Class: Primary 3
Term: 3rd Term
Week: 3
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Statement and Commands Making Simple Statements and Responding.
Topic: Àlö Onítàn Síwájú Sí I
Subject Matter: ÀKÓÓNÚ IṢẸ́ Àlö onítàn máa ń sábà ní orin àti ègbè, ó ní àhunpọ̀ ìtàn, ó ń kọ́ni lọ́gbọ́n, b.a

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

Kí ni àlö onítàn?
Sọ àwọn àkóónú iṣẹ́ àlö onítàn mẹ́ta.
Kí ni ìyàtọ̀ kan láàárín àlö onítàn àti àlö àpamọ́?
Sọ ẹ̀kọ́ tí ó wà nínú àlö onítàn tí olùkọ́ pa fún yín lónìí.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 2 minutes
Teaching Skill: Summary/Assignment
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe àkọsílẹ̀ ẹ̀kọ́ náà, yóò sì fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní iṣẹ́ àṣekúdàá láti kọ àlö onítàn mìíràn wá láti ilé.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀, wọn yóò sì kọ iṣẹ́ àṣekúdàá náà sílẹ̀.
Learning Point: Ẹ̀kọ́ náà fìdí múlẹ̀, àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sì ní iṣẹ́ àṣekúdàá.

Lesson Keywords

Àlö Onítàn – Ìtàn kékeré kan tí ó ní orin àti ègbè nínú, tí ó sì máa ń kọ́ni lọ́gbọ́n.
Orin – Ohùn dídùn tí a fi ń kọ.
Ègbè – Ohùn tí àwọn èèyàn púpọ̀ ń kọ papọ̀ lẹ́yìn olórí orin.
Àkóónú Iṣẹ́ – Àwọn àmì tàbí ìwà tí ó máa ń jẹ́ kí a mọ nǹkan kan.
Ẹ̀kọ́ – Òye tàbí ìmọ̀ tí a kọ́.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí kò tíì mọ̀ dáadáa, olùkọ́ yóò tún ṣàlàyé àwọn kókó pàtàkì ní èdè tó rọrùn, yóò sì fún wọn ní àwọn àlö onítàn tí kò fi bẹ́ẹ̀ nira láti kọ́. Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tó ti mọ̀ dáadáa, olùkọ́ yóò fún wọn ní ànfàní láti pa àlö onítàn tí ó gùn tàbí láti dá àlö onítàn tuntun tirẹ̀.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ rí i dájú pé àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kópa pátápátá nínú ìkọ́ni yìí, nípa fífi àlö onítàn tó dára kọ́ wọn àti gbígbà wọ́n láàyè láti pa àlö tirẹ̀. Ṣe àfihàn àṣà Yorùbá dáadáa nípasẹ̀ ìṣe àlö onítàn, kí ó má sì gbàgbé láti tẹnu mọ́ àwọn ẹ̀kọ́ ìgbésí ayé tí ó wà nínú àlö kọ̀ọ̀kan.

Cognitive Domain:

Pa àlö onítàn kan.
Ṣàlàyé àwọn ẹ̀kọ́ tí ó wà nínú àlö onítàn náà.
Ṣàlàyé ìyàtọ̀ láàárín àlö onítàn àti àlö àpamọ́.

Affective Domain:

Fi ìfẹ́ hàn sí pípa àlö onítàn.
Mọ̀yì àwọn ẹ̀kọ́ tí àlö onítàn ń kọ́ni.

Psychomotor Domain:

Pa àlö onítàn kan pẹ̀lú orin àti ègbè rẹ̀.
Kọ àlö onítàn tuntun kan sílẹ̀.

Kópa pẹ̀lú àwọn ẹlẹgbẹ́ nígbà tí wọ́n bá ń pa àlö onítàn.
Fi ọ̀wọ̀ hàn fún àwọn àṣà àti ìṣe Yorùbá nípasẹ̀ àlö onítàn.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

9 Years Basic Education Curriculum.
State Unified Scheme of Work.
Aláwiyé fún Ilé Ìwé Aláwọ̀kọ́ Kẹta.
Àwọn ìwé àlö onítàn mìíràn.

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

Bọ́ọ̀dù àti yẹ́ẹ̀lì.
Àwọn àwòrán àwọn ohun èlò tí a lè lò nínú àlö.
Ìwé àlö onítàn kan.

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí yóò jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ̀ nípa àṣà àti ìṣe Yorùbá nípasẹ̀ àlö onítàn. Yóò tún ràn wọ́n lọ́wọ́ láti ní òye àwọn ẹ̀kọ́ ìgbésí ayé tí ó wà nínú àwọn àlö wọ̀nyí, bákan náà yóò mú kí wọ́n nífẹ̀ẹ́ sí èdè Yorùbá.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ díẹ̀ nípa àlö àpamọ́ àti àwọn ìtàn Yorùbá kékeré.

Lesson Content/Board Summary

Àlö Onítàn Síwájú Sí I

Kí Ni Àlö Onítàn?

