Ìmötótó Àyíká, Ìmötótó Àyíká, Àkóónú Iśë 1. Ìtöjú Ilé Àti for Primary 2

Class: Primary 2
Term: 1st Term
Week: 4
Age: 7 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Òýkà Yorùbá, Oókanlélógún Dé, Ôgbõn (21).
Topic: Ìmötótó Àyíká
Subject Matter: Ìtöjú ilé àti àyíká: ríro oko êgbë ilé àti àyíká ilé. Ewu tó wà nínú àìtöjú àyíká wa.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Ṣe àlàyé ní êkúnrërë nípa ìmötótó ní àyíká ilé àti ilé-êkö.
• Sọ àwọn ewu tí àìtöjú ilé àti àyíká lè fa.

Affective Domain:

• Mọ ìdí tí ìmötótó fi ṣe pàtàkì fún ìlera.
• Fẹ́ láti pa àyíká wọn mọ́ ní mímötó ní gbogbo ìgbà.

Psychomotor Domain:

• Fi àwọn ohun èlò fún ìmötótó ilé àti àyíká hàn.
• Kọ orin àti ewì tí ó jçmö ìmötótó.

Social Domain:

• Kópa nínú títún àyíká wọn śe láti jç kí ó mímötó.
• Gbìyànjú láti tọ́jú àyíká ilé àti ilé-êkö wọn.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Yoruba fun Ile-eko Alakobere 2
• Àwọn ìwé ìrànlọ́wọ́ mìíràn.

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwọn àwòrán àyíká mímötó àti èyí tí kò mímötó
• Àwọn ohun èlò ìmötótó bíi gèlè, fáwùlù, omi, àti ọṣẹ.
• Àtẹ ìkọ̀wé àti àkókò.

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó máa jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ̀ nípa bí wọ́n ṣe lè tọ́jú àyíká wọn. Ó tún máa kọ́ wọn nípa àwọn ewu tó wà nínú àìtọ́jú àyíká. Èyí yóò ràn wọ́n lọ́wọ́ láti gbé ní àyíká tí ó mímötó àti láti ní ìlera tó dára.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ àwọn nǹkan tó wà ní àyíká wọn.

Lesson Content/Board Summary

Ìmötótó Àyíká

Kí Ni Ìmötótó Àyíká?

Ìmötótó àyíká túmọ̀ sí gbígbé ilé àti gbogbo ibi tí a bá ti ń gbé, tí a ti ń ṣiṣẹ́ tàbí tí a ti ń kọ́wé mọ́ ní mímötó. Ó pẹlu gbígbálë, gbígbé ìdòtí kúrò, àti gbígbìyànjú kí àyíká wa má baà ní àwọn kòkòrò àìfojúrí tàbí kòkòrò tó ń kó àrùn.

Bí A Śe Lè Tọ́jú Ilé Àti Àyíká Wa

Láti tọ́jú ilé àti àyíká wa, a lè ṣe àwọn nǹkan wọ̀nyí:

• Gbálë ilé àti àyíká ilé ní gbogbo òjòjúmọ́.
• Nu àwọn nǹkan tí ó wà nínú ilé bíi tábìlì, àga, àti bẹ́ẹ̀bẹ́ẹ̀ lọ.
• Wẹ ilé ìgbọ̀nsẹ̀ àti ibi ìwẹ̀ ní gbogbo ìgbà.
• Máa gbé ìdòtí sínú apò ìdòtí tàbí ibi tí a yàn sí.
• Rí sí i pé kò sí ìdòtí tí ó kójọ sí àyíká ilé wa.
• Pa àwọn koríko àti igbó kéékèèké tí ó yí ilé wa ká.

