French Greetings, Bonjour and Polite Titles for Primary 4

Class: Primary 4
Term: 1st Term
Week: 2
Age: 9 years
Duration: 45 minutes
Subject: French Studies
Curriculum Theme: French Studies
Previous Lesson: First Term French Language Examination.
Topic: Salutation
Subject Matter: L’apprenant devrait être capable de saluer et répondre aux salutations simples en français

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Identifier les expressions de salutation simples en français.
• Nommer les mots de vocabulaire liés aux salutations (Bonjour, monsieur, madame, mademoiselle, amis, professeur).

Affective Domain:

• Montrer de l’intérêt à utiliser les salutations en français.
• Apprécier l’importance de saluer les autres poliment.

Psychomotor Domain:

• Prononcer correctement les mots de salutation.
• Utiliser les expressions de salutation dans des dialogues simples.

Social Domain:

• Participer à des jeux de rôle pour pratiquer les salutations.
• Interagir poliment avec les camarades et l’enseignant en utilisant les salutations.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Le Nouveau Taxi 1 (Livre de l’élève)

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Flashcards avec des mots de salutation et des images.
• Un tableau blanc / tableau noir.
• Des marqueurs / craies.

Rationale for the Lesson

Cette leçon est importante pour que les apprenants puissent apprendre à saluer et à répondre aux salutations en français. Cela les aide à communiquer poliment et à interagir dans des situations quotidiennes, renforçant ainsi leurs compétences linguistiques de base.

Prerequisite/Previous Knowledge

Les apprenants ont une connaissance de base des interactions sociales dans leur langue maternelle.

Lesson Content/Board Summary

Salutation

Expressions de Salutation

Les salutations sont des mots ou des phrases que nous utilisons pour reconnaître et accueillir les autres.

Voici quelques expressions courantes:

• Bonjour (Good morning/Good day)

Nous pouvons ajouter des titres de politesse:

• Bonjour monsieur (Good morning, sir)
• Bonjour madame (Good morning, madam)
• Bonjour mademoiselle (Good morning, miss)
• Bonjour amis (Hello, friends)
• Bonjour professeur (Good morning, teacher)

Vocabulaire Clé

• Bonjour – Good morning / Good day
• Monsieur – Sir / Mr.
• Madame – Madam / Mrs.
• Mademoiselle – Miss
• Amis – Friends
• Professeur – Teacher

Grammaire: Épeler et Prononcer

Il est important de bien épeler et prononcer les mots.

Exemple: Bonjour

• B-O-N-J-O-U-R

La prononciation doit être claire pour que l’on vous comprenne.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: L’enseignant salue les apprenants en français et leur demande comment ils salueraient quelqu’un dans leur langue maternelle.
Pupils’ Activity: Les apprenants répondent aux salutations de l’enseignant et donnent des exemples de salutations dans leur langue maternelle.
Learning Point: Les apprenants sont préparés pour le sujet du jour.

Step 2: Présentation des Expressions de Salutation

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Explication/Modélisation
Teacher’s Activity: L’enseignant présente les expressions de salutation simples comme ‘Bonjour’ et montre comment les utiliser avec ‘monsieur’, ‘madame’, ‘mademoiselle’, ‘amis’, ‘professeur’ à l’aide de flashcards.
Pupils’ Activity: Les apprenants écoutent attentivement et répètent les expressions après l’enseignant.
Learning Point: Les apprenants identifient et prononcent les expressions de salutation.

Step 3: Pratique du Vocabulaire

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Répétition/Drill
Teacher’s Activity: L’enseignant écrit les mots de vocabulaire clés (Bonjour, monsieur, madame, mademoiselle, amis, professeur) au tableau et les prononce clairement, demandant aux apprenants de répéter.
Pupils’ Activity: Les apprenants répètent les mots et essaient de les épeler.
Learning Point: Les apprenants améliorent leur prononciation et leur épellation.

Step 4: Dialogue et Jeux de Rôle

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Pratique guidée/Jeu de rôle
Teacher’s Activity: L’enseignant initie des dialogues simples avec des apprenants, par exemple ‘Bonjour monsieur’, et encourage les apprenants à pratiquer des jeux de rôle par paires ou en petits groupes.
Pupils’ Activity: Les apprenants participent activement aux dialogues et aux jeux de rôle, saluant leurs camarades et l’enseignant.
Learning Point: Les apprenants utilisent les salutations dans des contextes pratiques.

Step 5: Correction et Renforcement

Time: 4 minutes
Teaching Skill: Correction/Feedback
Teacher’s Activity: L’enseignant corrige les erreurs de prononciation ou d’utilisation et renforce les bonnes pratiques.
Pupils’ Activity: Les apprenants écoutent les corrections et essaient de s’améliorer.
Learning Point: Les apprenants affinent leur compréhension et leur utilisation des salutations.

Step 6: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Comment dites-vous ‘Good morning’ en français?
2. Nommez trois personnes que vous pouvez saluer avec ‘Bonjour’.
3. Épelez le mot ‘Bonjour’.
4. Saluez votre camarade en français.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 7: Conclusion

Time: 3 minutes
Teaching Skill: Résumé
Teacher’s Activity: L’enseignant résume les points clés de la leçon sur les salutations et encourage les apprenants à pratiquer les salutations en français à la maison et en classe.
Pupils’ Activity: Les apprenants écoutent le résumé et prennent note des devoirs.
Learning Point: La leçon est consolidée et les apprenants sont encouragés à continuer la pratique.

Lesson Keywords

• Bonjour – Good morning / Good day
• Salutation – Greeting
• Monsieur – Sir / Mr.
• Madame – Madam / Mrs.
• Mademoiselle – Miss
• Amis – Friends
• Professeur – Teacher

Differentiation

Pour les apprenants rapides, l’enseignant peut introduire d’autres salutations comme ‘Bonsoir’ ou ‘Salut’. Pour les apprenants qui ont des difficultés, l’enseignant fournira un soutien supplémentaire avec la prononciation et la répétition individuelle.

Note for teachers using this lesson plan

Les enseignants doivent s’assurer que les apprenants pratiquent les salutations quotidiennement pour renforcer leur mémorisation et leur confiance. L’utilisation de jeux et de chansons peut également être bénéfique.