Àlö onítàn jẹ́ oríṣi àlö kan tí ó ní ìtàn kékeré tàbí àkójọpọ̀ ìṣẹ̀lẹ̀ nínú. Ó máa ń ní orin tàbí ègbè tí àwọn tí ń pa á àti àwọn tí ń gbọ́ ń kọ papọ̀. Ó máa ń kọ́ni lọ́gbọ́n tàbí ẹ̀kọ́ ìgbésí ayé.

Àwọn Àkóónú Iṣẹ́ Àlö Onítàn

Àwọn àkóónú iṣẹ́ àlö onítàn ni àwọn nǹkan tí ó máa ń wà nínú àlö onítàn. Wọ́n jẹ́ àwọn nǹkan wọ̀nyí:

Ó máa ń sábà ní orin àti ègbè.
Ó ní àhunpọ̀ ìtàn kékeré nínú.
Ó ń kọ́ni lọ́gbọ́n tàbí ẹ̀kọ́ ìgbésí ayé.
Ó máa ń ní àwọn ohun èlò tí a lè fi ṣe àfihàn.
Ó máa ń jẹ́ ìdánilárayá.

Ìyàtọ̀ Láàárín Àlö Onítàn àti Àlö Àpamọ́

Àlö Onítàn: Ní ìtàn kékeré nínú, ó máa ń ní orin àti ègbè, ó sì máa ń kọ́ni lọ́gbọ́n.
Àlö Àpamọ́: Kò ní ìtàn nínú, kò ní orin, ó wulẹ̀ jẹ́ ìbéèrè àti ìdáhùn láti mọ́ òye ènìyàn.

Àpẹẹrẹ Àlö Onítàn

Olùkọ́: Àlö o! Àlö!
Akẹ́kọ̀ọ́: Àlö!
Olùkọ́: Ọmọ kan wà, ó lọ sí oko láti lọ pa ẹranko. Bí ó ṣe dé oko, ó rí eku ńlá kan. Eku náà sáré wọ inú ihò. Ọmọ náà gbìyànjú láti mú un, ṣùgbọ́n kò lè mú un.
(Olùkọ́ bẹ̀rẹ̀ orin kékeré)
Orin: Ẹku yìí, ẹku yìí, kò ṣeé mú o!
Ègbè: Kò ṣeé mú o! Kò ṣeé mú o!
Olùkọ́: Ẹnu mi ò tó o!
Ègbè: Ẹnu mi ò tó o!

Ẹ̀kọ́: Má ṣe jẹ́ kí ìṣòro kékeré mú ọ kúrò lójú àfojúsùn rẹ.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì tún béèrè nípa ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ ní ìgbà tó kọjá nípa àlö àpamọ́. Lẹ́yìn náà, yóò sọ fún wọn pé wọn yóò kọ́ nípa àlö onítàn lónìí.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè olùkọ́, wọn yóò sì gbọ́ ọ̀rọ̀ rẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí ẹ̀kọ́ àtijọ́, wọ́n sì mọ ohun tí wọn yóò kọ́ lónìí.

Step 2: Ìṣàfihàn Àlö Onítàn

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Demonstration/Narration
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò pa àlö onítàn kan fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì kọ orin àti ègbè rẹ̀. (Olùkọ́ lè lo àpẹẹrẹ tí ó wà lórí bọ́ọ̀dù).
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ dáadáa, wọn yóò sì kópa nínú orin àti ègbè àlö náà.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ gbọ́, wọ́n sì kópa nínú àlö onítàn kan.

Step 3: Ìjíròrò Nípa Àkóónú Iṣẹ́

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Questioning/Discussion
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò béèrè lọ́wọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ nípa àwọn ohun tí wọ́n ṣe àkíyèsí nínú àlö tí òun ṣẹ̀ṣẹ̀ pa. Yóò tún béèrè nípa ẹ̀kọ́ tí wọ́n rí nínú rẹ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè olùkọ́, wọ́n yóò sì sọ àwọn àkóónú iṣẹ́ tí wọ́n rí.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àwọn àkóónú iṣẹ́ àlö onítàn.

Step 4: Ìṣàlàyé Àkóónú Iṣẹ́

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Explanation/Lecture
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé àwọn àkóónú iṣẹ́ àlö onítàn fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ bí ó ti wà lórí bọ́ọ̀dù.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀, wọn yóò sì kọ àwọn kókó pàtàkì sílẹ̀ sínú ìwé wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní òye kíkún nípa àkóónú iṣẹ́ àlö onítàn.

Step 5: Ìyàtọ̀ Láàárín Àlö Onítàn àti Àlö Àpamọ́

Time: 6 minutes
Teaching Skill: Comparison/Explanation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ìyàtọ̀ tó wà láàárín àlö onítàn àti àlö àpamọ́ fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì fi àwọn àpẹẹrẹ hàn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀, wọ́n yóò sì béèrè ìbéèrè bí ó bá yẹ.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lè fi àlö onítàn yàtọ̀ sí àlö àpamọ́.

Step 6: Ìṣe Àlö Lára

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Practical/Participation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò gba àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láàyè láti pa àlö onítàn tí wọ́n mọ̀ tàbí kí wọ́n dá àlö onítàn kékeré kan.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fara hàn láti pa àlö onítàn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ́ bí wọ́n ṣe ń pa àlö onítàn.