Class: Primary 3
Term: 2nd Term
Week: 7
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Ojúśe Òbí Sí Ômô, Ìtumọ̀ Ojúṣe.
Topic: Ìwé Kíkà: Kíka Àśàyàn Ìwé
Subject Matter: Ìsônísókí ìśêlê inú ìtàn, ìbáyému ìśêlê inú ìtàn, êkö àti kókó õrõ tó súyô

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

Láti tún ìtàn náà sọ ní sókí.
Láti jíròrò lórí kókó ọ̀rọ̀ inú ìwé náà.
Láti mọ àwọn ẹ̀kọ́ tí ó wà nínú ìtàn.

Affective Domain:

Láti ní ìfẹ́ sí kíkà ìwé.
Láti ní ìfẹ́ láti ka ìwé láti ilé.

Psychomotor Domain:

Láti ka àśàyàn ìwé náà dáradára.
Láti kọ àwọn ohun tí olùkọ́ kọ sí ojú pátákó sí inú ìwé wọn.

Láti kópa nínú ìjíròrò lórí ìtàn.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

9 Years Basic Education Curriculum
State Unified Scheme of Work
Ìwé Kíkà Yoruba fún Ilé Ìwé Aláàkọ́bẹ̀rẹ̀ 3

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

Àśàyàn ìwé ìtàn (A selected storybook)
Pátákó àti àkọ́rọ̀ (Chalkboard and chalk)
Àwọn àwòrán tí ó bá ìtàn mu (Pictures related to the story)

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí yóò jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní agbára láti ka ìwé dáradára, láti lóye ohun tí wọ́n kà, àti láti sọ ìtàn náà ní sókí. Ó tún ran wọ́n lọ́wọ́ láti mọ àwọn ẹ̀kọ́ ìgbésí ayé tó wà nínú ìtàn.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti ní ìmọ̀ ìpìlẹ̀ lórí kíkà àti kíkọ lẹ́tà àti ọ̀rọ̀ nínú èdè Yorùbá.

Lesson Content/Board Summary

Ìwé Kíkà: Kíka Àśàyàn Ìwé

Ìsọnísókí Ìṣẹ̀lẹ̀ Inú Ìtàn

Ìsọnísókí ìṣẹ̀lẹ̀ inú ìtàn túmọ̀ sí sísọ àwọn ohun pàtàkì tí ó ṣẹlẹ̀ nínú ìtàn ní ọ̀nà kúkúrú láìfi àwọn kúlẹ̀kúlẹ̀ sí. Ó jẹ́ kí a lè lóye ìtàn náà dáradára láìka gbogbo rẹ̀.

Àwọn ìgbésẹ̀ fún ìsọnísókí ìṣẹ̀lẹ̀:

Ka ìtàn náà láti ìbẹ̀rẹ̀ dé òpin.
Dámọ̀ àwọn ohun pàtàkì tí ó ṣẹlẹ̀.
Sọ àwọn ohun pàtàkì wọ̀nyí ní ọ̀nà tí ó tẹ̀lé ara wọn.

Ìbáṣepọ̀ Àwọn Ìṣẹ̀lẹ̀ Inú Ìtàn

Èyí túmọ̀ sí bí àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ kan ṣe tan mọ́ ara wọn nínú ìtàn. Ó jẹ́ kí a mọ bóyá ìṣẹ̀lẹ̀ kan ló fa ìṣẹ̀lẹ̀ mìíràn tàbí bóyá wọ́n jọ ṣẹlẹ̀ ní àkókò kan náà. Ìbáṣepọ̀ yìí máa ń jẹ́ kí ìtàn náà ní ìtumọ̀.

Bí a ṣe lè mọ ìbáṣepọ̀ ìṣẹ̀lẹ̀:

Wò ó bí ìṣẹ̀lẹ̀ kọ̀ọ̀kan ṣe kan èkejì.
Ṣe àkíyèsí ìdí tí àwọn ohun kan fi ṣẹlẹ̀.
Mọ ipa tí ìṣẹ̀lẹ̀ kọ̀ọ̀kan kó nínú ìtàn.

Ẹ̀kọ́ àti Kókó Ọ̀rọ̀ Tó Súyọ

Ẹ̀kọ́ inú ìtàn ni ohun tí ìtàn náà kọ́ wa tàbí ìyọrísí ìṣẹ̀lẹ̀ kan. Kókó ọ̀rọ̀ tó súyọ sì ni àwọn èrò tàbí ìwà pàtàkì tí ìtàn náà fẹ́ fi kọ́ni. Ó ṣe pàtàkì láti mọ àwọn ẹ̀kọ́ wọ̀nyí nítorí wọ́n lè ràn wá lọ́wọ́ nínú ìgbésí ayé wa.

Àwọn àpẹẹrẹ ẹ̀kọ́ tí ó lè súyọ:

Òtítọ́ sísọ.
Ìfẹ́ àti ìbágbé àlàáfíà.
Ìṣòtítọ́.
Ìrànlọ́wọ́ ẹlòmíràn.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì bẹ̀rẹ̀ ẹ̀kọ́ náà nípa bíbéèrè àwọn ìbéèrè lórí àwọn ìwé ìtàn tí wọ́n ti kà tẹ́lẹ̀. Yóò tún ṣe ìfáàrà lórí àśàyàn ìwé ìtàn tí a ó kà lónìí.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn àwọn ìbéèrè olùkọ́, wọn yóò sì gbọ́ ìfáàrà sí ẹ̀kọ́ tuntun.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́ tẹ́lẹ̀, wọ́n sì gbára dì fún ẹ̀kọ́ tuntun.

