Ìtêsíwájú Nínú Ìtàkurõsô, Àkóónú Iśë 1. Orúkô Çni Tí Ó Ń for Primary 2

Class: Primary 2
Term: 3rd Term
Week: 4
Age: 7 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Ìtêsíwájú Lórí Ìpolówó Ôjà, Àkóónú Iśë 1. Ìpolówó Ôjà Láyé Àtijö Àti.
Topic: Ìtêsíwájú Nínú Ìtàkurõsô
Subject Matter: ÀKÓÓNÚ IŚË 1. orúkô çni tí ó ń pàdé fún ìgbà àkökö, ìlú rê, ôjö orí rê, ilé-ìwé tí ó ń lô, irú oúnjç tó fëràn jù

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Dáhùn àwọn ìbéèrè nípa orúkọ, ìlú, ọjọ́ orí àti ilé-ìwé wọn.
• Sọ irú oúnjẹ tí àwọn fẹ́ràn jù.

Affective Domain:

• Fẹ́ran láti máa bá àwọn ẹlòmíràn sọ̀rọ̀.
• Mọ bí a ṣe ń fi ọwọ̀ fún àwọn ẹlòmíràn nígbà ìtàkúrọ̀sọ.

Psychomotor Domain:

• Fi ohùn tó tọ́ dáhùn àwọn ìbéèrè.
• Béèrè àwọn ìbéèrè nípa ẹlòmíràn.

Social Domain:

• Kópa nínú ìfọ̀rọ̀wánilẹ́nuwò pẹ̀lú àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ẹgbẹ́ wọn.
• Fi ara hàn bí ó ti yẹ nígbà ìfọ̀rọ̀wánilẹ́nuwò.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Èdè Yorùbá fún Ilé-ìwé Alákọ̀bẹ́rẹ̀ Ìpele Kejì

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àtẹ ìkọ́ni tí ó ní àwọn àpẹẹrẹ ìfọ̀rọ̀wánilẹ́nuwò.
• Àwọn kaadi tí ó ní àwọn ọ̀rọ̀ bíi orúkọ, ìlú, ọjọ́ orí, ilé-ìwé, àti oúnjẹ àyànfẹ́.

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó ràn àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti mọ bí a ṣe ń fi ara ẹni hàn àti bí a ṣe ń bá àwọn ènìyàn sọ̀rọ̀ dáadáa. Èyí yóò jẹ́ kí wọ́n ní àjọṣepọ̀ tó dára pẹ̀lú àwọn ẹlòmíràn nínú àwùjọ.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ bí a ṣe ń kí àwọn ènìyàn àti bí a ṣe ń fi ara ẹni hàn pẹ̀lú ọ̀rọ̀ díẹ̀ nínú ẹ̀kọ́ tí ó kọjá.

Lesson Content/Board Summary

Ìtêsíwájú Nínú Ìtàkurõsô

ÀKÓÓNÚ IŚË: Ìfihàn Ara Ẹni

Nígbà tí a bá ń bá ẹni tí a kò tíì rí tẹ́lẹ̀ sọ̀rọ̀ tàbí kí a fẹ́ mọ̀ nípa ara wọn, ó yẹ kí a mọ bí a ṣe lè fi ara wa hàn. Èyí ràn wá lọ́wọ́ láti mọ ara wa dáadáa àti láti ní àjọṣepọ̀ tó dára.

Bí a ṣe ń fi ara ẹni hàn:

A lè fi ara wa hàn nípa sísọ àwọn nǹkan wọ̀nyí:

• Orúkọ: Orúkọ mi ni [orúkọ]. (Kí ni orúkọ rẹ?)
• Ìlú: Ìlú mi ni [ìlú]. (Níbo ni ìlú rẹ wà?)
• Ọjọ́ orí: Ọmọ ọdún [ọjọ́ orí] ni mí. (Ọmọ ọdún mélòó ni ọ́?)
• Ilé-ìwé: Ilé-ìwé mi ni [ilé-ìwé]. (Ilé-ìwé wo ni o ń lọ?)
• Oúnjẹ Àyànfẹ́: Oúnjẹ tí mo fẹ́ràn jù ni [oúnjẹ]. (Irú oúnjẹ wo ni o fẹ́ràn jù?)

Nígbà tí a bá ń fi ara wa hàn, ó yẹ kí a fi ọwọ̀ fún ẹni tí a ń bá sọ̀rọ̀, kí a sì lo èdè tó tọ́.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Ìtêsíwájú Nínú Ìtàkurõsô

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì béèrè bí wọ́n ṣe wà. Yóò tún rán wọn létí ẹ̀kọ́ tí ó kọjá nípa ìkíni.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìkíni olùkọ́, yóò sì gbìyànjú láti rántí ẹ̀kọ́ tí ó kọjá.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ̀ pé ẹ̀kọ́ tuntun yóò tẹ̀síwájú lórí èyí tí ó kọjá.

