Pàtàkì Ìwà Rere, Àkóónú Ìṣẹ́ Àwọn Ìpèdè Tó Ń Fi Ìwà for Primary 3

Class: Primary 3 (Pry 3)
Term: Second Term
Week: 4
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Kíka Gbólóhùn Kéèkèèké.
Topic: Pàtàkì Ìwà Rere
Subject Matter: Àwọn ìpèdè tó ń fi ìwà rere hàn, àti ànfàní ìwà rere.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• ṣàlàyé ìwà rere.
• sọ àwọn ìpèdè tó ń fi ìwà rere hàn.
• ṣàlàyé ànfàní ìwà rere.

Affective Domain:

• fetí sí àlàyé lórí ìwà rere.
• mọyì ìwà rere.

Psychomotor Domain:

• kọ àwọn ìpèdè lórí ìwà rere sílẹ̀.
• ṣe àfihàn ìwà rere nínú ìṣe wọn.

Social Domain:

• fi ìwà rere hàn nínú ìbáṣepọ̀ wọn pẹ̀lú àwọn ẹlòmíràn.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Akẹ́kọ̀ọ́ Yorùbá fún Ilé-ìwé Alágbàáye Kẹta
• Àwọn àwòrán àti fíìmù kúkúrú lórí ìwà rere.

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Fíìmù tó ń ṣe àfihàn ìwà rere pẹ̀lú èrè tó wà níbẹ̀.
• Àtẹ tábìlì àwọn ìpèdè lórí ìwà rere.
• Àwọn àwòrán tó ń ṣàfihàn ìṣesí rere àti búburú.

Rationale for the Lesson

Ẹkọ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó máa ran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti mọ ìdí tí ó fi ṣe pàtàkì láti ní ìwà rere. Ó tún máa kọ́ wọn nípa àwọn ànfàní ìwà rere àti bí wọ́n ṣe lè fi hàn nínú ìgbésí ayé wọn.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti kọ́ nípa ìwà rere díẹ̀ nínú àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́ tẹ́lẹ̀.

Lesson Content/Board Summary

Pàtàkì Ìwà Rere

Kí ni Ìwà Rere?

Ìwà rere ni ìṣesí tó dára, tó yẹ, tó sì fúnni ní ọlá. Ó jẹ́ àwọn ìṣe àti ìhùwàsí tí gbogbo èèyàn yóò fi gbóríyìn fún, tí yóò sì mú àlàáfíà wá sí àárín àwùjọ.

Àwọn Ìpèdè Lórí Ìwà Rere

Àwọn ìpèdè wọ̀nyí fi pàtàkì ìwà rere hàn:

• Ìwà rere lẹ́ṣọ́ ènìyàn.
• Ìwà lẹ́wà ọmọ ènìyàn.
• Oore lópé, ìkà ò pé.
• Bí a bá da omi síwájú, kì í da lẹ́yìn.
• Ẹni tó ń ṣe rere kò gbọ́dọ̀ sú u.
• Ìwà tí a bá hù ni yóò bá wa lọ.

Ànfàní Ìwà Rere

Ànfàní púpọ̀ wà nínú nini ìwà rere. Àwọn kan nìwọ̀nyí:

• Ó máa ń fa àlàáfíà láwùjọ.
• Ó ń mú ni jẹ́ ẹlẹ́sìn pípé tí yóò dé ọ̀run rere/àlùjánà.
• Ó ń mú kí àwọn ènìyàn fẹ́ràn rẹ.
• Ó ń mú kí ènìyàn ní ọlá àti ìyìn.
• Ó ń ṣí ìlẹ̀kùn àṣeyọrí fúnni.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Pàtàkì Ìwà Rere

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì sọ orin kan tàbí ìtàn kúkúrú kan nípa ìwà rere láti mú wọn gbádùn ẹ̀kọ́ náà.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dá olùkọ́ lóhùn, yóò sì tẹ́tí sí orin tàbí ìtàn náà.
Learning Point: Mímúra àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sílẹ̀ fún ẹ̀kọ́.

Step 2: Ìṣàlàyé Ìwà Rere

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Explanation/Questioning
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ohun tí ìwà rere túmọ̀ sí, yóò sì fún wọn ní àwọn àpẹẹrẹ.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀ dáadáa, yóò sì béèrè ìbéèrè.
Learning Point: Ìmọ̀ nípa ìtumọ̀ ìwà rere.

