Class: Primary 3
Term: Second Term
Week: 12
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Àtúnyêwò Êkö.
Topic: Ìdánwò
Subject Matter: ÌDÁNWÒ

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

Ṣàlàyé ohun tí ìdánwò jẹ́.
Dá àwọn irúfẹ́ ìbéèrè ìdánwò mọ̀.

Affective Domain:

Mọ pàtàkì ìdánwò.
Ní ìfẹ́ sí ṣíṣe ìdánwò.

Psychomotor Domain:

Dáhùn àwọn ìbéèrè ìdánwò dáadáa.
Kọ ìdáhùn sílẹ̀ ní mímọ́ lásìkò ìdánwò.

Ṣe òtítọ́ nígbà ìdánwò.
Fi ọwọ́ sí àjọṣepọ̀ nígbà ìkẹ́kọ̀ọ́ fún ìdánwò.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

9 Years Basic Education Curriculum
State Unified Scheme of Work
Yoruba Fun Ile-eko Alakobere 3

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

Bọọdu funfun (Whiteboard)
Aṣọ fẹlẹfun (Marker/Chalk)
Iwe idanwo apẹẹrẹ (Sample examination papers)
Iwe-ẹkọ Yoruba (Yoruba textbooks)

Rationale for the Lesson

Ẹkọ́ yìí yóò ran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti mọ ohun tí ìdánwò jẹ́ àti bí wọ́n ṣe lè múra sílẹ̀ fún un. Ó ṣe pàtàkì kí wọ́n mọ̀ báyìí láti lè ṣe dáadáa nínú ìkẹ́kọ̀ọ́ wọn àti láti fi ìmọ̀ wọn hàn.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti kọ́ ẹ̀kọ́ lórí àwọn àkọlé mìíràn, wọ́n sì ti kọ ìdánwò díẹ̀ tẹ́lẹ̀. Wọ́n tún mọ bí wọ́n ṣe ń ka àti kọ àwọn ọ̀rọ̀ Yorùbá díẹ̀.

Lesson Content/Board Summary

Ìdánwò

Kí Ni Ìdánwò?

Ìdánwò jẹ́ ọ̀nà tí olùkọ́ fi máa ń mọ̀ bóyá àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti gbọ́ ohun tí wọ́n kọ́ tàbí wọn kò gbọ́. Ó tún jẹ́ àkókò tí akẹ́kọ̀ọ́ fi máa ń fi ìmọ̀ rẹ̀ hàn lórí àwọn ẹ̀kọ́ tí ó ti kọ́.

Pàtàkì Ìdánwò

Ìdánwò ṣe pàtàkì nítorí pé:

Ó máa ń jẹ́ kí olùkọ́ mọ̀ bóyá àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti gbọ́ ẹ̀kọ́.
Ó máa ń jẹ́ kí akẹ́kọ̀ọ́ mọ ibi tí ó ti lágbára àti ibi tí ó ti wà ní àìlera.
Ó máa ń ràn wá lọ́wọ́ láti mọ́ àwọn ohun tí a kò tíì gbọ́ dáadáa.
Ó máa ń mú kí akẹ́kọ̀ọ́ máa kàwé dáadáa.

Àwọn Ọ̀nà Lati Múra Sílẹ̀ fún Ìdánwò

Kí o tó lọ sí ìdánwò, ó yẹ kí o ṣe àwọn nǹkan wọ̀nyí:

Kàwé dáadáa kí o sì ṣe àtúnyẹ̀wò àwọn ẹ̀kọ́ rẹ.
Béèrè ìbéèrè lọ́wọ́ olùkọ́ rẹ nípa àwọn ohun tí o kò gbọ́.
Sùn dáadáa kí o tó lọ sí ìdánwò.
Jẹun dáadáa kí o tó lọ sí ìdánwò.
Múra àwọn ohun èlò ìdánwò rẹ sílẹ̀ (bíi pẹ́ńsù, ìwé, àti bẹ́ẹ̀bẹ́ẹ̀ lọ).

Àwọn Òfin Nigba Ìdánwò

Nigba tí o bá ń ṣe ìdánwò, ó yẹ kí o rántí àwọn nǹkan wọ̀nyí:

Má ṣe daakọ.
Má ṣe bá ẹnikẹ́ni sọ̀rọ̀.
Ka àwọn ìbéèrè dáadáa kí o tó dáhùn.
Kọ ìdáhùn rẹ sílẹ̀ ní mímọ́.
Fi àkókò sílẹ̀ láti ṣe àtúnyẹ̀wò iṣẹ́ rẹ.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì tún ṣe àtúnyẹ̀wò ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ tẹ́lẹ̀. Lẹ́yìn náà, yóò wá fi àkọlé ẹ̀kọ́ tuntun hàn wọ́n, ìyẹn “Ìdánwò”.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dá olùkọ́ lóhùn, yóò sì ṣe ìrántí ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ tẹ́lẹ̀. Wọn yóò tún gbọ́ àkọlé ẹ̀kọ́ tuntun.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí ẹ̀kọ́ àtijọ́, wọ́n sì mọ àkọlé ẹ̀kọ́ tuntun.

