learning Point: Òye nípa ìṣẹ̀dá ọ̀rọ̀ onísílébù méjì.

Step 5: Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ Õrõ Onísílébù Méjì

Time: 6 minutes
Teaching Skill: Ìṣe àfihàn àti Ìdánilẹ́kọ̀ọ́
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àwọn ọ̀rọ̀ onísílébù méjì sí orí pátákó, yóò sì pe àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti ka wọ́n.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ka àwọn ọ̀rọ̀ náà pẹ̀lú ìtọ́nisọ́nà olùkọ́.
Learning Point: Agbára láti ka àti mọ àwọn ọ̀rọ̀ onísílébù méjì.

Step 6: Lílò Káàdì Aláfihàn

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìṣe àfihàn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò lo káàdì aláfihàn tí ó ní àwọn ọ̀rọ̀ onísílébù kan àti méjì, yóò sì pe àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti ka wọ́n ní ọ̀kọ̀ọ̀kan.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ka àwọn ọ̀rọ̀ tí ó wà lórí káàdì aláfihàn.
Learning Point: Ìgbẹ́kẹ̀lé ara ẹni láti ka àwọn ọ̀rọ̀ onísílébù.

Kíkọ Sílébù

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, ó sì ṣe àtúnyẹ̀wò ìkẹ́kọ̀ọ́ tó kọjá. Lẹ́yìn náà, ó sọ àkòrí tuntun fún wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ dá olùkọ́ lóhùn, wọ́n sì gbìyànjú láti ran ìkẹ́kọ̀ọ́ tó kọjá létí.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí ìkẹ́kọ̀ọ́ tó kọjá, wọ́n sì mọ àkòrí tuntun.

Step 2: Ìṣàlàyé Ọ̀rọ̀ Onísílébù Kan

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìṣàlàyé
Teacher’s Activity: Olùkọ́ ṣàlàyé bí a ṣe lè ṣẹdá ọ̀rọ̀ onísílébù kan, ó sì fún wọn ní àwọn àpẹẹrẹ bíi “de”, “wa”, “jẹ”.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fetí sílẹ̀ dáadáa, wọ́n sì gbìyànjú láti sọ àwọn àpẹẹrẹ mìíràn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí a ṣe lè ṣẹdá àti mọ àwọn ọ̀rọ̀ onísílébù kan.

Step 3: Ìwéwèé Ọ̀rọ̀ Onísílébù Kan

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìbéèrè àti Ìdáhùn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ béèrè pé kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sọ àwọn àpẹẹrẹ ọ̀rọ̀ onísílébù kan tí wọ́n mọ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sọ àwọn àpẹẹrẹ ọ̀rọ̀ onísílébù kan tí wọ́n mọ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fi hàn pé wọ́n ti gbọ́ ọ̀rọ̀ onísílébù kan yé wọn.

Step 4: Ìṣàlàyé Ọ̀rọ̀ Onísílébù Méjì

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìṣàlàyé
Teacher’s Activity: Olùkọ́ ṣàlàyé bí a ṣe lè ṣẹdá ọ̀rọ̀ onísílébù méjì (F + KF), ó sì fún wọn ní àwọn àpẹẹrẹ bíi “Adé”, “Ikú”, “Ìlú”.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fetí sílẹ̀ dáadáa, wọ́n sì gbìyànjú láti sọ àwọn àpẹẹrẹ mìíràn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí a ṣe lè ṣẹdá àti mọ àwọn ọ̀rọ̀ onísílébù méjì.

Step 5: Ìwéwèé Ọ̀rọ̀ Onísílébù Méjì

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìbéèrè àti Ìdáhùn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ béèrè pé kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sọ àwọn àpẹẹrẹ ọ̀rọ̀ onísílébù méjì tí wọ́n mọ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sọ àwọn àpẹẹrẹ ọ̀rọ̀ onísílébù méjì tí wọ́n mọ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fi hàn pé wọ́n ti gbọ́ ọ̀rọ̀ onísílébù méjì yé wọn.

Step 6: Ìwéwèé Pẹ̀lú Káàdì

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Àfihàn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ lo káàdì pélébé pélébé tí a ti kọ ọ̀rọ̀ onísílébù kan tàbí méjì sí, ó sì pe akẹ́kọ̀ọ́ ní ọ̀kọ̀ọ̀kan láti pe àwọn ọ̀rọ̀ náà.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ pe àwọn ọ̀rọ̀ tó wà nínú káàdì tí olùkọ́ fi hàn wọ́n.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ṣe ìdánilójú nípa kíkà àwọn sílébù.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni sílébù?
2. Fún àpẹẹrẹ ọ̀rọ̀ onísílébù kan mẹ́ta.
3. Fún àpẹẹrẹ ọ̀rọ̀ onísílébù méjì mẹ́ta.
4. Kí ni àwọn irúfẹ́ sílébù méjì tí a kọ́ lónìí?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìparí Ẹ̀kọ́
Teacher’s Activity: Olùkọ́ ṣe àtúnyẹ̀wò àkòrí lẹ́ẹ̀kan sí i, ó sì fún wọn ní iṣẹ́ ilé.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ṣe àtúnyẹ̀wò pẹ̀lú olùkọ́, wọ́n sì kọ iṣẹ́ ilé sílẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ gbọ́ àkòrí yé wọn dáadáa, wọ́n sì mọ iṣẹ́ ilé wọn.

Lesson Keywords

• Syllable – Sílébù: Apá kan ọ̀rọ̀ tí a lè pè ní ẹ̀ẹ̀kan ṣoṣo.
• One-syllable word – Ọ̀rọ̀ onísílébù kan: Ọ̀rọ̀ tí ó ní sílébù kan ṣoṣo.
• Two-syllable word – Ọ̀rọ̀ onísílébù méjì: Ọ̀rọ̀ tí ó ní sílébù méjì.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí ó yára lóye, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn ọ̀rọ̀ tó ga díẹ̀ láti pín sí sílébù. Fún àwọn tí kò tíì lóye dáadáa, olùkọ́ yóò tún ṣàlàyé pẹ̀lú àwọn àpẹẹrẹ tó rọrùn sí i, yóò sì lo àwọn káàdì púpọ̀ sí i láti ràn wọ́n lọ́wọ́.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ rí i dájú pé gbogbo àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ló kópa nínú ìkẹ́kọ̀ọ́. Ó tún gbọ́dọ̀ lo ohun-èlò ìkọ́ni tó yẹ láti mú kí ẹ̀kọ́ náà dùn mọ́ wọn. Ìlò àwọn ohùn tó tọ́ lórí àwọn sílébù ṣe pàtàkì, nítorí náà olùkọ́ gbọ́dọ̀ tẹnumọ́ èyí.