Àtúnyêwò Êkö for Primary 3

Class: Primary 3
Term: Second Term
Week: 11
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Ìkíni Fún Onírúurú Ayẹyẹ, Ìnáwó ṣíṣe.
Topic: Àtúnyêwò Êkö
Subject Matter: ÀTÚNYÊWÒ ÊKÖ

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Rántí àwọn ikíni tí a ti kọ́ tẹ́lẹ̀.
• Dá àwọn nọ́mbà láti ọkan sí ogún mọ̀.
• Sọ orúkọ àwọn ẹ̀yà ara kan jáde.
• Mọ orúkọ àwọn ohun elò tí wọ́n sábà máa ń lò.

Affective Domain:

• Fi ayọ̀ hàn sí kíkọ́ èdè Yorùbá.
• Fẹ́ràn láti máa lo èdè Yorùbá nígbà gbogbo.

Psychomotor Domain:

• Kọ àwọn ikíni Yorùbá sórí tábìlì.
• Kọ àwọn nọ́mbà Yorùbá sórí tábìlì.
• Tọ́ka sí àwọn ẹ̀yà ara tí a bá dárúkọ.

Social Domain:

• Bá ara wọn sọ̀rọ̀ ní èdè Yorùbá nípa lílo àwọn ohun tí wọ́n ti kọ́.
• Fi ọ̀wọ̀ bá àwọn òbí àti àwọn àgbàlagbà sọ̀rọ̀ ní èdè Yorùbá.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Ẹ̀kọ́ Èdè Yorùbá fún Ilé Ẹ̀kọ́ Alákọ̀bẹ́rẹ̀ 3.

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwọn àwòrán àwọn ohun elò
• Àwọn káàdì tí a kọ nọ́mbà àti ikíni sí.
• Tábìlì àti àkọsílẹ̀.

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ àtúnyẹ̀wò yìí ṣe pàtàkì láti ran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti rántí àwọn ohun tí wọ́n ti kọ́ tẹ́lẹ̀ ní èdè Yorùbá. Ó tún jẹ́ ìdánilójú pé wọ́n ti mọ àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n gbọ́ dáradára kí wọ́n tó lọ síwájú.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti ní ìmọ̀ nípa àwọn ikíni, nọ́mbà, àwọn ẹ̀yà ara, àti àwọn ohun elò tí wọ́n sábà máa ń lò ní èdè Yorùbá.

Lesson Content/Board Summary

Àtúnyẹ̀wò Ẹ̀kọ́ Èdè Yorùbá

Ikíni (Greetings)

Àwọn ikíni wọ̀nyí ṣe pàtàkì láti fi bọ̀wọ̀ fún àwọn ènìyàn àti láti fi ìbásepọ̀ hàn:

• Ẹ káàárò – Good morning
• Ẹ káàsán – Good afternoon
• Ẹ kúurọ̀lẹ́ – Good evening
• Ẹ kúùjọ́mọ́ – Good night
• Ẹ káàbọ̀ – Welcome
• Ó dàbọ̀ – Goodbye
• Ẹ pẹ̀lẹ́ – Sorry / Please

Nọ́mbà (Numbers)

Àwọn nọ́mbà Yorùbá láti ọkan sí ogún (1-20):

• Òkán (1)
• Èjì (2)
• Ẹta (3)
• Ẹrin (4)
• Àrún (5)
• Ẹfà (6)
• Èje (7)
• Ẹjọ (8)
• Ẹsàn (9)
• Ẹwàá (10)
• Òkànlá (11)
• Èjìlá (12)
• Ẹtálá (13)
• Ẹrìnlá (14)
• Ẹẹdógún (15)
• Ẹẹrindílógún (16)
• Ẹẹtatadílógún (17)
• Ẹẹjìdílógún (18)
• Ẹẹkadílógún (19)
• Oògún (20)

Àwọn Ẹ̀yà Ara (Body Parts)

Àwọn wọ̀nyí jẹ́ díẹ̀ lára àwọn ẹ̀yà ara tí a gbọ́dọ̀ mọ orúkọ wọn:

• Orí – Head
• Ojú – Eye
• Imú – Nose
• Ẹnu – Mouth
• Etí – Ear
• Ọrùn – Neck
• Ọwọ́ – Hand
• Ẹsẹ̀ – Leg/Foot
• Ìyẹ́wú – Hair
• Àyà – Chest

Àwọn Ohun Elò Tí A Mọ̀ (Common Objects)

Àwọn ohun elò tí a sábà máa ń rí ní ilé tàbí ní ilé-ẹ̀kọ́:

• Àga – Chair
• Tábìlì – Table
• Pẹ́ẹ̀nù – Pen
• Ìwé – Book
• Pẹ́ńsíìlì – Pencil
• Pátákó – Blackboard/Whiteboard
• Ilẹ̀kùn – Door
• Fèrèsé – Window
• Ilé – House
• Ọkọ̀ – Car/Vehicle

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Àtúnyẹ̀wò Ẹ̀kọ́ Èdè Yorùbá

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní èdè Yorùbá, yóò sì sọ fún wọn pé ẹ̀kọ́ àtúnyẹ̀wò ni wọ́n yóò kọ́ lónìí. Yóò béèrè díẹ̀ lára àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́ tẹ́lẹ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dá olùkọ́ lóhùn, wọ́n yóò sì rántí díẹ̀ lára àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí pé ẹ̀kọ́ àtúnyẹ̀wò ni wọ́n yóò kọ́.