Step 2: Pípé Ìdánwò

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Explanation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ohun tí ìdánwò jẹ́ ní ọ̀nà tí ó rọrùn fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti gbọ́. Yóò sọ pé ìdánwò jẹ́ ọ̀nà láti fi ìmọ̀ hàn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi etí sílẹ̀ dáadáa, wọn yóò sì gbìyànjú láti sọ ohun tí wọ́n gbọ́ nípa ìdánwò.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ ìtumọ̀ ìdánwò.

Step 3: Pàtàkì Ìdánwò

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Discussion/Questioning
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò béèrè lọ́wọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ pé kí ló dé tí ìdánwò fi ṣe pàtàkì. Yóò sì ṣe àlàyé àwọn ìdí mìíràn tí ìdánwò fi ṣe pàtàkì.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè olùkọ́, wọn yóò sì tún fi kun àwọn ìdí tí wọ́n mọ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àwọn ìdí tí ìdánwò fi ṣe pàtàkì.

Step 4: Àwọn Ọ̀nà Lati Múra Sílẹ̀ fún Ìdánwò

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Elucidation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àwọn ọ̀nà tí akẹ́kọ̀ọ́ lè gbà múra sílẹ̀ fún ìdánwò sí orí bọọdu, yóò sì ṣàlàyé wọn lọ́kọ̀ọ̀kan.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àwọn ọ̀nà náà sílẹ̀, wọn yóò sì béèrè ìbéèrè níbi tí wọn kò bá gbọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí wọ́n ṣe lè múra sílẹ̀ fún ìdánwò.

Step 5: Àwọn Òfin Nigba Ìdánwò

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Explanations
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò sọ àwọn òfin tí ó gbọdọ̀ tẹ̀lé nígbà tí wọ́n bá ń ṣe ìdánwò, bíi pé kí wọ́n má ṣe daakọ tàbí kí wọ́n má bá ẹnikẹ́ni sọ̀rọ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́ àwọn òfin náà, wọn yóò sì gbìyànjú láti rántí wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àwọn òfin tí ó gbọdọ̀ tẹ̀lé nígbà ìdánwò.

Step 6: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

Kí ni ìtumọ̀ ìdánwò?
Sọ ìdí méjì tí ìdánwò fi ṣe pàtàkì.
Darúkọ ọ̀nà kan tí o lè gbà múra sílẹ̀ fún ìdánwò.
Kí ni o gbọ́dọ̀ ṣe tàbí má ṣe nígbà ìdánwò?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 7: Conclusion

Time: 3 minutes
Teaching Skill: Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe àkópọ̀ ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ lórí ìdánwò, yóò sì fún wọn ní iṣẹ́ ilé.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́ àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà, wọn yóò sì kọ iṣẹ́ ilé wọn sílẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí àwọn kókó pàtàkì nínú ẹ̀kọ́ náà, wọ́n sì mọ iṣẹ́ ilé wọn.

Lesson Keywords

Ìdánwò – Ìgbéyẹ̀wò ìmọ̀ tàbí agbára.
Akẹ́kọ̀ọ́ – Ẹni tí ó ń kọ́ ẹ̀kọ́.
Olùkọ́ – Ẹni tí ó ń kọ́ni.
Àkókò – Ìgbà tí a yàn fún nǹkan.
Ìgbẹ́kẹ̀lé – Mímuṣe ìlérí tàbí ìmọ̀lára gbígbẹ́kẹ̀lé.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí kò gbọ́ dáadáa, olùkọ́ yóò ṣe àlàyé nípasẹ̀ àwọn àpẹẹrẹ tó rọrùn, yóò sì tún lo àwòrán. Fún àwọn tó yara gbọ́, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn ìbéèrè tó nira díẹ̀ sí i láti dáhùn.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ yẹ kí ó ríi dájú pé àwọn akẹ́kọ̀ọ́ gbọ́ àwọn ìlànà ìdánwò dáadáa. Gbìyànjú láti fún wọn ní àwọn àpẹẹrẹ ìdánwò kékeré láti ṣe nínu kíláàsì. Ṣe ìwúrí fún wọn láti máa kàwé dáadáa.