Step 2: Presentation of Topic

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Explanation/Introduction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò sọ àkọlé ẹ̀kọ́ tuntun náà “Ìtêsíwájú Nínú Ìtàkurõsô” fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì ṣàlàyé ohun tí ẹ̀kọ́ náà dá lé.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́ àkọlé ẹ̀kọ́ náà, yóò sì gbìyànjú láti mọ ohun tí ó túmọ̀ sí.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ àkọlé àti ète ẹ̀kọ́ náà.

Step 3: Explanation of Personal Information (Name, Town, Age)

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Explanation/Demonstration
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò lo àtẹ ìkọ́ni àti kaadi láti fi kọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ bí a ṣe ń sọ orúkọ, ìlú, àti ọjọ́ orí. Yóò fi àwọn àpẹẹrẹ hàn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ dáadáa, yóò sì wo àwọn àpẹẹrẹ tí olùkọ́ fi hàn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ bí a ṣe ń sọ orúkọ, ìlú, àti ọjọ́ orí wọn.

Step 4: Practice (Name, Town, Age)

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Practice/Drill
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò pè àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti sọ orúkọ, ìlú, àti ọjọ́ orí wọn. Yóò tún ràn wọ́n lọ́wọ́ láti béèrè lọ́wọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ẹgbẹ́ wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dákọ́ nípa sísọ àwọn ìsọfúnni ara wọn àti bíbá àwọn ẹlòmíràn sọ̀rọ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ bí a ṣe ń fi àwọn ọ̀rọ̀ wọ̀nyí lò.

Step 5: Explanation of Personal Information (School, Favourite Food)

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Explanation/Demonstration
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tẹ̀síwájú láti kọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ nípa bí a ṣe ń sọ orúkọ ilé-ìwé àti irú oúnjẹ tí a fẹ́ràn jù. Yóò fi àwọn àpẹẹrẹ hàn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀, yóò sì wo àwọn àpẹẹrẹ tuntun.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ bí a ṣe ń sọ orúkọ ilé-ìwé àti oúnjẹ àyànfẹ́ wọn.

Step 6: Practice (School, Favourite Food)

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Practice/Role-play
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò pè àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti ṣe àfihàn nípa sísọ orúkọ ilé-ìwé àti oúnjẹ àyànfẹ́ wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kópa nínú ìfọ̀rọ̀wánilẹ́nuwò pẹ̀lú ara wọn, yóò sì lo gbogbo ohun tí wọ́n ti kọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi hàn pé wọ́n ti mọ gbogbo ìsọfúnni ara ẹni.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni orúkọ rẹ?
2. Níbo ni ìlú rẹ wà?
3. Ọmọ ọdún mélòó ni ọ́?
4. Ilé-ìwé wo ni o ń lọ?
5. Irú oúnjẹ wo ni o fẹ́ràn jù?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 1 minute
Teaching Skill: Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà nípa rírán àwọn akẹ́kọ̀ọ́ létí gbogbo ohun tí wọ́n kọ́ nípa ìfihàn ara ẹni. Yóò sì fún wọn ní iṣẹ́ àṣepọ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sí àkópọ̀ olùkọ́, yóò sì kọ iṣẹ́ àṣepọ̀ wọn sílẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò rántí àwọn kókó pàtàkì ẹ̀kọ́ náà.

Lesson Keywords

• Orúkọ – Name
• Ìlú – Town
• Ọjọ́ orí – Age
• Ilé-ìwé – School
• Oúnjẹ Àyànfẹ́ – Favourite Food
• Ìtàkurọ̀sọ – Conversation

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí kò tíì mọ̀ dáadáa, olùkọ́ yóò tún fi àwọn àpẹẹrẹ kún un, yóò sì fún wọn ní àkókò púpọ̀ síi láti dákọ́. Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n ti mọ̀ dáadáa, olùkọ́ yóò gbà wọ́n níyànjú láti bá àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mìíràn sọ̀rọ̀ nípa àwọn nǹkan mìíràn bíi eré ìdárayá àyànfẹ́ wọn.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ yẹ kí ó lo àwọn ohun èlò ìkọ́ni tó yẹ láti jẹ́ kí ẹ̀kọ́ náà dùn mọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́. Ó tún ṣe pàtàkì pé kí ó fún gbogbo akẹ́kọ̀ọ́ láyè láti kópa nínú ìfọ̀rọ̀wánilẹ́nuwò.