Step 2: Àtúnyẹ̀wò Ikíni

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Àlàyé àti Ìfihàn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún kọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ nípa àwọn ikíni pàtàkì bíi “Ẹ káàárò,” “Ẹ káàsán,” “Ẹ kúurọ̀lẹ́,” “Ẹ káàbọ̀.” Yóò fi àwọn àwòrán hàn bí wọ́n ṣe ń kí ara wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tún máa dákíni, wọ́n yóò sì tún máa sọ àwọn ikíni náà jáde.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí bí a ti ń kí ara ẹni ní èdè Yorùbá.

Step 3: Àtúnyẹ̀wò Nọ́mbà

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Ìbéèrè àti Ìdáhùn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àwọn nọ́mbà láti ọkan sí ogún sórí pátákó, yóò sì pè wọ́n ní Yorùbá. Yóò béèrè pé kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tún pè wọ́n lẹ́yìn òun.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tún pè àwọn nọ́mbà náà ní èdè Yorùbá, wọ́n yóò sì kọ díẹ̀ lára wọn sí ìwé wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí a ti ń pè àwọn nọ́mbà ní èdè Yorùbá.

Step 4: Àtúnyẹ̀wò Àwọn Ẹ̀yà Ara

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Ìfihàn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tọ́ka sí àwọn ẹ̀yà ara rẹ̀ bíi orí, ojú, imú, ẹnu, etí, ọwọ́, ẹsẹ̀, yóò sì pè wọ́n ní Yorùbá. Yóò ní kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tún tọ́ka sí ara wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tọ́ka sí àwọn ẹ̀yà ara wọn bí olùkọ́ ṣe ń pè wọ́n.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ orúkọ àwọn ẹ̀yà ara wọn ní èdè Yorùbá.

Step 5: Àtúnyẹ̀wò Àwọn Ohun Elò

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Ìfihàn àti Ìdánilójú
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi àwọn àwòrán àwọn ohun elò bíi àga, tábìlì, pẹ́ẹ̀nù, ìwé, pátákó hàn, yóò sì pè wọ́n ní Yorùbá. Yóò béèrè pé kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tún pè wọ́n.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò pè orúkọ àwọn ohun elò náà ní èdè Yorùbá.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ orúkọ àwọn ohun elò tó wà ní àyíká wọn.

Step 6: Àtúnyẹ̀wò Kíkọ Gbolohun Simple

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìdálẹ́kọ̀ọ́
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún ṣàlàyé bí a ṣe ń kọ gbolohun simple tó rọrùn, bíi “Mo jẹun,” “Ó lọ sí ilé.” Yóò fún wọn ní àwọn àpẹẹrẹ díẹ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbìyànjú láti kọ gbolohun simple méjì tàbí mẹ́ta sí ìwé wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí bí a ti ń kọ gbolohun simple.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Sọ orúkọ ikíni mẹ́ta tí o mọ̀.
2. Pè nọ́mbà láti ọkan sí márùn-ún ní èdè Yorùbá.
3. Sọ orúkọ ẹ̀yà ara méjì.
4. Dárúkọ ohun elò méjì tí ó wà nínú yàrá ẹ̀kọ́ yìí.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìparí ẹ̀kọ́
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún ṣàtúnyẹ̀wò gbogbo ohun tí wọ́n ti kọ́, yóò sì yìn wọ́n fún ìgbìyànjú wọn. Yóò fún wọn ní iṣẹ́ àṣekúdàá.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dúpẹ́ lọ́wọ́ olùkọ́, wọ́n yóò sì gbọ́ iṣẹ́ àṣekúdàá wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fi òye hàn sí ẹ̀kọ́ àtúnyẹ̀wò náà.

Lesson Keywords

• Àtúnyẹ̀wò – Revision
• Ikíni – Greetings
• Nọ́mbà – Numbers
• Ẹ̀yà Ara – Body Parts
• Ohun Elò – Objects/Materials

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n bá yara lóye, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn iṣẹ́ ìdàgbàsókè bíi kíkọ gbolohun tó gùn díẹ̀. Fún àwọn tí kò bá yara lóye, olùkọ́ yóò tún ṣe àlàyé àwọn kókó pàtàkì pẹ̀lú sùúrù.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ ríi dájú pé ó lo àwọn ohun èlò ìkọ́ni tó yẹ láti mú ẹ̀kọ́ náà dùn mọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́. Ó gbọ́dọ̀ fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láàyè láti máa dáhùn àwọn ìbéèrè, kí wọ́n sì máa kópa nínú ẹ̀kọ́ náà.