Nommer les mois de l’année. Parler des mois de l’année comme Janvier est le for Primary 6

Class: Primary 6
Term: First Term
Week: 12
Age: 11 years
Duration: 45 minutes
Subject: French Language
Previous Lesson: Nommer les mois de l’année. Nommer les mois de l’année comme janvier, février
Topic: Nommer les mois de l’année.
Subject Matter: Parler des mois de l’année comme Janvier est le premier mois de l’année. Juillet est le huitième mois de l’année. En juin, nous sommes en vacance. Le premier mai est le jour des travailleurs. Etc. –

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils/students should be able to:

Cognitive Domain

• Nommer les douze mois de l’année en français.
• Identifier les mois de l’année dans l’ordre chronologique.
• Utiliser le verbe “être” au présent pour décrire les mois.

Affective Domain

• Apprécier l’importance des mois pour organiser le temps et les événements.
• Participer activement aux activités de prononciation et de conversation.

Psychomotor Domain

• Prononcer correctement les noms des mois en français.
• Construire des phrases simples en utilisant les mois de l’année.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2014 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• FCT ERC/NAPPS Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Le papier
• Calendrier
• Agenda
• La carte des activités dans les mois de l’année

Rationale for the Lesson

Cette leçon est essentielle car elle permet aux élèves d’acquérir un vocabulaire fondamental pour parler du temps et des événements. Connaître les mois de l’année en français facilite la communication quotidienne et la compréhension de la culture francophone. Cela les aide également à planifier et à situer des événements importants dans le temps.

Prerequisite/Previous Knowledge

Les élèves devraient avoir une connaissance de base des nombres en français (jusqu’à douze) et quelques notions de vocabulaire simple.

Lesson Content/Board Summary

Nommer les mois de l’année

Les mois de l’année

Il y a douze mois dans une année. Ce sont:

1. Janvier
2. Février
3. Mars
4. Avril
5. Mai
6. Juin
7. Juillet
8. Août
9. Septembre
10. Octobre
11. Novembre
12. Décembre

Le verbe “être” à l’indicatif présent

Pour parler des mois, nous utilisons souvent le verbe “être”.

1. Je suis
2. Tu es
3. Il/Elle/On est
4. Nous sommes
5. Vous êtes
6. Ils/Elles sont

L’expression “C’est…”

Nous utilisons “C’est” pour identifier les mois ou les événements.

1. Janvier, c’est le premier mois de l’année.
2. Juin, c’est le sixième mois.
3. Le premier mai, c’est le jour des travailleurs.

Phrases avec les mois de l’année

1. Janvier est le premier mois de l’année.
2. Février est le deuxième mois.
3. Juillet est le septième mois de l’année.
4. En juin, nous sommes en vacance.
5. En décembre, c’est Noël.
6. Mon anniversaire est en mars.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Répétition, Démonstration, Question et Réponse, Pratique guidée, Travail individuel.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Salutation/Rappel

Teacher’s Activity: L’enseignant salue les élèves en français et leur demande de nommer quelques nombres de un à douze pour réactiver les connaissances préalables.

Pupils’ Activity: Les élèves répondent aux salutations et nomment les nombres demandés.

Learning Point: Rappel des nombres en français

Step 2: Présentation des mois

Time: 8 minutes

Teaching Skill: Lecture/Introduction

Teacher’s Activity: L’enseignant lit les mois de l’année un par un, en utilisant un calendrier ou des cartes pour les illustrer. Il prononce clairement chaque mois.

Pupils’ Activity: Les élèves écoutent attentivement la prononciation des mois.

Learning Point: Introduction des mois

Step 3: Répétition des mois

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Répétition/Prononciation

Teacher’s Activity: L’enseignant fait répéter les mois de l’année aux élèves, d’abord en chœur, puis individuellement, en corrigeant la prononciation si nécessaire.

Pupils’ Activity: Les élèves répètent les mois de l’année après l’enseignant.

Learning Point: Prononciation des mois

Step 4: Construction de phrases simples

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Modélisation/Explication

Teacher’s Activity: L’enseignant fait quelques phrases simples avec les mois de l’année, comme “Janvier est le premier mois de l’année.” ou “En juin, nous sommes en vacance.” Il explique le sens de ces phrases.

Pupils’ Activity: Les élèves écoutent les phrases et essaient de comprendre leur signification.

Learning Point: Compréhension des phrases

Step 5: Pratique guidée des phrases

Time: 6 minutes

Teaching Skill: Pratique/Application

Teacher’s Activity: L’enseignant demande aux élèves de créer leurs propres phrases en utilisant les mois de l’année, en les aidant si besoin.

Pupils’ Activity: Les élèves essaient de former des phrases avec les mois de l’année.

Learning Point: Création de phrases

Step 6: Introduction de “être” et “c’est”

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Grammaire/Vocabulaire

Teacher’s Activity: L’enseignant introduit le verbe “être” et l’expression “C’est…” avec des exemples liés aux mois, comme “Juillet, c’est le septième mois.”

Pupils’ Activity: Les élèves écoutent et notent les nouvelles structures grammaticales.

Learning Point: Usage de “être” et “c’est”

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Nommez les douze mois de l’année en français.
2. Quel est le premier mois de l’année?
3. Quel mois vient après mars?
4. Faites une phrase avec le mois de “décembre”.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Reconnaissance des mois

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: The teacher guides pupils/students to copy the essential Board Summary notes on the months of the year and related expressions into their notebooks.

Pupils’ Activity: Pupils/students copy the notes carefully into their notebooks.

Learning Point: Enregistrement des connaissances

Step 9: Conclusion

Time: 3 minutes

Teaching Skill: Récapitulation/Clôture

Teacher’s Activity: L’enseignant récapitule brièvement les mois de l’année et encourage les élèves à pratiquer les phrases apprises. Il clôture la leçon.

Pupils’ Activity: Les élèves écoutent le résumé final et remercient l’enseignant.

Learning Point: Consolidation des acquis

Continuous Assessment/Further Study

Type: Homework

Instruction: Répondez aux questions suivantes dans votre cahier:

1. Écrivez les mois de l’année en français dans l’ordre.
2. Quel est le mois de votre anniversaire?
3. En quel mois sommes-nous en vacance scolaire?
4. Traduisez en français: “October is the tenth month of the year.”
5. Faites une phrase avec le mois de “juillet”.

Lesson Keywords

• Janvier – Premier mois de l’année
• Février – Deuxième mois
• Mars – Troisième mois
• Avril – Quatrième mois
• Mai – Cinquième mois
• Juin – Sixième mois
• Juillet – Septième mois
• Août – Huitième mois
• Septembre – Neuvième mois
• Octobre – Dixième mois
• Novembre – Onzième mois
• Décembre – Douzième mois
• Mois – Période de temps
• Année – Douze mois
• C’est – Pour identifier
• Être – Verbe fondamental

Differentiation

Pour les élèves en difficulté, l’enseignant utilisera davantage de supports visuels comme des flashcards des mois et fera des répétitions supplémentaires. Pour les élèves plus avancés, l’enseignant pourra leur demander de faire des phrases plus complexes ou de parler de leurs activités préférées pour chaque mois.

Suggested Lesson Videos

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