Orúkọ Oṣù Nínú Ọdún, Àwọn Oṣù Nínú Ọdún for Primary 3

Class: Primary 3
Term: 3rd Term
Week: 9
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Àśà Ìranra-Çni, Löwö, Oríśi Õnà.
Topic: Orúkọ Oṣù Nínú Ọdún
Subject Matter: Àwọn oṣù nínú ọdún: Agẹmọ, Ògún, Owewe àti bẹ́ẹ̀bẹ́ẹ̀ lọ. Kíkọ orin tí ó bá oṣù lọ.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Mọ orúkọ àwọn oṣù méjìlá nínú ọdún.
• Sọ orúkọ àwọn oṣù nínú ètò.

Affective Domain:

• Fi ayọ̀ kópa nínú orin tí ó bá àwọn oṣù lọ.
• Fẹ́ràn láti mọ àwọn oṣù àti ìṣẹ̀lẹ̀ wọn.

Psychomotor Domain:

• Kọ orúkọ àwọn oṣù sí ara pátákó tàbí ìwé àkọsílẹ̀ wọn.
• Tọ́ka sí orúkọ oṣù nígbà tí olùkọ́ bá pè wọ́n.

Social Domain:

• Fọhùn pẹ̀lú àwọn ẹlẹgbẹ́ wọn nípa àwọn oṣù.
• Kópa nínú ìfọ̀rọ̀wérọ̀ lórí àwọn oṣù.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Ẹ̀kọ́ Èdè Yorùbá fún Àwọn Ilé Ìwé Alágbàáta 3
• https://www.yorubaname.com/blog/yoruba-months
• https://www.youtube.com/watch?v=example_yoruba_months_song

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Pátákó (chalkboard/whiteboard)
• Àkókò (chalk/marker)
• Àwọn káàdì tí a ti kọ orúkọ àwọn oṣù sí (flashcards with month names)
• Àtúnyẹ̀wò tí ó fi àwọn oṣù hàn (chart showing months)

Rationale for the Lesson

Ẹkọ yìí ṣe pàtàkì nítorí pé yóò jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ orúkọ àwọn oṣù nínú ọdún, èyí tí yóò ràn wọ́n lọ́wọ́ láti mọ àkókò àti láti ṣètò iṣẹ́ wọn. Yóò tún mú wọn làákàyè nípa àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ tí ó máa ń wáyé ní oṣù kọ̀ọ̀kan, yóò sì mú kí wọ́n mọ ọ̀nà tí wọ́n fi ń tọ́jú àkókò.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ díẹ̀ nípa kíkà àti kíkọ àwọn nọ́mbà ní èdè Yorùbá àti pé wọ́n ti gbọ́ nípa àwọn àkókò bíi ọjọ́ àti ọ̀sẹ̀.

Lesson Content/Board Summary

Orúkọ Àwọn Oṣù Nínú Ọdún

Àwọn Oṣù Nínú Ọdún

Àwọn oṣù méjìlá ló wà nínú ọdún kan. Ó ṣe pàtàkì láti mọ orúkọ wọn nítorí pé wọ́n máa ń ràn wá lọ́wọ́ láti mọ àkókò àti láti ṣètò. Àwọn wọ̀nyí ni:

• Kínní (January)
• Èjì (February)
• Ẹ̀ta (March)
• Ẹ̀rin (April)
• Ẹ̀rùn (May)
• Òkúdù (June)
• Agẹmọ (July)
• Ògún (August)
• Owewe (September)
• Ọ̀wàrà (October)
• Bélú (November)
• Ọ̀pẹ (December)

Orin Nípa Àwọn Oṣù

A lè kọ orin láti rántí àwọn oṣù nínú ọdún. Orin yìí yóò ràn wá lọ́wọ́ láti fi ayọ̀ kọ́ àwọn orúkọ oṣù náà.

Orin:

Kínní, Èjì, Ẹ̀ta ni wọn,
Ẹ̀rin, Ẹ̀rùn, Òkúdù náà,
Agẹmọ, Ògún, Owewe pẹ̀lú,
Ọ̀wàrà, Bélú, Ọ̀pẹ ló parí.
Àwọn oṣù méjìlá nínú ọdún,
Ẹ jẹ́ ká mọ wọ́n, ká sì rántí wọn.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Orúkọ Oṣù Nínú Ọdún

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì bi wọ́n nípa ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ tẹ́lẹ̀ nípa àkókò. Yóò wá sọ pé lónìí a ó kọ́ nípa àwọn oṣù nínú ọdún.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìkíni olùkọ́, yóò sì gbìyànjú láti dáhùn ìbéèrè náà. Wọ́n yóò fetí sílẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ ohun tí ẹ̀kọ́ náà dá lé.

