Ìpolówó Ôjà, Àkóónú Iśë 1. Kínni Ìpolówó Ôjà. 2. Àýfààní for Primary 2

Class: Primary 2
Term: 3rd Term
Week: 2
Age: 7 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Olú Ìlú Ilê Yorùbá, Àkóónú Iśë 1. Àwôn Ìlú Bí Ìfê, Öyö.
Topic: Ìpolówó Ọjà
Subject Matter: Kínni ìpolówó ọjà. Ànfààní tó wà nínú ìpolówó ọjà.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Ṣe àlàyé ìpolówó ọjà.
• Sọ ànfààní ìpolówó ọjà.

Affective Domain:

• Tẹ́tí sí àlàyé olùkọ́ nípa ìpolówó ọjà.
• Fi hàn pé ó ṣe pàtàkì láti mọ ànfààní ìpolówó ọjà.

Psychomotor Domain:

• Kópa nínú ṣíṣe ìpolówó ọjà tí ó rọrùn.

Social Domain:

• Fi ọgbọ́n hàn nínú bí a ṣe ń polówó ọjà.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Èdè Yorùbá fún Ilé Ẹ̀kọ́ Alákọ̀bẹ́rẹ̀ Ìpele Kejì

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwọn àwòrán àwọn ọjà oríṣiríṣi
• Àwọn ohun èlò tí a lè polówó (bíi ọṣẹ, buredi kékeré, bbl.)
• Àtẹ ìkọ̀wé

Rationale for the Lesson

Ìpolówó ọjà jẹ́ kókó pàtàkì nínú èdè Yorùbá nítorí ó jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ bí wọn ṣe lè sọ̀rọ̀ nípa ọjà, kí wọ́n sì mọ ànfààní tí ó wà nínú rírà àti títà. Ó tún ràn wọ́n lọ́wọ́ láti mọ bí wọ́n ṣe ń bá àwọn ènìyàn sọ̀rọ̀ nípa ohun tí wọ́n fẹ́ tà tàbí rà ní ọjà.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ díẹ̀ nípa rírà àti títà ọjà ní àdúgbò wọn, wọ́n sì lè dárúkọ àwọn ọjà kan.

Lesson Content/Board Summary

Ìpolówó Ọjà

Kínni ìpolówó ọjà?

Ìpolówó ọjà ni ọ̀nà tí a gbà jẹ́ kí àwọn ènìyàn mọ̀ nípa ọjà kan tàbí iṣẹ́ kan, pẹ̀lú èrò pé wọn yóò fẹ́ rà á tàbí lò ó. Ó lè jẹ́ nípa sísọ nípa rẹ̀, fífihan rẹ̀, tàbí kíkọ́ nípa rẹ̀ ní àwọn ibi tí ó wọ́pọ̀.

Ànfààní tó wà nínú ìpolówó ọjà

Àwọn ànfààní tí ó wà nínú ìpolówó ọjà ni:

• Ó jẹ́ kí àwọn ènìyàn mọ̀ nípa àwọn ọjà tuntun.
• Ó ràn àwọn olùtà lọ́wọ́ láti tà ọjà wọn púpọ̀ sí i.
• Ó mú ìdíje wá láàrin àwọn olùtà, èyí tí ó lè mú kí owó ọjà dín kù.
• Ó jẹ́ kí àwọn ènìyàn mọ ibi tí wọ́n ti lè rà ọjà tí wọ́n fẹ́.
• Ó lè mú kí àwọn ènìyàn mọ̀ nípa àwọn iṣẹ́ tí wọ́n lè ṣe.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì tún wá yẹ ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ tẹ́lẹ̀ wò. Lẹ́yìn náà, yóò bẹ̀rẹ̀ sí í béèrè àwọn ìbéèrè tí ó jọ mọ́ ọjà àti rírà/títà.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè olùkọ́ nípa àwọn ọjà tí wọ́n mọ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò rántí ẹ̀kọ́ àtijọ́ wọn, wọ́n sì yóò múra sílẹ̀ fún ẹ̀kọ́ tuntun.

