Nommer les mois de l’année. Nommer les mois de l’année comme janvier, février for Primary 6

Class: Primary Six
Term: First Term
Week: 11
Age: 11 years
Duration: 45 minutes
Subject: French Language
Curriculum Theme: Expression / Vocabulaire
Previous Lesson: Visiter les lieux de loisir.
Topic: Nommer les mois de l’année.
Subject Matter: Nommer les mois de l’année comme janvier, février, mars avril etc.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils/students should be able to:

Cognitive Domain

• Nommer les douze mois de l’année en français.
• Identifier les mois de l’année sur un calendrier.

Affective Domain

• Apprécier l’importance de connaître les mois de l’année pour la communication.
• Participer activement aux activités de prononciation.

Psychomotor Domain

• Prononcer correctement les noms des mois de l’année en français.
• Écrire les mois de l’année sans erreur.

Social Domain

• Collaborer avec leurs camarades pour mémoriser les mois de l’année.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2014 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• FCT ERC/NAPPS Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Un calendrier mural
• Des cartes flash des mois de l’année
• Des images illustrant les différentes saisons ou activités liées aux mois

Rationale for the Lesson

Cette leçon est essentielle car elle permet aux élèves d’acquérir un vocabulaire fondamental en français, nécessaire pour exprimer le temps et les dates. La connaissance des mois de l’année facilite la communication quotidienne et la compréhension des événements saisonniers. Elle pose les bases pour des compétences linguistiques plus avancées.

Prerequisite/Previous Knowledge

Les élèves ont déjà une connaissance des jours de la semaine et des nombres en français. Ils peuvent également avoir une idée des mois de l’année dans leur langue maternelle.

Lesson Content/Board Summary

Nommer les mois de l’année

Les mois de l’année en français

Il y a douze mois dans une année. Les mois de l’année en français sont :

1. Janvier
2. Février
3. Mars
4. Avril
5. Mai
6. Juin
7. Juillet
8. Août
9. Septembre
10. Octobre
11. Novembre
12. Décembre

Exprimer le mois actuel

Pour dire dans quel mois nous sommes, on utilise l’expression “Nous sommes en…” suivie du nom du mois.

1. Nous sommes en janvier.
2. Nous sommes en février.
3. Nous sommes en mars.
4. Nous sommes en avril.
5. Nous sommes en mai.
6. Nous sommes en juin.
7. Nous sommes en juillet.
8. Nous sommes en août.
9. Nous sommes en septembre.
10. Nous sommes en octobre.
11. Nous sommes en novembre.
12. Nous sommes en décembre.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Démonstration, Répétition, Question et Réponse, Pratique Guidée, Jeu de rôle

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Salutations/Rappel

Teacher’s Activity: L’enseignant salue les élèves en français et leur demande de nommer les jours de la semaine pour réactiver les connaissances antérieures. Il introduit le sujet du jour : “Aujourd’hui, nous allons apprendre les mois de l’année en français.”

Pupils’ Activity: Les élèves répondent aux salutations et nomment les jours de la semaine en français.

Learning Point: Rappel des jours

Step 2: Présentation des mois

Time: 8 minutes

Teaching Skill: Démonstration/Prononciation

Teacher’s Activity: L’enseignant présente les mois de l’année un par un à l’aide des cartes flash ou du calendrier mural, en insistant sur la prononciation correcte de chaque mois. Il prononce chaque mois clairement et lentement.

Pupils’ Activity: Les élèves écoutent attentivement et répètent chaque mois après l’enseignant.

Learning Point: Noms des mois

Step 3: Répétition et mémorisation

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Répétition/Pratique

Teacher’s Activity: L’enseignant fait répéter les mois plusieurs fois, collectivement puis individuellement. Il peut utiliser des gestes ou des images pour aider à la mémorisation.

Pupils’ Activity: Les élèves répètent les mois collectivement et individuellement, s’efforçant de mémoriser la prononciation.

Learning Point: Mémorisation des mois

Step 4: Ordre des mois

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Séquençage/Ordonnancement

Teacher’s Activity: L’enseignant demande aux élèves de nommer les mois dans l’ordre, en les aidant si nécessaire. Il peut montrer les mois sur le calendrier pour renforcer l’ordre.

Pupils’ Activity: Les élèves essaient de nommer les mois de janvier à décembre dans l’ordre.

Learning Point: Ordre des mois

Step 5: Utilisation de l’expression “Nous sommes en…”

Time: 6 minutes

Teaching Skill: Application/Construction de phrases

Teacher’s Activity: L’enseignant introduit l’expression “Nous sommes en…” et l’utilise avec le mois actuel. Il demande ensuite aux élèves de l’utiliser avec d’autres mois.

Pupils’ Activity: Les élèves répètent l’expression et construisent des phrases simples comme “Nous sommes en mars.”

Learning Point: Expression “Nous sommes en”

Step 6: Jeu de devinettes

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Interaction/Jeu

Teacher’s Activity: L’enseignant décrit une activité typique d’un mois (ex: “C’est le mois où il fait très chaud et où on est en vacances.”) et demande aux élèves de deviner le mois. (Juin, Juillet, Août).

Pupils’ Activity: Les élèves écoutent les descriptions et essaient de deviner le mois correspondant en français.

Learning Point: Association mois-activité

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Nommez trois mois de l’année en français.
2. Quel mois vient après mars ?
3. Comment dit-on “Nous sommes en janvier” en français ?
4. Écrivez les mois de l’année de janvier à avril.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Mémorisation des mois

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: L’enseignant guide les élèves pour qu’ils copient les notes essentielles du tableau (les noms des mois et l’expression) dans leurs cahiers.

Pupils’ Activity: Les élèves copient les notes soigneusement dans leurs cahiers.

Learning Point: Enregistrement des notes

Step 9: Conclusion

Time: 1 minute

Teaching Skill: Récapitulation

Teacher’s Activity: L’enseignant félicite les élèves pour leur participation et récapitule brièvement les mois de l’année. Il les encourage à pratiquer la prononciation à la maison.

Pupils’ Activity: Les élèves écoutent et remercient l’enseignant.

Learning Point: Consolidation des connaissances

Continuous Assessment/Further Study

Type: Homework

Instruction: Répondez aux questions suivantes dans votre cahier.

1. Écrivez les douze mois de l’année en français.
2. Quel est le mois de votre anniversaire ? Écrivez la phrase : “Mon anniversaire est en [mois].”
3. Quel mois vient avant septembre ?

Lesson Keywords

• Mois – Période de temps dans l’année.
• Année – Douze mois.
• Janvier – Le premier mois de l’année.
• Février – Le deuxième mois de l’année.
• Mars – Le troisième mois de l’année.
• Avril – Le quatrième mois de l’année.
• Mai – Le cinquième mois de l’année.
• Juin – Le sixième mois de l’année.
• Juillet – Le septième mois de l’année.
• Août – Le huitième mois de l’année.
• Septembre – Le neuvième mois de l’année.
• Octobre – Le dixième mois de l’année.
• Novembre – Le onzième mois de l’année.
• Décembre – Le douzième mois de l’année.

Differentiation

Pour les élèves en difficulté, l’enseignant peut fournir des cartes avec les noms des mois et des images correspondantes, et se concentrer sur la reconnaissance et la prononciation des six premiers mois. Pour les élèves plus avancés, ils peuvent être encouragés à former des phrases plus complexes utilisant les mois, comme “En juillet, il fait chaud.” ou “Mon anniversaire est en novembre.”

Suggested Lesson Videos

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