Ìsõrí Õrõ-Orúkô, Kín Ni Õrõ-Orúkô and Ìdámõ for Primary 3

Class: Primary 3
Term: First Term
Week: 11
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Ìsõrí, Õrõ Gbólóhùn, Õrõ-Oruko and Õrõ Aröpò Orúkô.
Topic: Ìsõrí Õrõ: Õrõ-Orúkô
Subject Matter: ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Kín ni õrõ-orúkô? 2. Ìdámõ õrõ-orúkô àti àpççrç wôn

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• śàlàyé ohun tí õrõ-orúkô jë.
• dá õrõ-orúkô mô nínú gbólóhùn.

Affective Domain:

• fiyè sí àlàyé olùkö lórí õrõ-orúkô.
• ní ìfë sí lílo õrõ-orúkô dáadáa.

Psychomotor Domain:

• kô àwôn àpççrç õrõ-orúkô sí orí pátákó tàbí ìwé.
• pe àwôn õrõ-orúkô tí ó jç mö ènìyàn tàbí çranko.

Social Domain:

• kópa nínú ìdánilëkô nipa fífi àwôn õrõ-orúkô sílë.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Àkójöpö Èdè Yorùbá fún Ilé-ìwé Aláköbëërç.

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Ìwé pélébé pélébé tí a kô õrõ-orúkô sí nínú (Flashcards with nouns written on them)
• Pátákó àti àkõrõ (Whiteboard and markers/chalk)

Rationale for the Lesson

Ìkôni yìí ṣe pàtàkì nítorí yóò ran àwôn akëkôö lọ́wö láti mọ àwôn ọ̀rọ̀ tí wôn fi ń sọ orúkọ ènìyàn, ohun, ibi tàbí èrò. Èyí yóò jë kí wôn lè kô àti sọ èdè Yorùbá dáadáa.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwôn akëkôö ti mọ díë nípa àwọn ọ̀rọ̀ Yorùbá àti bí a ṣe ń kọ gbólóhùn kékeré.

Lesson Content/Board Summary

Ìsõrí Õrõ: Õrõ-Orúkô

Kín ni Õrõ-Orúkô?

Õrõ-orúkô jë õrõ tí a fi ń sọ orúkọ ènìyàn, çranko, ohun, ibi tàbí èrò. Wôn jë àwôn õrõ tó wà nínú gbólóhùn tí ó ń tọ́ka sí nkan kan pato tàbí gbogbogbòo.

Ìdámõ Õrõ-Orúkô àti Àpççrç Wôn

A lè dá õrõ-orúkô mọ nípasë pé ó ń sọ orúkọ nkan kan. Àwọn àpẹẹrẹ ọ̀rọ̀-orúkọ púpọ̀ ni ó wà, bíi:

• Ènìyàn: Bàbá, Ìyá, Olùkö, Dàda, Ọmọdé.
• Çranko: Ajá, Ológbò, Çyç, Kìnnìún, Erín.
• Ohun: Ìwé, Kálámù, Àga, Tábìlì, Ilé.
• Ibi: Ìlú, Ọjà, Ilé-ìwé, Ìgbẹ́, Òkè.
• Èrò: Ìfë, Ìyàtö, Ìgbàgbö, Ayö.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò béèrè nípa ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ tẹ́lẹ̀ (tí ó bá wà), lẹ́yìn náà yóò ṣíwájú sí kíkọ́ wọn nípa Ọ̀rọ̀-Orúkọ.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìkíni, wọ́n yóò sì gbìyànjú láti rántí ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti múra sílẹ̀ fún ẹ̀kọ́ tuntun.

Step 2: Ìśàlàyé Kín ni Õrõ-Orúkô

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìṣàlàyé
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ohun tí ọ̀rọ̀-orúkọ jẹ́, pé ó jẹ́ ọ̀rọ̀ tí a fi ń sọ orúkọ ènìyàn, ibi, ohun tàbí èrò. Yóò fi àwọn àpẹẹrẹ díẹ̀ hàn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ dáadáa sí àlàyé olùkọ́, wọ́n yóò sì béèrè ìbéèrè bí ó bá yẹ.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lóye ìtumọ̀ ọ̀rọ̀-orúkọ.

Step 3: Ìdámõ Õrõ-Orúkô àti Àpççrç Wôn

Time: 15 minutes
Teaching Skill: Ìfi hàn àti Ìdánilẹ́kọ̀ọ́
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àwọn gbólóhùn kékeré sí orí pátákó, yóò sì ran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti dá àwọn ọ̀rọ̀-orúkọ mọ nínú wọn. Yóò tún lo àwọn ìwé pélébé tí a kọ ọ̀rọ̀-orúkọ sí láti fi àwọn àpẹẹrẹ hàn (b.a. ilé, ènìyàn, igi, çyç, çranko, ìlù).
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dá àwọn ọ̀rọ̀-orúkọ mọ nínú gbólóhùn, wọ́n yóò sì pe àwọn àpẹẹrẹ ọ̀rọ̀-orúkọ mìíràn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lè dá ọ̀rọ̀-orúkọ mọ, wọ́n sì lè sọ àwọn àpẹẹrẹ rẹ̀.

Step 4: Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ àti Ìṣeṣe

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìdánilẹ́kọ̀ọ́
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní iṣẹ́ láti kọ àwọn ọ̀rọ̀-orúkọ márùn-ún sí inú ìwé wọn, tàbí kí wọ́n pe àwọn ọ̀rọ̀-orúkọ tí ó jẹ mọ́ àwọn ènìyàn tàbí ẹranko.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àwọn ọ̀rọ̀-orúkọ tí a fún wọn, tàbí kí wọ́n pe àwọn tí olùkọ́ béèrè.
Learning Point: Ìmọ̀ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lórí ọ̀rọ̀-orúkọ ti fìdí múlẹ̀.

Step 5: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kín ni õrõ-orúkô?
2. Dá àwọn õrõ-orúkô méjì mọ nínú gbólóhùn yìí: “Ọmọdé náà ń gbá bọ́ọ̀lù nínú ilé.”
3. Dárúkọ àwọn àpẹẹrẹ õrõ-orúkô mẹ́ta.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 6: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Recap
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà nípa títún gbogbo ohun tí a kọ́ sọ. Yóò sì fún wọn ní iṣẹ́ àṣekúdàá.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ sí àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà, wọ́n yóò sì kọ iṣẹ́ àṣekúdàá wọn sílẹ̀.
Learning Point: Ìfìdí àkójọ ẹ̀kọ́ múlẹ̀.

Lesson Keywords

• Õrõ-Orúkô – Noun
• Ìsõrí Õrõ – Parts of Speech
• Gbólóhùn – Sentence
• Àpççrç – Example

Differentiation

Fún àwôn akëkôö tí wôn ń kôlë díë, olùkö yóò fún wọn ní àwọn àpẹẹrẹ púpọ̀ síi láti ran wọn lọ́wọ́. Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tó yára, olùkọ́ yóò fún wọn ní iṣẹ́ láti kọ gbólóhùn pẹlu àwọn ọ̀rọ̀-orúkọ tí wọ́n ti kọ́.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ yẹ kí ó fi àwọn àpẹẹrẹ tó wà ní àyíká wọn hàn àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti jẹ́ kí wọ́n mọ̀ dáadáa. Kí ó tún lo àwọn ohun èlò ìkọ́ni bíi àwọn àwòrán àti àwọn kaadi ọ̀rọ̀.