Ìtêsíwájú Lórí Aśô Wíwô for Primary 3

Class: Primary 3
Term: 1st Term
Week: 9
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Aśô Wíwõ, Kí Ni Aśô Wíwõ? and Aśô Àwôn Ọ̀kùnrin.
Topic: Ìtêsíwájú Lórí Aśô Wíwô
Subject Matter: ÀKÓÓNÚ IŚË

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Ṣe àmì àti kàwé gbólóhùn lórí aṣọ wíwọ.
• Lóye ìtumọ̀ àwọn gbólóhùn kékeré tó jẹ mọ́ aṣọ wíwọ.

Affective Domain:

• Fi ìfẹ́ hàn sí kíkàwé gbólóhùn Yorùbá.
• Mọ̀ pé ó ṣe pàtàkì láti wọ aṣọ tó yẹ.

Psychomotor Domain:

• Ka àwọn gbólóhùn náà dáradára láìṣe àṣìṣe.
• Kọ àwọn gbólóhùn kékeré lórí aṣọ wíwọ.

Social Domain:

• Kópa nínú ìkàwé àpapọ̀.
• Jíròrò lórí aṣọ wíwọ tó tọ́ pẹ̀lú àwọn ẹgbẹ́ wọn.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Èdè Yorùbá fún Ilé-ìwé Alákòóbèré 3

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Pátákó (Chalkboard)
• Àkálàmàlà (Chalk)
• Ìwé Èdè Yorùbá
• Àwọn àwòrán àwọn ènìyàn tó wọ aṣọ oríṣiríṣi.

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí yóò ran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti mọ bí wọ́n ṣe ń kàwé àti láti lóye àwọn gbólóhùn Yorùbá tó rọrùn nípa aṣọ wíwọ. Ó ṣe pàtàkì kí wọ́n mọ̀ nípa bí aṣọ ṣe yẹ kí ó rí àti bí a ṣe ń fi aṣọ hàn ní ọ̀nà tó tọ́ nínú ìgbésí ayé ojoojúmọ́ wọn.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ̀ nípa àwọn ọ̀rọ̀ Yorùbá kékeré, wọ́n sì lè kàwé àwọn gbólóhùn tó rọrùn díẹ̀.

Lesson Content/Board Summary

Ìtêsíwájú Lórí Aśô Wíwô

ÀKÓÓNÚ IŚË: Kíkà àti Lóye Àwọn Gbólóhùn Nípa Aṣọ Wíwọ

Àwọn gbólóhùn wọ̀nyí jẹ́ àpẹẹrẹ bí a ṣe ń sọ̀rọ̀ nípa aṣọ wíwọ. Ẹ kà wọ́n dáradára, kí ẹ sì lóye ìtumọ̀ wọn.

• Mo wọ aṣọ tuntun lónìí. (Mo ní aṣọ tuntun.)
• Dídára ni aṣọ tí ó wọ̀. (Aṣọ rẹ̀ lẹ́wà.)
• Máa wọ aṣọ mímọ́ nígbà gbogbo. (Kí o máa wọ aṣọ tí ó mọ́.)
• Aṣọ tí ó bójú mu ni kí ó máa wọ̀. (Wọ aṣọ tí ó yẹ ọ́.)
• Bàbá mi ra aṣọ kan fún mi lọ́jọ́ ìbí mi. (Bàbá mi fún mi ní aṣọ nígbà ayẹyẹ ìbí mi.)
• Olúfúnkẹ́ nífẹ̀ẹ́ láti wọ aṣọ aláwọ̀ pupa. (Olúfúnkẹ́ fẹ́ràn aṣọ aláwọ̀ pupa.)
• Ọmọdé kò gbọ́dọ̀ wọ aṣọ tí ó ti faya. (Ọmọdé kò gbọ́dọ̀ wọ aṣọ tí ó ti ya.)

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Ìtêsíwájú Lórí Aśô Wíwô

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì bi wọ́n nípa ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ nígbà kan. Yóò tún fi àwọn àwòrán àwọn ènìyàn tó wọ aṣọ oríṣiríṣi hàn wọ́n.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè olùkọ́, yóò sì wo àwọn àwòrán náà.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti múra sílẹ̀ fún ẹ̀kọ́ tuntun.

