Class: Primary 3
Term: 1st Term
Week: 14
Age: 8 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Àtúnyêwò Êkö.
Topic: Ìdánwò
Subject Matter: ÌDÁNWÒ

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

Láti ní òye ohun tí ìdánwò jẹ́.
Láti mọ àwọn ìlànà pàtàkì fún ṣíṣe ìdánwò.

Affective Domain:

Láti fi ọwọ́ pàtàkì mú ìdánwò gẹ́gẹ́ bí ọ̀nà ìgbéléwọ̀n.
Láti ní ìgboyà láti kọ ìdánwò.

Psychomotor Domain:

Láti kọ ìdáhùn sí àwọn ìbéèrè ìdánwò dáadáa.
Láti tẹ̀lé gbogbo ìtọ́ni tí a bá fún wọn nígbà ìdánwò.

Láti pa àṣẹ mọ́ nígbà ìdánwò, kí wọn má ṣe yọ ẹlòmíràn lẹ́nu.
Láti yẹra fún jíjale nígbà ìdánwò.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

9 Years Basic Education Curriculum
State Unified Scheme of Work
Iwe Kika Yoruba fun Ile-eko Alakobere 3 (Yoruba Reader for Primary 3)
Àwọn àkọsílẹ̀ àti ìwé kíkà mìíràn.

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

Àwọn ìwé ìbéèrè ìdánwò àtijọ́.
Pẹ́ńsù àti ìwé.
Bọ́ọ̀dù àti yẹẹrì.

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní òye ohun tí ìdánwò jẹ́ àti bí wọ́n ṣe lè ṣe é dáadáa. Ó tún ràn wọ́n lọ́wọ́ láti mọ ìlànà tí wọ́n gbọ́dọ̀ tẹ̀lé nígbà tí wọ́n bá ń kọ ìdánwò.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti ní ìmọ̀ díẹ̀ nípa kíkà àti kíkọ àwọn gbólóhùn Yorùbá kékeré.

Lesson Content/Board Summary

ÌDÁNWO

Kí Ni Ìdánwò?

Ìdánwò jẹ́ ọ̀nà tí a fi ń gbéléwọ̀n ìmọ̀ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lórí ohun tí wọ́n ti kọ́. Ó jẹ́ kí olùkọ́ mọ bóyá àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti ní òye ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti gbà dáadáa. Ó tún ràn àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti mọ ibi tí wọ́n ti ní àìlera nínú ẹ̀kọ́ wọn.

Àwọn Ìlànà Pàtàkì fún Ṣíṣe Ìdánwò

Àwọn wọ̀nyí ni àwọn ìlànà tí ó yẹ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tẹ̀lé nígbà tí wọ́n bá ń kọ ìdánwò:

Wá sí ibi ìdánwò ní àkókò.
Mú àwọn ohun èlò ìdánwò rẹ wá (bíi pẹ́ńsù, ìwé, àti bẹ́ẹ̀bẹ́ẹ̀ lọ).
Ka ìtọ́ni dáadáa kí o tó bẹ̀rẹ̀ sí í kọ.
Kọ orúkọ rẹ sí orí ìwé ìdánwò.
Má ṣe yọ ẹlòmíràn lẹ́nu.
Má ṣe gbìyànjú láti jale.
Má ṣe wá ìrànlọ́wọ́ láti ọ̀dọ̀ ẹlòmíràn.
Kọ ìdáhùn rẹ sí ibi tí ó yẹ.
Kọ ní fífàyà, kí ó sì jẹ́ mímọ́.
Yẹ ìdáhùn rẹ wò dáadáa kí o tó fi lé olùkọ́ lọ́wọ́.
Fi ìwé rẹ sílẹ̀ nígbà tí àkókò bá ti parí.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì tún béèrè nípa ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́ tẹ́lẹ̀. Lẹ́yìn náà, yóò ṣáájú láti sọ fún wọn pé ẹ̀kọ́ tuntun lórí “Ìdánwò” ni wọ́n máa kọ́ lónìí.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè olùkọ́, wọn yóò sì gbọ́ ẹ̀kọ́ tuntun náà.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ̀ pé ẹ̀kọ́ tuntun ti bẹ̀rẹ̀.

