Òwe Síwájú Sí I, Òwe Àti Pàtàkì Rê for Primary 3

Class: Primary 3
Term: 1st Term
Week: 5
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Orin Ọmọdé Síwájú Sí I.
Topic: Òwe Síwájú Sí I
Subject Matter: Òwe àti pàtàkì rẹ̀; Títúmọ̀ òwe àti lílòó lórò; Agbójú le ogún fi ara rẹ̀ fósì ta; Ọwọ́ ọmọdé kò tó pẹpẹ tàgbàlagbà kò wọ kẹ̀kẹ̀; Àgbà kì í wà lọ́jà kórí ọmọ tuntun wọ̀.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• ṣe àlàyé ohun tí òwe jẹ́.
• sọ pàtàkì òwe láàrin àwọn Yorùbá.
• túmọ̀ àwọn òwe tí a kọ́.

Affective Domain:

• fi ìfẹ́ hàn sí kíkọ́ àwọn òwe mìíràn.
• gbóríyìn fún ìlò òwe nínú ìjùmọ̀sọ̀rọ̀.

Psychomotor Domain:

• pa àwọn òwe tí wọ́n gbọ́ rí.
• lo àwọn òwe náà nínú gbólóhùn dáadáa.

Social Domain:

• fi òwe ṣe àlàyé nípa ìwà àwọn èèyàn.
• kópa nínú ìjíròrò lórí àwọn òwe.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Aláwiyé fún Àwọn Ilé-ìwé Alákọ̀bẹ́rẹ̀ 3

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Téèpù tí a ti gba òwe sí inú rẹ̀ (Tape with proverbs recorded)
• Àwòrán oríṣiríṣi nípa àwọn òwe tí a pa (Pictures illustrating proverbs)
• Pátákó ìkọ̀wé (Whiteboard/Blackboard)
• Àkókò (Markers/Chalk)

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó máa jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lóye ohun tí òwe jẹ́ àti bí wọ́n ṣe ń lò wọ́n láti fi kọ́ni lẹ́kọ̀ọ́ tàbí láti fi sọ ọ̀rọ̀ jinlẹ̀. Ó tún máa ràn wọ́n lọ́wọ́ láti sọ Yorùbá dáadáa àti láti fi òwe ṣe àlàyé nípa ìwà àwọn èèyàn.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti gbọ́ tàbí ti lo àwọn òwe díẹ̀ tẹ́lẹ̀.

Lesson Content/Board Summary

Òwe Síwájú Sí I

Kí Ni Òwe?

Òwe jẹ́ ọ̀rọ̀ àṣàjùwé tí àwọn àgbàlagbà máa ń lò láti fi kọ́ni lẹ́kọ̀ọ́, láti fi ránni létí, tàbí láti fi sọ ọ̀rọ̀ jinlẹ̀. Ó sábà máa ń ní ìtumọ̀ ìjìnlẹ̀ ju bí ó ṣe rí lójú ara rẹ̀ lọ.

Pàtàkì Òwe Láàrin Àwọn Yorùbá

Òwe ṣe pàtàkì nínú èdè Yorùbá nítorí pé:

• Ó ń fi ọgbọ́n àti ìmọ̀ àwọn Yorùbá hàn.
• Ó ń jẹ́ kí ọ̀rọ̀ dùn ún gbọ́, ó sì ń jẹ́ kí ó jinlẹ̀.
• Ó ń kọ́ni lẹ́kọ̀ọ́ nípa ìwà rere àti ìwà burúkú.
• Ó ń jẹ́ kí èdè Yorùbá gbòòrò sí i.
• Ó ń ran àwọn èèyàn lọ́wọ́ láti ṣe àlàyé àwọn nǹkan tí ó le.

Àwọn Òwe àti Ìtumọ̀ Wọn

Àwọn òwe wọ̀nyí ni a ó kọ́ lónìí:

1. Agbójú le ogún fi ara rẹ̀ fósì ta.

Ìtumọ̀: Ẹni tó bá gbójú lé nǹkan tí kì í ṣe tirẹ̀ tán, yóò fi ara rẹ̀ sínú ìṣòro tàbí ìyà. Kò yẹ kí èèyàn gbójú lé ogún àfi bí ó bá ti jẹ́ tirẹ̀ tótó.

2. Ọwọ́ ọmọdé kò tó pẹpẹ, tàgbàlagbà kò wọ kẹ̀kẹ̀.