Àwọn Ohun Èlò Fún Ìmötótó Àyíká

Àwọn wọ̀nyí ni àwọn ohun èlò tí a fi ń ṣe ìmötótó:

• Gèlè (Broom)
• Fáwùlù (Dustpan)
• Omi àti ọṣẹ (Water and soap)
• Àwọn aṣọ ìfọṣọ (Washing cloths)
• Èpo ìdòtí (Dustbin)
• Ọbẹ, àáké, àti àwọn ohun èlò fún títún koríko (Cutlass, axe, and tools for clearing weeds).

Ewu Tó Wà Nínú Àìtöjú Àyíká Wa

Tí a kò bá tọ́jú àyíká wa, àwọn ewu wọ̀nyí lè wáyé:

• Àìlera àti àrùn bíi ibà, ìgbẹ́ gbuuru, àti àwọn àrùn míì.
• Àwọn kòkòrò búburú bíi eṣinṣin, omiyẹ́, àti àwọn yánmíyánmí yóò pọ̀ sí i.
• Òórùn búburú yóò máa jáde láti àyíká wa.
• Àyíká wa yóò di ibi tí kò dára láti gbé.
• Àwọn ọmọdé lè kó àrùn nípasẹ̀ ìdòtí.

Orin Ìmötótó

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lè kọ orin yìí:

Gbálë, gbálë ilé wa,
Jẹ́ kí ó mímötó ní gbogbo ìgbà.
Ìdòtí kò dára rárá,
Mímötó ni ìlera.

Ewì Ìmötótó

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lè ka ewì yìí:

Àyíká wa, ilé wa,
Kò gbọ́dọ̀ dọ̀tí rárá.
Gbálë lójoojúmọ́,
Nu ibi gbogbo mímötó.
Kòkòrò á sá lọ,
Àrùn kò ní wá.
Ìlera wa yóò dára,
Gbogbo wa yóò láyọ̀.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò tún béèrè nípa ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ ní ìgbà tó kọjá, lẹ́yìn náà yóò ṣáájú sí ẹ̀kọ́ tuntun.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè olùkọ́, wọ́n yóò sì tún gbìyànjú láti rántí ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ ní ìgbà tó kọjá.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí ẹ̀kọ́ àtijọ́, wọ́n sì murá sílẹ̀ fún ẹ̀kọ́ tuntun.

Step 2: Ìmötótó Àyíká

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Explanation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ohun tí ìmötótó àyíká túmọ̀ sí ní èdè tí ó rọrùn láti lóye, yóò sì fi àwòrán àyíká mímötó hàn wọ́n.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ dáadáa, wọ́n yóò sì béèrè ìbéèrè tí kò bá yé wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ ìtumọ̀ ìmötótó àyíká.

Step 3: Ohun Èlò Fún Ìmötótó

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Demonstration/Identification
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi àwọn ohun èlò ìfọṣọ hàn wọ́n, yóò sì sọ orúkọ wọn lédè Yorùbá.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò wo àwọn ohun èlò náà, wọ́n yóò sì sọ orúkọ wọn lẹ́yìn olùkọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àwọn ohun èlò tí a fi ń ṣe ìmötótó.

Step 4: Bí A Śe Lè Śe Ìmötótó Àyíká

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Explanation/Practical application
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ bí wọ́n ṣe lè tọ́jú ilé àti àyíká wọn mọ́ ní mímötó, yóò sì fi àwòrán àwọn ìgbésẹ̀ hàn wọ́n.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àwọn ọ̀nà wọ̀nyí síwèé wọn, wọ́n yóò sì gbìyànjú láti fi wọ́n sílò.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí wọ́n ṣe lè pa àyíká wọn mọ́.

Step 5: Ewu Àìtöjú Àyíká

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Explanation/Discussion
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé àwọn ewu tí ó wà nínú àìtọ́jú àyíká wa, yóò sì fi àwòrán àyíká tí kò mímötó hàn wọ́n.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ dáadáa, wọ́n yóò sì sọ àwọn ewu tí wọ́n mọ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àwọn ewu tí àìtọ́jú àyíká lè fà.