Step 2: Presentation of Lesson Topic

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Explanation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àkọlé ẹ̀kọ́ náà “Ìtêsíwájú Lórí Aśô Wíwô” sí orí pátákó, yóò sì sọ pé ẹ̀kọ́ náà dá lórí kíkà àti lóye àwọn gbólóhùn nípa aṣọ wíwọ.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àkọlé ẹ̀kọ́ náà sí inú ìwé wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àkọlé ẹ̀kọ́ náà.

Step 3: Teacher Introduces Sentences

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Modelling/Reading
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àwọn gbólóhùn márùn-ún sí orí pátákó (bí ó ti wà nínú àkóónú ẹ̀kọ́), yóò sì kà wọ́n jáde lẹ́ẹ̀mejì tàbí mẹ́ta lára.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi etí sílẹ̀ dáradára bí olùkọ́ ṣe ń kàwé.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ gbọ́ bí a ṣe ń pe àwọn gbólóhùn náà dáradára.

Step 4: Pupils Read Sentences

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Guided Practice
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti ka àwọn gbólóhùn náà lẹ́gbẹ́ẹ́gbẹ́, lẹ́yìn náà yóò pe díẹ̀ lára wọn láti kà wọ́n lẹ́yọ kọ̀ọ̀kan.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ka àwọn gbólóhùn náà lẹ́gbẹ́ẹ́gbẹ́ àti lẹ́yọ kọ̀ọ̀kan.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ń gbìyànjú láti ka àwọn gbólóhùn náà.

Step 5: Explanation of Sentences

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Clarification
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ìtumọ̀ àwọn gbólóhùn náà fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì dáhùn àwọn ìbéèrè wọn nípa àwọn ọ̀rọ̀ tí ó le koko.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́ ìṣàlàyé olùkọ́, yóò sì bi ìbéèrè.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lóye ìtumọ̀ àwọn gbólóhùn náà.

Step 6: Writing Practice

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Application
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò sọ fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti kọ àwọn gbólóhùn tí wọ́n ti kà sí inú ìwé wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àwọn gbólóhùn náà sí inú ìwé wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ń kọ́ bí wọ́n ṣe ń kọ gbólóhùn sílẹ̀.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Ka gbólóhùn àkọ́kọ́ tí a kọ sí orí pátákó.
2. Kí ni ìtumọ̀ gbólóhùn “Máa wọ aṣọ mímọ́ nígbà gbogbo”?
3. Kí ló yẹ kí ọmọdé máa wọ̀?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà nípa títún àwọn gbólóhùn náà kà, yóò sì fún wọn ní iṣẹ́ àṣepelé.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ṣe àkíyèsí àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà, yóò sì kọ iṣẹ́ àṣepelé sílẹ̀.
Learning Point: Ẹ̀kọ́ náà ti parí, iṣẹ́ àṣepelé sì ti wà fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́.

Lesson Keywords

• Aṣọ – Clothes
• Wíwọ – Wearing
• Gbólóhùn – Sentence
• Kíkà – Reading
• Lóye – Understand
• Mímọ́ – Clean
• Dídára – Nice/Good

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí ó nímọ̀ díẹ̀, olùkọ́ lè fún wọn ní àwọn gbólóhùn tó le díẹ̀ láti kà tàbí láti kọ. Fún àwọn tí ó nílò ìrànlọ́wọ́, olùkọ́ yóò tún ka àwọn gbólóhùn náà fún wọn lẹ́ẹ̀kan sí, yóò sì tọ́ wọn lójú àmì ọ̀rọ̀. Olùkọ́ tún lè lo àwọn àwòrán púpọ̀ láti jẹ́ kí ẹ̀kọ́ náà rọrùn fún gbogbo wọn.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ ríi dájú pé àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lóye ìtumọ̀ gbogbo ọ̀rọ̀ nínú àwọn gbólóhùn náà. Ṣe àṣàrò pẹ̀lú wọn nípa bí aṣọ mímọ́ àti aṣọ tó bójú mu ṣe ṣe pàtàkì nínú ìgbésí ayé ojoojúmọ́. Gbìyànjú láti lo àwọn ohun èlò ìkọ́ni tó pọ̀ láti jẹ́ kí ẹ̀kọ́ náà dùn mọ́ wọn. Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní ànfàní láti sọ ohun tí wọ́n lóye nípa ẹ̀kọ́ náà.