Counting from 11 to 15 in French for Primary 4

Class: Primary 4 (Pry 4)
Term: 3rd Term
Week: 2
Age: 9 years
Duration: 45 minutes
Subject: French Studies
Curriculum Theme: French Studies
Previous Lesson: Counting from 1 to 10 in French.
Topic: Compter de 11 – 15
Subject Matter: Compter de 11, Compter de 15

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Nommer les chiffres de 11 à 15 en français.
• Épeler les chiffres de 11 à 15 en français.
• Utiliser le verbe « compter » correctement dans des phrases simples.

Affective Domain:

• Montrer de l’intérêt pour l’apprentissage des chiffres en français.
• Participer activement aux activités de comptage en classe.

Psychomotor Domain:

• Prononcer correctement les chiffres de 11 à 15.
• Écrire les chiffres de 11 à 15.

Social Domain:

• Interagir avec les camarades pour pratiquer le comptage et l’utilisation du vocabulaire.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Manuel de Français pour l’école primaire (Ex: Le Nouveau Taxi 1)
• https://www.youtube.com/watch?v=l_g2s7fCj6Q (Example of a French counting song)

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Tableau (tableau blanc/noir)
• Craie ou marqueurs
• Cartes de chiffres (flashcards) de 11 à 15
• Vidéo ou audio de comptage en français

Rationale for the Lesson

Cette leçon aide les élèves à apprendre à compter de 11 à 15 en français, ce qui est fondamental pour la communication quotidienne et le développement du vocabulaire. Elle leur permet de développer leur capacité à utiliser le verbe ‘compter’, renforçant ainsi leurs bases en langue française.

Prerequisite/Previous Knowledge

Les élèves savent déjà compter de 1 à 10 en français et ont une connaissance de base de la prononciation des mots français.

Lesson Content/Board Summary

Compter de 11 à 15

Les chiffres de 11 à 15

Voici les chiffres de 11 à 15 en français :

• 11 – Onze
• 12 – Douze
• 13 – Treize
• 14 – Quatorze
• 15 – Quinze

Le verbe “compter” (à l’indicatif présent)

Le verbe “compter” signifie “to count”. Voici sa conjugaison au présent :

• Je compte
• Tu comptes
• Il/Elle compte
• Nous comptons
• Vous comptez
• Ils/Elles comptent

Expressions utiles

Pour parler de comptage, on peut utiliser ces expressions :

• Comment tu comptes ? – How do you count?
• Je compte de 11 à 15. – I count from 11 to 15.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Lesson: Compter de 11 à 15

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Le professeur salue les élèves en français et leur demande de compter de 1 à 10 pour réviser la leçon précédente.
Pupils’ Activity: Les élèves répondent aux salutations et comptent de 1 à 10 en chœur.
Learning Point: Les élèves révisent les chiffres de 1 à 10 en français.

Step 2: Présentation des Nouveaux Chiffres

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Explication/Démonstration
Teacher’s Activity: Le professeur présente oralement et écrit les chiffres de 11 à 15 sur le tableau, en les prononçant clairement. Il utilise des cartes de chiffres pour la démonstration.
Pupils’ Activity: Les élèves écoutent attentivement, regardent les chiffres et essaient de répéter la prononciation du professeur.
Learning Point: Les élèves découvrent les chiffres de 11 à 15 et leur prononciation.

Step 3: Répétition et Pratique Orale

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Répétition/Choral
Teacher’s Activity: Le professeur fait répéter les chiffres (11-15) plusieurs fois par les élèves, individuellement et en groupe. Il peut utiliser une chanson simple pour faciliter la mémorisation.
Pupils’ Activity: Les élèves répètent les chiffres après le professeur et participent à la chanson de comptage.
Learning Point: Les élèves améliorent leur prononciation et mémorisent les chiffres de 11 à 15.

Step 4: Introduction du Verbe “Compter”

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Explication/Questionnement
Teacher’s Activity: Le professeur explique le verbe “compter” et sa signification. Il conjugue le verbe au présent et écrit la conjugaison sur le tableau.
Pupils’ Activity: Les élèves écoutent l’explication et copient la conjugaison du verbe “compter” dans leurs cahiers.
Learning Point: Les élèves comprennent le verbe “compter” et sa conjugaison.

Step 5: Application et Exercices Écrits

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Exercice/Application
Teacher’s Activity: Le professeur demande aux élèves d’écrire les chiffres de 11 à 15 en lettres dans leurs cahiers et de former de courtes phrases utilisant le verbe “compter”.
Pupils’ Activity: Les élèves écrivent les chiffres et les phrases demandées.
Learning Point: Les élèves pratiquent l’écriture des chiffres et l’utilisation du verbe “compter”.

Step 6: Évaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Comment dit-on “eleven” en français ?
2. Écris le chiffre “douze”.
3. Conjugue le verbe “compter” pour “nous”.
4. Compte de 11 à 15.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 3 minutes
Teaching Skill: Résumé/Devoir
Teacher’s Activity: Le professeur résume les points clés de la leçon et donne un devoir à faire à la maison. Le devoir pourrait être d’écrire les chiffres de 11 à 15 cinq fois chacun.
Pupils’ Activity: Les élèves écoutent le résumé et copient le devoir.
Learning Point: Les élèves récapitulent la leçon et ont un devoir pour renforcer leur apprentissage.

Lesson Keywords

• Compter – To count
• Onze – Eleven
• Douze – Twelve
• Treize – Thirteen
• Quatorze – Fourteen
• Quinze – Fifteen

Differentiation

Pour les élèves en difficulté, le professeur accordera une attention individuelle, en utilisant des gestes et des supports visuels supplémentaires. Pour les élèves avancés, le professeur pourra leur demander de compter au-delà de 15 ou d’intégrer les chiffres dans des phrases plus complexes.

Note for teachers using this lesson plan

Il est important de mettre l’accent sur la prononciation correcte des chiffres. Utilisez des supports visuels comme des cartes de chiffres et des vidéos pour rendre la leçon plus interactive et engageante. Encouragez la participation active de tous les élèves et félicitez leurs efforts.