Step 2: Ifihàn Àwọn Oṣù

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìfihàn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi àwọn káàdì tí a ti kọ orúkọ àwọn oṣù sí hàn àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì máa dárúkọ wọn lẹ́yọ kọ̀ọ̀kan. Yóò tún lo àtúnyẹ̀wò láti fi hàn wọ́n.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò wo àwọn káàdì náà, yóò sì gbìyànjú láti tún orúkọ àwọn oṣù náà sọ lẹ́yìn olùkọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ orúkọ àwọn oṣù nínú Yorùbá.

Step 3: Kíkọ Orin Nípa Àwọn Oṣù

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìkọ́ni Orin
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ orin kan tí ó rọrùn nípa àwọn oṣù, yóò sì kọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ bí a ṣe ń kọ ọ́. Yóò kọ orin náà léraléra títí wọn yóò fi mọ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tún orin náà kọ lẹ́yìn olùkọ́. Wọn yóò kópa nínú kíkọ orin náà pẹ̀lú ayọ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi orin rántí àwọn oṣù nínú ọdún.

Step 4: Ìdáwòsán àti Ìkọ̀wé

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Ìbéèrè àti Ìdáhùn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò pe àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti sọ orúkọ àwọn oṣù sí ara pátákó, yóò sì tún bi wọ́n láti sọ orúkọ àwọn oṣù kan lẹ́yọ kọ̀ọ̀kan.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò wá síwájú láti kọ orúkọ àwọn oṣù sí ara pátákó, yóò sì dáhùn àwọn ìbéèrè olùkọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi ìṣe àti ọ̀rọ̀ fi hàn pé wọ́n mọ àwọn oṣù náà.

Step 5: Ìgbàsílẹ̀ Akọsílẹ̀

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìtọ́ni
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àkọsílẹ̀ ẹ̀kọ́ náà sí ara pátákó, yóò sì fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láàyè láti kọ ọ́ sí inú ìwé àkọsílẹ̀ wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àkọsílẹ̀ náà sí inú ìwé àkọsílẹ̀ wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ní àkọsílẹ̀ ẹ̀kọ́ náà fún àtúnyẹ̀wò.

Step 6: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Sọ orúkọ àwọn oṣù méjìlá nínú ọdún.
2. Oṣù wo ni ó máa ń wá lẹ́yìn Agẹmọ?
3. Kọ orin àwọn oṣù tí a kọ́.
4. Èéṣe tí ó fi ṣe pàtàkì láti mọ àwọn oṣù nínú ọdún?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 7: Conclusion

Time: 3 minutes
Teaching Skill: Ìparí Ẹ̀kọ́
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún sọ àwọn kókó pàtàkì ẹ̀kọ́ náà lẹ́ẹ̀kan sí i. Yóò sì fún wọn ní iṣẹ́ àṣetiléwá láti dárúkọ àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ pàtàkì tí ó máa ń wáyé ní oṣù kan tàbí méjì.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀, yóò sì kọ iṣẹ́ àṣetiléwá wọn sílẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò rántí ẹ̀kọ́ náà dáradára.

Lesson Keywords

• Oṣù – Àkókò tí ó pẹ́ tó ọjọ́ méjìdínlọ́gbọ̀n sí mọ́kànlélọ́gbọ̀n.
• Ọdún – Àkókò tí ó pẹ́ tó oṣù méjìlá.
• Orin – Àwọn ọ̀rọ̀ tí a fi ohùn tàbí ohùn ìkọrin kọ.
• Pátákó – Ohun tí a fi ń kọ̀wé sí ní ilé ẹ̀kọ́.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n yára gbọ́, olùkọ́ yóò fún wọn ní iṣẹ́ àṣekúdàá láti tọ́ka sí àwọn oṣù tí àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ pàtàkì máa ń wáyé nínú ìgbésí ayé wọn. Fún àwọn tí wọ́n lọ́ra díẹ̀, olùkọ́ yóò tún fi àwọn káàdì àti àtúnyẹ̀wò hàn wọ́n, yóò sì tún máa dárúkọ àwọn oṣù fún wọn léraléra, yóò sì fún wọn ní àkókò púpọ̀ láti kọ́ orin náà.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ ríi dájú pé gbogbo àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ló kópa nínú kíkọ orin náà àti sísọ orúkọ àwọn oṣù. Ó yẹ kí olùkọ́ lo àwọn ohun èlò ìkọ́ni tó pọ̀ láti mú ẹ̀kọ́ náà dùn mọ́ wọn, kí wọ́n sì lè rántí rẹ̀ dáradára. Olùkọ́ tún gbọ́dọ̀ fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní ààyè láti fi èdè Yorùbá sọ̀rọ̀ nípa àwọn oṣù.