Class: Primary 3
Term: 2nd Term
Week: 1
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Second Term Yorùbá Examination Questions.
Topic: Sísọ Ọnà Síwájú Sí I
Subject Matter: Oríṣiríṣi iṣẹ́ ọmọdé àti ohun èlò fún iṣẹ́ kọ̀ọkan.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

Ṣe àlàyé oríṣiríṣi iṣẹ́ ọmọdé.
Darúkọ ohun èlò tí a fi ń ṣe iṣẹ́ kọ̀ọkan.

Affective Domain:

Fìfẹ́ hàn sí kíkópa nínú àwọn iṣẹ́ ọmọdé.
Mọ wíwúlò àwọn iṣẹ́ ọmọdé.

Psychomotor Domain:

Fi àwọn ohun èlò tí a fi ń ṣe iṣẹ́ kọ̀ọkan hàn.
Kópa nínú ṣíṣe àwọn iṣẹ́ ọmọdé kan.

Fọwọ́ sowọ́ pọ̀ pẹ̀lú àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mìíràn láti ṣe iṣẹ́.
Bọ̀wọ̀ fún iṣẹ́ ọwọ́ àwọn ẹlòmíràn.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

9 Years Basic Education Curriculum
State Unified Scheme of Work
Aláwiyé Yoruba fun Ilé-Ìwé Alákọbẹ̀rẹ̀ 3
Yoruba Dictionary

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

Àwòrán tó ń ṣe àfihàn àwọn iṣẹ́ ọmọdé (e.g., àwòrán yíyà, ẹní híhun, ìdí ìgbálẹ̀ híhun).
Àwọn ohun èlò fún àwọn iṣẹ́ náà (e.g., pẹ́nìsí, ìwé, ewé, òwú, abẹ́rẹ́).

Rationale for the Lesson

Iṣẹ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó máa ń kọ́ àwọn ọmọdé ní bí wọ́n ṣe lè lo ọgbọ́n ọwọ́ wọn láti dá nǹkan sílẹ̀. Ó tún máa ń ràn wọ́n lọ́wọ́ láti mọ wíwúlò àwọn iṣẹ́ ọwọ́, èyí tí ó lè di iṣẹ́ tí wọ́n máa fi gbọ́mọ jẹ nígbà tó bá yá.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ díẹ̀ nípa àwọn iṣẹ́ ọwọ́ tí wọ́n ti ń ṣe nílé tàbí ní ilé-ìwé. Wọ́n sì mọ díẹ̀ nípa àwọn ohun èlò tó rọrùn tí a fi ń ṣe iṣẹ́ ọwọ́.

Lesson Content/Board Summary

Sísọ Ọnà Síwájú Sí I

Oríṣiríṣi Iṣẹ́ Ọmọdé

Àwọn iṣẹ́ ọmọdé jẹ́ iṣẹ́ ọwọ́ tí àwọn ọmọdé máa ń ṣe láti fi dára lọ́wọ́ tàbí láti fi kọ́ ọgbọ́n tuntun. Àwọn iṣẹ́ wọ̀nyí máa ń ràn wọ́n lọ́wọ́ láti lo àtinúdá wọn.

Àwọn iṣẹ́ ọmọdé kan ni:

Àwòrán yíyà (Drawing/Painting)
Ẹní híhun (Mat weaving)
Ìdí ìgbálẹ̀ híhun (Broom weaving)
Aṣọ ríran (Cloth weaving)
Ère gbígbẹ (Carving)

Ohun Èlò fún Iṣẹ́ Kọ̀ọkan

Láti ṣe àwọn iṣẹ́ ọwọ́ wọ̀nyí, a nílò àwọn ohun èlò kan. Iṣẹ́ kọ̀ọkan ní ohun èlò tirẹ̀.

Àwọn àpẹẹrẹ ohun èlò fún iṣẹ́ kọ̀ọkan:

Àwòrán yíyà: Pẹ́nìsí, àwọ̀, ìwé àwòrán, fírọ́ọ̀ṣì (brush).
Ẹní híhun: Ewé, òwú, abẹ́rẹ́ tó tóbi.
Ìdí ìgbálẹ̀ híhun: Ewé ọ̀pẹ, òwú, abẹ́rẹ́.
Aṣọ ríran: Òwú, abẹ́rẹ́, ẹrùn àṣọ.
Ère gbígbẹ: Igi, ọbẹ gbígbẹ.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ bẹ̀rẹ̀ ẹ̀kọ́ náà nípa bíbèèrè iṣẹ́ ọwọ́ tí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ̀ tàbí ti ṣe rí nílé tàbí ní ilé-ìwé.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ dáhùn sí àwọn ìbéèrè olùkọ́.
Learning Point: Mú àtinúdá akẹ́kọ̀ọ́ jáde.

Step 2: Presentation of Oríṣiríṣi Iṣẹ́ Ọmọdé

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Explanation/Illustration
Teacher’s Activity: Olùkọ́ ṣàlàyé oríṣiríṣi iṣẹ́ ọmọdé bí àwòrán yíyà, ẹní híhun, ìdí ìgbálẹ̀ híhun, aṣọ ríran, àti ère gbígbẹ.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tẹtí sí àlàyé olùkọ́.
Learning Point: Akẹ́kọ̀ọ́ mọ oríṣiríṣi iṣẹ́ ọmọdé.