Step 3: Àwọn Ìpèdè Lórí Ìwà Rere

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Illustration/Recitation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò sọ àwọn ìpèdè tó ń fi ìwà rere hàn bíi “Ìwà rere lẹ́ṣọ́ ènìyàn” àti “Oore lópé ìkà ò pé”.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tún àwọn ìpèdè náà sọ, yóò sì sọ àwọn mìíràn tí wọ́n mọ̀.
Learning Point: Ìmọ̀ àti ìrántí àwọn ìpèdè lórí ìwà rere.

Step 4: Ànfàní Ìwà Rere

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Explanation/Discussion
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé àwọn ànfàní tó wà nínú nini ìwà rere, bíi àlàáfíà àti ìbùkún.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀, yóò sì sọ àwọn ànfàní mìíràn tí wọ́n mọ̀.
Learning Point: Ìmọ̀ nípa àwọn ànfàní ìwà rere.

Step 5: Ìṣàfihàn Fíìmù/Àwọn Àwòrán

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Visual Aids/Demonstration
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi fíìmù kúkúrú tàbí àwọn àwòrán tó ń ṣàfihàn ìwà rere àti èrè rẹ̀ hàn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò wo fíìmù tàbí àwọn àwòrán náà, yóò sì sọ ohun tí wọ́n kọ́.
Learning Point: Ìṣe àfihàn àti òye ìwà rere nípa lílo ohun èlò ìkọ́ni.

Step 6: Ìgbéléwọ̀n Ìwà Rere

Time: 3 minutes
Teaching Skill: Application
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò béèrè lọ́wọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ bí wọ́n ṣe lè fi ìwà rere hàn nínú ìgbésí ayé wọn ojoojúmọ́.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn, yóò sì sọ àwọn ọ̀nà tí wọ́n lè gbà fi ìwà rere hàn.
Learning Point: Ìgbéléwọ̀n àti ìlò ìwà rere.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni ìwà rere?
2. Sọ àwọn ìpèdè méjì tó ń fi ìwà rere hàn.
3. Darúkọ ànfàní ìwà rere méjì.
4. Báwo ni o ṣe lè fi ìwà rere hàn nílé àti ní ilé-ìwé?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 3 minutes
Teaching Skill: Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tẹnu mọ́ pàtàkì ìwà rere fún ìdàgbàsókè àwùjọ àti ìgbésí ayé aláyọ̀. Yóò sì fún wọn ní iṣẹ́ àṣàyàn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ iṣẹ́ àṣàyàn náà sílẹ̀, yóò sì dúpẹ́ lọ́wọ́ olùkọ́.
Learning Point: Ìparí ẹ̀kọ́ náà àti ìdánilójú ìwà rere.

Lesson Keywords

• Ìwà rere – Ìṣesí tó dára, tó yẹ, tó sì fúnni ní ọlá.
• Ìpèdè – Ọ̀rọ̀ àṣà tí ó ní ìmọ̀ràn tàbí òye jíjìn.
• Ànfàní – Èrè tàbí ohun rere tí ènìyàn yóò jẹ nínú ohun kan.
• Àlàáfíà – Àìní ìjà tàbí rògbòdìyàn, ìfọ̀kànbalẹ̀.

Differentiation

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí ó nímọ̀ púpọ̀ sí i ni a óò fún ní àwọn ìpèdè Yorùbá mìíràn lórí ìwà rere láti ṣàlàyé, nígbà tí a óò fi àwọn àwòrán àti àpẹẹrẹ tó rọrùn kọ́ àwọn tí kò tíì mọ̀ dáadáa. Olùkọ́ yóò rí i dájú pé gbogbo akẹ́kọ̀ọ́ ló kópa nínú ẹ̀kọ́ náà.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ rí i dájú pé ó lo àwọn àpẹẹrẹ tó yẹ àwọn ọmọ ilé-ìwé Primary 3 láti fi ṣàlàyé ìwà rere. Ó gbọ́dọ̀ jẹ́ kí ẹ̀kọ́ náà wuni, kí ó sì lè jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ fi ìwà rere hàn nínú ìgbésí ayé wọn.