Noms et ordre des mois de l’année for Primary 4

Class: Primary 4
Term: Second Term
Week: 6
Age: 9 years
Duration: 45 minutes
Subject: French Language
Curriculum Theme: Les mois de l’année
Focal competence: Connaître et employer le vocabulaire simple du calendrier et du temps
Key competencies/values: Communication; Collaboration
Skills:

• Écoute et compréhension
• Lecture et expression orale

Previous Lesson: Samedi, Dimanche et Activités du Week-End
Topic: Les Mois De L’Année
Subject Matter: Noms et ordre des mois de l’année

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils/students should be able to:

Cognitive Domain

• citer les mois de l’année en français dans l’ordre;

Psychomotor Domain

• prononcer correctement les noms des mois.

Affective Domain

• participer activement aux activités d’écoute et de répétition.

Social Domain

• collaborer avec les pairs pour ranger les cartes des mois.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2025 Revised 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• Le Français pour le Nigéria Primaire 4
• The HeadTeacher Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Cartes des mois
• Calendrier
• Enregistrement/chanson (si disponible)

Rationale for the Lesson

Cette leçon est essentielle car elle permet aux élèves d’acquérir un vocabulaire fondamental en français lié au temps et au calendrier. Connaître les mois de l’année est une compétence pratique qui facilite la communication et la compréhension des événements temporels. Cela renforce également leurs compétences d’écoute, de prononciation et d’expression orale en français.

Prerequisite/Previous Knowledge

Les élèves devraient déjà connaître quelques salutations simples en français et avoir une connaissance de base des chiffres.

Lesson Content/Board Summary

Les Mois De L’Année

Voici les douze mois de l’année en français:

1. Janvier
2. Février
3. Mars
4. Avril
5. Mai
6. Juin
7. Juillet
8. Août
9. Septembre
10. Octobre
11. Novembre
12. Décembre

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Démonstration, Pratique Guidée, Questions-Réponses, Explication, Répétition Chorale, Pratique Individuelle.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Salutations/Motivation

Teacher’s Activity: L’enseignant salue les élèves en français (Bonjour la classe !) et leur demande de répondre. Il leur pose quelques questions simples sur le temps ou la date du jour pour introduire le concept des mois. L’enseignant annonce le sujet de la leçon: “Aujourd’hui, nous allons apprendre les mois de l’année en français.”

Pupils’ Activity: Les élèves répondent aux salutations et aux questions. Ils écoutent attentivement l’annonce du sujet.

Learning Point: Introduction aux mois de l’année

Step 2: Présentation des mois

Time: 8 minutes

Teaching Skill: Prononciation/Démonstration

Teacher’s Activity: L’enseignant utilise les cartes des mois et un calendrier pour présenter chaque mois de l’année en français, en prononçant clairement chaque nom. Il peut chanter une chanson sur les mois si un enregistrement est disponible.

Pupils’ Activity: Les élèves écoutent attentivement la prononciation de chaque mois et observent les cartes.

Learning Point: Noms des mois en français

Step 3: Répétition des mois

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Répétition/Correction

Teacher’s Activity: L’enseignant fait répéter les noms des mois par les élèves, d’abord en chœur, puis individuellement, en corrigeant la prononciation si nécessaire.

Pupils’ Activity: Les élèves répètent les noms des mois après l’enseignant, en chœur et individuellement, en essayant de bien prononcer.

Learning Point: Prononciation des mois

Step 4: Ordre des mois

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Organisation/Guidance

Teacher’s Activity: L’enseignant mélange les cartes des mois et demande aux élèves de les ranger dans l’ordre chronologique. Il guide les élèves dans cette activité, en les aidant à se souvenir de l’ordre correct.

Pupils’ Activity: Les élèves travaillent en groupes ou individuellement pour ranger les cartes des mois dans le bon ordre, avec l’aide de l’enseignant.

Learning Point: Ordre des mois de l’année

Step 5: Récitation chorale

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Renforcement/Fluidité

Teacher’s Activity: L’enseignant fait réciter les mois de l’année en chœur par toute la classe, en s’assurant que l’ordre et la prononciation sont corrects.

Pupils’ Activity: Les élèves récitent les mois de l’année en chœur, en suivant l’ordre et en prononçant correctement.

Learning Point: Récitation chorale des mois

Step 6: Récitation individuelle

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Vérification/Pratique

Teacher’s Activity: L’enseignant demande à quelques élèves de réciter les mois de l’année individuellement pour vérifier leur compréhension et leur capacité à prononcer et ordonner.

Pupils’ Activity: Quelques élèves volontaires ou désignés récitent les mois de l’année individuellement.

Learning Point: Récitation individuelle des mois

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Citez les mois de l’année en français.
2. Quel est le premier mois de l’année en français ?
3. Quel est le dernier mois de l’année en français ?
4. Prononcez “Janvier”, “Juillet” et “Décembre”.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Identification et ordre des mois

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: The teacher guides pupils to copy the essential Board Summary notes on “Les Mois De L’Année” into their notebooks.

Pupils’ Activity: Pupils copy the notes carefully into their notebooks.

Learning Point: Copie des notes

Step 9: Conclusion

Time: 3 minutes

Teaching Skill: Récapitulation

Teacher’s Activity: L’enseignant récapitule brièvement les mois de l’année en français et félicite les élèves pour leur participation. Il encourage la pratique continue.

Pupils’ Activity: Les élèves écoutent la récapitulation et promettent de pratiquer.

Learning Point: Récapitulation des mois de l’année

Continuous Assessment/Further Study

Type: Homework

Instruction: Écrivez les mois de l’année en français dans l’ordre, puis traduisez-les en anglais.

1. Janvier – _______________
2. Février – _______________
3. Mars – _______________
4. Avril – _______________
5. Mai – _______________
6. Juin – _______________
7. Juillet – _______________
8. Août – _______________
9. Septembre – _______________
10. Octobre – _______________
11. Novembre – _______________
12. Décembre – _______________

Lesson Keywords

• Janvier – January
• Février – February
• Mars – March
• Avril – April
• Mai – May
• Juin – June
• Juillet – July
• Août – August
• Septembre – September
• Octobre – October
• Novembre – November
• Décembre – December

Differentiation

Pour les élèves en difficulté, l’enseignant peut utiliser des cartes avec des images associées à chaque mois ou des gestes pour faciliter la mémorisation. Pour les élèves plus rapides, l’enseignant peut leur demander de former des phrases simples en utilisant les mois (ex: “Mon anniversaire est en juillet”).

Suggested Lesson Videos

Recherchez sur YouTube: les mois de l’année chanson primaire français

Teacher Guide for Using This Lesson Plan

Avant la leçon, assurez-vous d’avoir toutes les cartes des mois de l’année prêtes, un calendrier visible et testez l’enregistrement audio si vous prévoyez de l’utiliser. Commencez par des salutations et une brève révision pour engager les élèves. Lors de la présentation des mois, prononcez chaque nom lentement et clairement, en encourageant la répétition chorale et individuelle. L’activité de rangement des cartes est cruciale pour la compréhension de l’ordre; guidez les élèves avec patience. Vérifiez régulièrement la prononciation et la compréhension par des questions. Les élèves copieront les notes du tableau à l’étape 8. Encouragez la pratique continue à la maison pour renforcer l’apprentissage.