Step 3: Explanation and Demonstration of some crafts

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Demonstration/Guidance
Teacher’s Activity: Olùkọ́ ṣàlàyé bí a ti ń ṣe àwọn iṣẹ́ wọ̀nyí, ó sì lè fi àwọn díẹ̀ hàn nínu kíláásì.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kópa nínú ṣíṣe àwọn iṣẹ́ náà, wọ́n sì lè béèrè ìbéèrè.
Learning Point: Akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí a ti ń ṣe àwọn iṣẹ́ ọmọdé.

Step 4: Presentation of Ohun Èlò fún Iṣẹ́ Kọ̀ọkan

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Identification/Description
Teacher’s Activity: Olùkọ́ fi àwọn ohun èlò tí a fi ń ṣe iṣẹ́ kọ̀ọkan hàn, ó sì ṣàlàyé lílò wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ wo àwọn ohun èlò náà, wọ́n sì tẹtí sí àlàyé olùkọ́.
Learning Point: Akẹ́kọ̀ọ́ mọ ohun èlò tí a fi ń ṣe iṣẹ́ kọ̀ọkan.

Step 5: Practical engagement/discussion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Practical Application
Teacher’s Activity: Olùkọ́ tọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sọ́nà lórí bí a ti ń ṣe àwọn iṣẹ́ wọ̀nyí, ó sì fún wọn ní àǹfààní láti ṣe díẹ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kópa nínú ṣíṣe àwọn iṣẹ́ náà pẹ̀lú ìrànlọ́wọ́ olùkọ́.
Learning Point: Akẹ́kọ̀ọ́ fi ọgbọ́n iṣẹ́ ọwọ́ hàn.

Step 6: Reinforcement

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Review/Consolidation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ ṣe àtúnyẹ̀wò àwọn iṣẹ́ ọmọdé àti àwọn ohun èlò wọn. Olùkọ́ lè kó àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ sí ibi tí wọ́n ti ń ṣe èyí tí kò bá lè ṣe nínú kíláásì.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kópa nínú àtúnyẹ̀wò, wọ́n sì lè kópa níbi lílọ tí a ti ń ṣe èyí tí olùkọ́ kò bá lè ṣe.
Learning Point: Akẹ́kọ̀ọ́ ní òye kíkún nípa ẹ̀kọ́ náà.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

Darúkọ oríṣiríṣi iṣẹ́ ọmọdé mẹ́ta tí o kọ́ lónìí.
Kí ni ohun èlò tí a fi ń ya àwòrán?
Báwo ni ẹní híhun ṣe yàtọ̀ sí ìdí ìgbálẹ̀ híhun?
Kí ló dé tí ó fi ṣe pàtàkì fún ọmọdé láti kọ́ iṣẹ́ ọwọ́?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ parí ẹ̀kọ́ náà nípa gbígbani níyànjú láti máa ṣe iṣẹ́ ọwọ́ nílé àti nílé-ìwé.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ àwọn àkọsílẹ̀ sílẹ̀.
Learning Point: Akẹ́kọ̀ọ́ mọ wíwúlò àti ìrírí iṣẹ́ ọwọ́.

Lesson Keywords

Iṣẹ́ ọmọdé – Àwọn iṣẹ́ ọwọ́ tí àwọn ọmọdé máa ń ṣe.
Àwòrán yíyà – Ṣíṣe àwòrán pẹ̀lú pẹ́nìsí tàbí àwọ̀.
Ẹní híhun – Ṣíṣe ẹní láti inú ewé tàbí òwú.
Ìdí ìgbálẹ̀ híhun – Ṣíṣe ìgbálẹ̀ láti inú ewé ọ̀pẹ.
Aṣọ ríran – Ṣíṣe aṣọ pẹ̀lú òwú àti abẹ́rẹ́.
Ère gbígbẹ – Ṣíṣe ère láti inú igi.
Ohun èlò – Àwọn nǹkan tí a fi ń ṣe iṣẹ́.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí ó yára lóye, olùkọ́ lè fún wọn ní àǹfààní láti kọ́ iṣẹ́ ọwọ́ mìíràn tí kò sí nínú àkójọpọ̀ tàbí láti ṣe iṣẹ́ tó pọ̀ sí i. Fún àwọn tí kò tíì lóye dáradára, olùkọ́ yóò tọ́ wọn sọ́nà pẹ̀lú ìrànlọ́wọ́ púpọ̀ sí i àti àwọn ohun èlò tí ó rọrùn láti lò.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ yẹ kí ó rí i dájú pé ó ní àwọn àwòrán tàbí àwọn ohun èlò gidi tí ó lè fi hàn àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti jẹ́ kí ẹ̀kọ́ náà gbádùn mọ́ wọn. Ó tún ṣe pàtàkì láti fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní àǹfààní láti fi ọwọ́ ṣe díẹ̀ nínú iṣẹ́ ọwọ́ náà láti mú ìlóye wọn jinlẹ̀. Rí i dájú pé ó lo ìfọ̀rọ̀wánilẹ́nuwò láti mọ bóyá àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti lóye ẹ̀kọ́ náà.