Naming and Discussing the Months of the Year in French for Primary 6

Class: Primary 6
Term: 1st Term
Week: 12
Age: 11 years
Duration: 45 minutes
Subject: French Language
Curriculum Theme: French Language
Previous Lesson: Nommer les Mois L’apprenant Devrait Être de L’année. Capable De, Parler de Ce Qu’on.
Topic: Nommer les Mois de l’Année. L’apprenant Devrait Être Capable de Parler des Mois de L’Année.
Subject Matter: Les mois de l’année, le verbe “être” et l’expression “C’est”.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Nommer les douze mois de l’année en français.
• Identifier des mois spécifiques comme le premier ou le huitième mois.
• Utiliser le verbe “être” à l’indicatif présent pour décrire les mois.

Affective Domain:

• Manifester de l’intérêt pour l’apprentissage des mois de l’année en français.
• Participer activement aux activités de la classe.

Psychomotor Domain:

• Répéter correctement les noms des mois de l’année après l’enseignant(e).
• Former des phrases simples en utilisant les mois et l’expression “c’est”.

Social Domain:

• Collaborer avec les camarades pour pratiquer la prononciation et l’utilisation des mois.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum for French Language.
• State Unified Scheme of Work.
• Mon Ami Français pour les Écoles Primaires, Livre 6.
• Le papier, calendrier, agenda, la carte des activités dans les mois de l’année.

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Un calendrier mural.
• Des cartes flash avec les noms des mois.
• Un tableau blanc/noir et des marqueurs/craies.

Rationale for the Lesson

Cette leçon est importante car elle permet aux élèves de nommer les mois de l’année en français, ce qui est essentiel pour parler des dates et des événements quotidiens. Cela les aide à communiquer plus efficacement en français et à comprendre le calendrier dans un contexte francophone.

Prerequisite/Previous Knowledge

Les élèves ont des connaissances de base en français, y compris les salutations et les nombres de 1 à 10.

Lesson Content/Board Summary

Nommer les Mois de l’Année

Les Mois de l’Année

Les mois de l’année sont:

• Janvier
• Février
• Mars
• Avril
• Mai
• Juin
• Juillet
• Août
• Septembre
• Octobre
• Novembre
• Décembre

Phrases Utiles avec les Mois

• Janvier est le premier mois de l’année.
• Juillet est le huitième mois de l’année.
• En juin, nous sommes en vacances.
• Le premier mai est le Jour des Travailleurs.

Le Verbe “Être” à l’Indicatif Présent

Le verbe “être” est très important pour décrire et situer les choses.

• Je suis
• Tu es
• Il/Elle/On est
• Nous sommes
• Vous êtes
• Ils/Elles sont

L’Expression “C’est”

On utilise “C’est” pour présenter ou identifier quelque chose.

• C’est Janvier.
• C’est le premier mois.
• Janvier, c’est le premier mois de l’année.
• Mai, c’est le mois du Jour des Travailleurs.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Les Mois de l’Année, le Verbe “Être” et l’Expression “C’est”

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Bonjour les enfants! Comment allez-vous aujourd’hui? Nous allons réviser un peu notre dernière leçon et puis apprendre quelque chose de nouveau et d’intéressant.
Pupils’ Activity: Bonjour Maître/Maîtresse! Nous allons bien, merci.
Learning Point: Les élèves se préparent à la leçon.

Step 2: Présentation des Mois

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Explication/Répétition
Teacher’s Activity: Aujourd’hui, nous allons apprendre les mois de l’année en français. Écoutez attentivement et répétez après moi. (Il/Elle lit les mois: Janvier, Février, Mars, Avril, Mai, Juin, Juillet, Août, Septembre, Octobre, Novembre, Décembre).
Pupils’ Activity: Les élèves écoutent attentivement et répètent chaque mois après l’enseignant(e).
Learning Point: Les élèves apprennent à prononcer les mois de l’année.

Step 3: Exemples et Phrases

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Modélisation/Pratique guidée
Teacher’s Activity: Maintenant, nous allons faire quelques phrases avec les mois. Par exemple: ‘Janvier est le premier mois de l’année.’ Répétez. ‘Juillet est le huitième mois de l’année.’ Répétez. ‘En juin, nous sommes en vacances.’ ‘Le premier mai est le Jour des Travailleurs.’
Pupils’ Activity: Les élèves répètent les phrases et essaient d’en former d’autres.
Learning Point: Les élèves utilisent les mois dans des phrases simples.

Step 4: Le verbe “être”

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Explication/Démonstration
Teacher’s Activity: Nous allons aussi revoir le verbe ‘être’ qui est très utile. Regardez au tableau la conjugaison et répétez. (Il/Elle écrit et prononce la conjugaison de “être”).
Pupils’ Activity: Les élèves observent la conjugaison du verbe ‘être’ au tableau et la répètent.
Learning Point: Les élèves conjuguent le verbe ‘être’ à l’indicatif présent.

Step 5: L’expression “C’est”

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Explication/Exemples
Teacher’s Activity: Maintenant, nous allons utiliser l’expression ‘C’est’. Par exemple, ‘C’est Janvier.’ ou ‘Janvier, c’est le premier mois.’ Faites quelques phrases avec ‘C’est’.
Pupils’ Activity: Les élèves répètent les exemples et créent leurs propres phrases avec ‘C’est’.
Learning Point: Les élèves utilisent l’expression ‘C’est’ pour identifier les mois.

Step 6: Pratique et Application

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Travail de groupe/Interaction
Teacher’s Activity: En groupes, dites-moi quel est votre mois de naissance ou quel mois vous aimez le plus et pourquoi.
Pupils’ Activity: Les élèves travaillent en groupes pour former des phrases sur les mois.
Learning Point: Les élèves mettent en pratique ce qu’ils ont appris de manière interactive.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: L’enseignant(e) évalue l’apprentissage en posant les questions suivantes:

1. Nommez les douze mois de l’année en français.
2. Quel est le premier mois de l’année?
3. Quel est le huitième mois de l’année?
4. Conjuguez le verbe “être” à l’indicatif présent.
5. Faites une phrase avec l’expression “C’est” et un mois.

Pupils’ Activity: Les élèves répondent oralement et en écrit.
Learning Point: Les élèves démontrent leur compréhension de la leçon.

Step 8: Conclusion

Time: 2 minutes
Teaching Skill: Récapitulation/Devoir
Teacher’s Activity: Très bien les enfants! Aujourd’hui, nous avons appris les mois de l’année, le verbe ‘être’ et l’expression ‘C’est’. Continuez à pratiquer à la maison. Votre devoir est d’écrire les mois de l’année et trois phrases avec chaque mois.
Pupils’ Activity: Les élèves écoutent les instructions et copient le devoir.
Learning Point: Les élèves récapitulent la leçon et reçoivent des devoirs.

Lesson Keywords

• Mois – Month
• Janvier – January
• Février – February
• Être – To be
• C’est – It is / This is
• Année – Year
• Vacances – Holiday / Vacation
• Jour des Travailleurs – Workers’ Day

Differentiation

Pour les élèves qui ont des difficultés, l’enseignant(e) peut utiliser des cartes flash avec des images pour chaque mois et pratiquer la répétition individuelle. Pour les élèves avancés, l’enseignant(e) peut leur demander de créer de petites histoires ou des dialogues en utilisant les mois et les événements.

Note for teachers using this lesson plan

Assurez-vous d’utiliser un calendrier visuel pour aider les élèves à associer les noms des mois aux saisons et aux événements. Encouragez la participation orale et la répétition pour renforcer la prononciation. Variez les activités pour maintenir l’engagement des élèves.