Ìdánwò for Primary 3

Class: Primary 3
Term: 3rd Term
Week: 13
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Àtúnyêwò Êkö.
Topic: Ìdánwò
Subject Matter: ÌDÁNWÒ

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Mú àlàyé nípa ìdánwò.
• Mọ ìdí tí a fi ń ṣe ìdánwò.
• Kó àwọn ìlànà tó yẹ kó tẹ̀lé nígbà ìdánwò.

Affective Domain:

• Fi ọkàn balẹ̀ nígbà ìdánwò.
• Mọ̀ pé ìdánwò ṣe pàtàkì.

Psychomotor Domain:

• Dáhùn àwọn ìbéèrè ìdánwò dáadáa.
• Kọ ìdáhùn wọn mọ́ dáadáa.

Social Domain:

• Ṣe iṣẹ́ ìdánwò wọn láìfọwọ́ rọ.
• Yẹra fún jíjálè nígbà ìdánwò.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Yorùbá Titun fún Ilé-ìwé Alákọ̀bẹ́rẹ̀ 3

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Bílììbọ́ọ̀dù/Bílákíbọ́ọ̀dù
• Àlòkú (chalk)
• Àwòrán àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tó ń ṣe ìdánwò
• Àwọn ìwé ìbéèrè ìdánwò àtijọ́

Rationale for the Lesson

Ìdánwò jẹ́ ọ̀nà pàtàkì láti mọ bí akẹ́kọ̀ọ́ ṣe ń kọ́ ẹ̀kọ́. Ẹ̀kọ́ yìí yóò ràn àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti mọ ohun tí ìdánwò jẹ́, bí wọ́n ṣe lè múra sílẹ̀ fún un, àti bí wọ́n ṣe lè dáhùn ìbéèrè dáadáa.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ̀ nípa àwọn ìdánwò kékeré tí wọ́n ti ṣe tẹ́lẹ̀ nínú kíláàsì wọn.

Lesson Content/Board Summary

ÌDÁNWÒ

Kí ni Ìdánwò?

Ìdánwò jẹ́ ọ̀nà tí a fi ń yẹ ìmọ̀ akẹ́kọ̀ọ́ wò. Ó jẹ́ àkókò tí akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi ohun tó ti kọ́ hàn.

Ìdí tí a fi ń ṣe Ìdánwò

Àwọn ìdí tí a fi ń ṣe ìdánwò ni:

• Láti mọ bí akẹ́kọ̀ọ́ ṣe ń kọ́ ẹ̀kọ́.
• Láti mọ àwọn ibi tí akẹ́kọ̀ọ́ kò tíì yé dáadáa.
• Láti mọ bí olùkọ́ ṣe ń kọ́ni.
• Láti gbé akẹ́kọ̀ọ́ láti ìpele kan sí òmíràn.
• Láti mọ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tó gbọ́n jù lọ.

Àwọn Ohun Tó Yẹ Kí Akẹ́kọ̀ọ́ Mọ̀ Kó Tó Lọ sí Ìdánwò

Kó tó lọ sí ìdánwò, akẹ́kọ̀ọ́ gbọ́dọ̀ ṣe àwọn nǹkan wọ̀nyí:

• Ká kàwé dáadáa.
• Ká sun oorun tó pọ̀.
• Ká jẹun dáadáa.
• Ká múra àwọn ohun èlò ìdánwò sílẹ̀ (bíi pẹ́ńsù, ìwé, rọ́bà).
• Ká dé sí ilé-ìwé ní àkókò.
• Ká gbàdúrà.

Bí a ṣe ń dáhùn ìbéèrè Ìdánwò

Láti dáhùn ìbéèrè ìdánwò dáadáa, ṣe àwọn nǹkan wọ̀nyí:

• Ká ka ìbéèrè dáadáa kí á tó dáhùn.
• Ká dáhùn ìbéèrè kan lẹ́yìn èkejì.
• Ká kọ ìdáhùn síbì kan ṣoṣo.
• Ká kọ ìwé mọ́.
• Ká yẹra fún jíjálè.
• Ká yẹ iṣẹ́ wa wò lẹ́yìn tí a bá ti parí.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Ìdánwò

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì tún yẹ ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ ní ọ̀sẹ̀ tó kọjá wò. Lẹ́yìn náà, yóò béèrè lọ́wọ́ wọn bóyá wọ́n mọ ohun tí ìdánwò jẹ́.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè olùkọ́, yóò sì gbìyànjú láti sọ ohun tí wọ́n mọ̀ nípa ìdánwò.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí ẹ̀kọ́ àtijọ́, wọ́n sì múra sílẹ̀ fún ẹ̀kọ́ tuntun.