Step 2: Kíkà Àśàyàn Ìwé

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Reading Aloud/Modeling
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ka àśàyàn ìwé ìtàn náà fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ dáradára, yóò sì tẹnu mọ́ bí a ṣe ń pe ọ̀rọ̀ kọ̀ọ̀kan. Yóò tún fi àwọn àwòrán tí ó bá ìtàn mu hàn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ̀lé olùkọ́ bí ó ti ń kà, àwọn kan yóò sì gbìyànjú láti kà pẹ̀lú rẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ gbọ́ ìtàn náà, wọ́n sì kọ́ bí a ṣe ń kà dáradára.

Step 3: Ìsọnísókí Ìṣẹ̀lẹ̀ Inú Ìtàn

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Explanation/Questioning
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ràn àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti sọ àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ pàtàkì inú ìtàn náà ní sókí. Yóò béèrè àwọn ìbéèrè bíi “Kí ni ohun àkọ́kọ́ tí ó ṣẹlẹ̀?” tàbí “Kí ni ó tẹ̀lé e?”
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò sọ àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ inú ìtàn náà ní sókí, pẹ̀lú ìrànlọ́wọ́ olùkọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lóye bí a ṣe ń sọ ìtàn ní sókí.

Step 4: Ìbáṣepọ̀ Àwọn Ìṣẹ̀lẹ̀ Inú Ìtàn

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Discussion/Analysis
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò darí ìjíròrò lórí bí àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ inú ìtàn ṣe tan mọ́ra. Yóò béèrè “Kí ni ó fa èyí?” tàbí “Báwo ni ìṣẹ̀lẹ̀ yìí ṣe kan ìṣẹ̀lẹ̀ yẹn?”
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kópa nínú ìjíròrò, wọn yóò sì gbìyànjú láti fi ìbáṣepọ̀ sáàárín àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ hàn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ ṣe tan mọ́ra nínú ìtàn.

Step 5: Ìjíròrò lórí Ẹ̀kọ́ àti Kókó Ọ̀rọ̀ Tó Súyọ

Time: 6 minutes
Teaching Skill: Value Clarification/Guidance
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò darí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti wá àwọn ẹ̀kọ́ tàbí kókó ọ̀rọ̀ pàtàkì tí ó súyọ nínú ìtàn náà. Yóò tẹnu mọ́ bí wọ́n ṣe lè lo àwọn ẹ̀kọ́ wọ̀nyí nínú ìgbésí ayé wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò sọ àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n rí nínú ìtàn, wọn yóò sì jíròrò lórí wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àwọn ẹ̀kọ́ rere tí ó wà nínú ìtàn.

Step 6: Àkọsílẹ̀

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Note-taking/Writing
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà sí ojú pátákó fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti kọ sí inú ìwé wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà sí inú ìwé wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní àkọsílẹ̀ ẹ̀kọ́ náà fún ìtọ́kasí.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

Sọ ìtàn tí a kà lónìí ní sókí.
Nípa ti ìtàn náà, báwo ni ìṣẹ̀lẹ̀ kan ṣe kan èkejì?
Sọ ẹ̀kọ́ méjì tí ó súyọ nínú ìtàn tí a kà.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Summarization/Assignment
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà, yóò sì fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní iṣẹ́ àṣetiléwá láti ka ìwé ìtàn mìíràn tàbí láti tún ìtàn tí wọ́n kà sọ fún àwọn òbí wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́ àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà, wọn yóò sì kọ iṣẹ́ àṣetiléwá wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ ohun tí wọ́n kọ́, wọn yóò sì tẹ̀síwájú nínú kíkà ìwé.

Lesson Keywords

Ìwé Kíkà – Ṣíṣe àyẹ̀wò àwọn lẹ́tà àti ọ̀rọ̀ láti lóye ohun tí a kọ.
Àśàyàn Ìwé – Ìwé tí a ti yàn jáde láti kà fún ìkọ́ni tàbí fún eré ìnàjú.
Ìṣẹ̀lẹ̀ – Ohun tí ó ṣẹlẹ̀ tàbí tí ó wáyé nínú ìtàn.
Ìsọnísókí – Ṣíṣe àkópọ̀ tàbí sísọ ohun kan ní ọ̀nà kúkúrú.
Ẹ̀kọ́ – Ohun tí a kọ́ tàbí ìyọrísí rere nínú ìtàn.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí ó nímọ̀ síwájú, olùkọ́ yóò fún wọn ní ìwé ìtàn tí ó ga díẹ̀ láti kà, yóò sì béèrè àwọn ìbéèrè tí ó jinlẹ̀. Fún àwọn tí ó nira, olùkọ́ yóò ràn wọ́n lọ́wọ́ pẹ̀lú kíkà àti ìtumọ̀ ọ̀rọ̀.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ rí i dájú pé àśàyàn ìwé ìtàn náà bá ipele àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mu, ó sì ní àwọn àwòrán tó lè ràn wọ́n lọ́wọ́ láti lóye. Gbìyànjú láti jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kópa púpọ̀ nínú ìjíròrò kí ẹ̀kọ́ náà lè dùn mọ́ wọn.