Ìtumọ̀: Òwe yìí ń tọ́ka sí pé gbogbo èèyàn ló ní ipò àti iṣẹ́ tirẹ̀ ní ayé. Kò yẹ kí ọmọdé gbìyànjú láti ṣe iṣẹ́ àgbà, bẹ́ẹ̀ sì ni àgbàlagbà kò gbọdọ̀ ṣe iṣẹ́ ọmọdé tàbí kí ó fẹ́ fi ara rẹ̀ jọ ọmọdé. Ẹnì kọ̀ọ̀kan ní ààlà tirẹ̀.

3. Àgbà kì í wà lọ́jà kórí ọmọ tuntun wọ̀.

Ìtumọ̀: Òwe yìí ń tọ́ka sí ojúṣe àwọn àgbàlagbà láti máa tọ́ àwọn ọmọdé sọ́nà àti láti máa rí i pé gbogbo nǹkan lọ déédéé nínú àwùjọ. Kò yẹ kí àwọn àgbà wà níbi tí nǹkan ti ń bajẹ́ tí wọn kò sì ṣe nǹkan kan sí i.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Òwe Síwájú Sí I

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì tún wọn lẹ́nu wò lórí ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ ní ọ̀sẹ̀ tó kọjá. Yóò wá sọ àkòrí ẹ̀kọ́ tuntun.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè olùkọ́, wọ́n yóò sì fetí sí àkòrí ẹ̀kọ́ tuntun.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí ẹ̀kọ́ àtijọ́, wọ́n sì mọ àkòrí tuntun.

Step 2: Ìtumọ̀ Òwe

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Explanation/Demonstration
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe àlàyé ohun tí òwe jẹ́ fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì fún wọn ní àwọn àpẹẹrẹ. Yóò lo àwọn àwòrán láti fi jẹ́ kí ó yé wọn dáadáa.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ dáadáa, wọ́n yóò sì gbìyànjú láti sọ àwọn òwe tí wọ́n mọ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ ohun tí òwe jẹ́.

Step 3: Pàtàkì Òwe

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Discussion/Questioning
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò sọ pàtàkì òwe láàrin àwọn Yorùbá, yóò sì fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láǹfààní láti fi èrò wọn kún un.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kopa nínú ìjíròrò náà, wọ́n yóò sì sọ àwọn ohun tí wọ́n rò pé òwe ṣe pàtàkì fún.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lóye pàtàkì òwe.

Step 4: Kíkọ́ àwọn Òwe

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Drilling/Repetition
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àwọn òwe mẹ́ta tí ó wà nínú àkójọpọ̀ sí orí pátákó ìkọ̀wé. Yóò sì mú àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ka wọ́n lẹ́ẹ̀kan lẹ́ẹ̀kan.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ka àwọn òwe tí olùkọ́ kọ sí orí pátákó ìkọ̀wé.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí a ti ń ka àwọn òwe náà.

Step 5: Ìtumọ̀ àti Ìlò Òwe

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Explanation/Application
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò túmọ̀ àwọn òwe náà lẹ́yọ kọ̀ọ̀kan, yóò sì fi wọ́n sí inú gbólóhùn láti fi hàn bí a ti ń lò wọ́n. Yóò sì fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láǹfààní láti ṣe irú rẹ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ dáadáa, wọ́n yóò sì gbìyànjú láti lo àwọn òwe náà nínú gbólóhùn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lóye ìtumọ̀ àwọn òwe náà, wọ́n sì mọ bí a ti ń lò wọ́n.

Step 6: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni òwe?
2. Sọ pàtàkì òwe méjì.
3. Túmọ̀ òwe yìí: “Agbójú le ogún fi ara rẹ̀ fósì ta.”
4. Lo òwe yìí nínú gbólóhùn: “Ọwọ́ ọmọdé kò tó pẹpẹ, tàgbàlagbà kò wọ kẹ̀kẹ̀.”

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 7: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Summarization/Assignment
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà, yóò sì fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní iṣẹ́ àṣetiléwá.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ iṣẹ́ àṣetiléwá sílẹ̀.
Learning Point: Àkópọ̀ ẹ̀kọ́ ti wáyé, iṣẹ́ àṣetiléwá sì ti wà.

Lesson Keywords

• Òwe – Ọ̀rọ̀ àṣàjùwé tí àwọn àgbàlagbà máa ń lò láti fi kọ́ni l