Step 2: Alaye Kí ni Ìdánwò

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìlò Àwòrán/Ìṣàlàyé
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ohun tí ìdánwò jẹ́, yóò sì fi àwòrán àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tó ń ṣe ìdánwò hàn wọ́n. Yóò kọ àlàyé náà sí orí bílákíbọ́ọ̀dù.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi etí sílẹ̀ dáadáa, wọ́n yóò sì kọ àlàyé náà sí inú ìwé wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ ohun tí ìdánwò jẹ́.

Step 3: Ìdí tí a fi ń ṣe Ìdánwò

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Ìjíròrò/Ìbéèrè àti Ìdáhùn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò jíròrò pẹ̀lú àwọn akẹ́kọ̀ọ́ nípa àwọn ìdí tí a fi ń ṣe ìdánwò. Yóò tọ́ka sí àwọn kókó pàtàkì tó wà nínú ìwé ẹ̀kọ́.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kópa nínú ìjíròrò náà, wọ́n yóò sì sọ àwọn ìdí tí wọ́n mọ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àwọn ìdí pàtàkì tí a fi ń ṣe ìdánwò.

Step 4: Mímúra sílẹ̀ fún Ìdánwò

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Ìtọ́nisọ́nà/Ìṣàlàyé
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé àwọn ohun tó yẹ kí akẹ́kọ̀ọ́ ṣe kó tó lọ sí ìdánwò. Yóò gbani níyànjú láti kàwé dáadáa àti láti sun oorun tó pọ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀, wọ́n yóò sì bi ìbéèrè nípa ohun tí wọn kò yé.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí wọ́n ṣe lè múra sílẹ̀ dáadáa fún ìdánwò.

Step 5: Bí a ṣe ń dáhùn ìbéèrè Ìdánwò

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìṣàfihàn/Ìtọ́nisọ́nà
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàfihàn bí a ṣe ń ka ìbéèrè dáadáa àti bí a ṣe ń dáhùn wọn mọ́. Yóò tẹnu mọ́ jíjálè àti bí o ṣe lè yẹra fún un.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀, wọ́n yóò sì gbìyànjú láti lóye àwọn ìlànà náà.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí wọ́n ṣe lè dáhùn ìbéèrè ìdánwò dáadáa.

Step 6: Ìṣeṣe Kíláàsì

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìdánwò Kékeré/Ìṣeṣe
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní ìbéèrè ìdánwò kékeré kan láti dáhùn lórí bílákíbọ́ọ̀dù tàbí nínú ìwé wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ṣe ìdánwò kékeré náà, wọ́n yóò sì gbìyànjú láti lo ohun tí wọ́n ti kọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní ànfàní láti fi ohun tí wọ́n kọ́ sílò.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni Ìdánwò?
2. Darúkọ ìdí méjì tí a fi ń ṣe Ìdánwò.
3. Ṣàlàyé ohun méjì tí o yẹ kí o ṣe kó o tó lọ sí Ìdánwò.
4. Báwo ni o ṣe lè dáhùn ìbéèrè Ìdánwò dáadáa?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Summarization/Homework
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà, yóò sì fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní iṣẹ́ ilé: “Kọ àwọn ohun mẹ́ta tí o kọ́ nípa ìdánwò lónìí sílẹ̀.”
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ṣe àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà pẹ̀lú olùkọ́, wọ́n yóò sì kọ iṣẹ́ ilé wọn sílẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ rántí àwọn kókó pàtàkì nínú ẹ̀kọ́, wọ́n sì mọ ohun tí wọ́n fẹ́ ṣe ní ilé.

Lesson Keywords

• Ìdánwò – Ọ̀nà láti yẹ ìmọ̀ akẹ́kọ̀ọ́ wò.
• Ìgbésẹ̀ – Ìlànà tàbí ọ̀nà tí a gbọ́dọ̀ tẹ̀lé.
• Ìdámọ̀ – Ìmọ̀ tàbí òye.
• Jíjálè – Lílò ọ̀nà àìtọ́ láti ṣe ìdánwò.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tó ń yára lóye, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn ìbéèrè tó nira díẹ̀ láti dáhùn. Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí kò fi bẹ́ẹ̀ yára lóye, olùkọ́ yóò fi àwòrán kún àlàyé rẹ̀, yóò sì tún ṣàlàyé àwọn kókó pàtàkì léraléra títí wọn yóò fi lóye.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ yẹ kí ó ríi dájú pé àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lóye gbogbo kókó nínú ẹ̀kọ́ yìí, nítorí pé ó ṣe pàtàkì fún ìgbésí ayé ìwé kíkà wọn. Lo àwọn àpẹẹrẹ tó rọrùn láti lóye, kí o sì fún wọn ní ànfàní láti bi ìbéèrè. Tẹnu mọ́ ìwà rere nígbà ìdánwò.