Step 2: Ìtumọ̀ Ìdánwò

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Explanation/Definition
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ohun tí “Ìdánwò” túmọ̀ sí fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́. Yóò sọ fún wọn pé ó jẹ́ ọ̀nà tí a fi ń gbéléwọ̀n ìmọ̀ wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀ dáadáa, wọ́n sì lè béèrè ìbéèrè.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ̀ pé ìdánwò jẹ́ ọ̀nà ìgbéléwọ̀n ìmọ̀.

Step 3: Àwọn Ìlànà fún Ṣíṣe Ìdánwò

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Listing/Discussion
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ àwọn ìlànà pàtàkì fún ṣíṣe ìdánwò sí orí bọ́ọ̀dù, yóò sì ṣàlàyé wọn lẹ́yọ kọ̀ọ̀kan. Yóò tẹnumọ́ pé ó yẹ kí wọ́n yẹra fún jíjale.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àwọn ìlànà náà sí inú ìwé wọn, wọ́n yóò sì fi ohùn sí i nígbà ìjíròrò.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ àwọn ìlànà tí wọ́n gbọ́dọ̀ tẹ̀lé nígbà ìdánwò.

Step 4: Ìṣe Àpẹẹrẹ

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Demonstration/Practical Application
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní àpẹẹrẹ ìbéèrè ìdánwò kékeré lórí bọ́ọ̀dù, yóò sì fi hàn wọ́n bí wọ́n ṣe lè dáhùn wọn dáadáa.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbìyànjú láti dáhùn àwọn ìbéèrè náà bí ẹni pé ìdánwò gidi ni.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò ní ìrírí díẹ̀ lórí bí wọ́n ṣe ń kọ ìdánwò.

Step 5: Ìdáhùn Ìbéèrè àti Ìgbàsílẹ̀

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Reinforcement
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò béèrè àwọn ìbéèrè láti rí i dájú pé àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti ní òye ohun tí wọ́n kọ́. Yóò sì fún wọn ní àkókò láti kọ àwọn kókó pàtàkì sílẹ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè, wọ́n yóò sì ṣe àkọsílẹ̀ àwọn kókó pàtàkì.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi hàn pé wọ́n ti ní òye ẹ̀kọ́ náà.

Step 6: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

Kí ni Ìdánwò?
Darí àwọn ìlànà méjì (2) tí ó yẹ kí akẹ́kọ̀ọ́ tẹ̀lé nígbà ìdánwò.
Kí ló yẹ kí o ṣe tí o bá ti parí ìdánwò rẹ?
Ṣé ó yẹ kí o jale nígbà ìdánwò? Kí ló dé?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 7: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàgbékalẹ̀ àwọn kókó pàtàkì ẹ̀kọ́ lórí ìdánwò àti ìlànà rẹ̀. Yóò sì gbani níyànjú láti máa kàwé dáadáa.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀, wọ́n yóò sì sọ pé àwọn ti ní òye.
Learning Point: Ẹ̀kọ́ náà ti parí.

Lesson Keywords

Ìdánwò – Ìgbéléwọ̀n ìmọ̀ àwọn akẹ́kọ̀ọ́.
Ìlànà – Àwọn òfin tàbí àṣẹ tí a gbọ́dọ̀ tẹ̀lé.
Jíjale – Ṣíṣe ohun tí kò tọ́ láti rí àṣeyọrí.
Àkókò – Ìgbà tí a yàn fún ohun kan.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n yára mọ́ ọn, olùkọ́ lè fún wọn ní àwọn ìbéèrè síwájú sí i láti dáhùn. Fún àwọn tí wọ́n lọ́ra, olùkọ́ yóò ṣàlàyé àwọn kókó ẹ̀kọ́ náà lẹ́ẹ̀kan sí i, yóò sì lò àwọn àpẹẹrẹ tí ó rọrùn láti jẹ́ kí wọ́n ní òye. Olùkọ́ yóò tún fi àwòrán tàbí àkànyíwò kúlẹ̀kúlẹ̀ kọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n nílò ìrànlọ́wọ́ púpọ̀.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ rí i dájú pé àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní òye ohun tí ìdánwò jẹ́ àti ìdí tí ó fi ṣe pàtàkì. Ó yẹ kí olùkọ́ tẹnumọ́ ìwà rere àti òtítọ́ nígbà ìdánwò. Rí i dájú pé o lo àwọn àpẹẹrẹ tí ó yẹ fún ọjọ́ orí àwọn akẹ́kọ̀ọ́.