Step 2: Ìṣàlàyé Kínni Ìpolówó Ọjà

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìṣàlàyé
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ohun tí ìpolówó ọjà túmọ̀ sí ní èdè tí ó rọrùn láti lóye, yóò sì fún wọn ní àwọn àpẹẹrẹ. Yóò fi àwọn àwòrán ọjà àti àwọn ohun èlò hàn wọ́n.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ dáadáa, wọ́n yóò sì béèrè àwọn ìbéèrè fún àlàyé síwájú.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ ohun tí ìpolówó ọjà jẹ́.

Step 3: Ìjíròrò Ànfààní Ìpolówó Ọjà

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Ìjíròrò
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò darí ìjíròrò lórí àwọn ànfààní tí ó wà nínú ìpolówó ọjà, yóò sì kọ wọ́n sórí àtẹ ìkọ̀wé. Yóò gba àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láyè láti sọ èrò wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kópa nínú ìjíròrò, wọ́n yóò sì dárúkọ àwọn ànfààní tí wọ́n mọ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ àwọn ànfààní ìpolówó ọjà.

Step 4: Ìfihàn Ìpolówó Ọjà

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìfihàn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò fi hàn bí a ṣe ń polówó ọjà kékeré kan, bíi ọṣẹ tàbí buredi, nípa sísọ àwọn àbùdá rẹ̀ àti bí ó ṣe wúlò.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò wo olùkọ́ dáadáa, wọ́n yóò sì gbìyànjú láti lóye bí a ṣe ń polówó ọjà.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò rí àpẹẹrẹ bí a ṣe ń polówó ọjà.

Step 5: Iṣẹ́ Àṣekágbá Ẹgbẹ́

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìṣàkóso Ẹgbẹ́
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò pín àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sí ẹgbẹ́ kékeré, yóò sì fún ẹgbẹ́ kọ̀ọ̀kan ní ọjà kan láti polówó.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò darapọ̀ mọ́ ẹgbẹ́ wọn, wọ́n yóò sì gbìyànjú láti polówó ọjà tí a fún wọn.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kópa nínú ìpolówó ọjà nípasẹ̀ iṣẹ́ àṣekágbá.

Step 6: Ìfihàn Láti Ọwọ́ Àwọn Akẹ́kọ̀ọ́

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìgbékalẹ̀
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò gba àwọn ẹgbẹ́ láyè láti fi ìpolówó ọjà wọn hàn níwájú gbogbo àwọn akẹ́kọ̀ọ́.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fi ìpolówó ọjà tiwọn hàn, àwọn yòókù yóò sì fetí sílẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gba ìgboyà láti polówó ọjà.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni ìpolówó ọjà?
2. Sọ ànfààní méjì tí ó wà nínú ìpolówó ọjà.
3. Dárúkọ ọjà kan tí o ti rí ìpolówó rẹ̀.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìparí Ẹ̀kọ́
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún ṣe àtúnyẹ̀wò àwọn kókó pàtàkì ẹ̀kọ́ náà, yóò sì fún wọn ní iṣẹ́ ilé: “Polówó ọjà kan tí ó wà ní ilé yín.”
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ iṣẹ́ ilé náà sílẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò rántí ohun tí wọ́n kọ́, wọ́n sì yóò fi sílò nílé.

Lesson Keywords

• Ìpolówó Ọjà – Ọ̀nà tí a gbà jẹ́ kí àwọn ènìyàn mọ̀ nípa ọjà kan tàbí iṣẹ́ kan.
• Ọjà – Ohun tí a ń tà tàbí tí a ń rà.
• Ànfààní – Ẹ̀bùn tàbí ohun rere tí ó wà nínú ohun kan.

Differentiation

Olùkọ́ yóò fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n ní agbára púpọ̀ ní iṣẹ́ tí ó le díẹ̀, bẹ́ẹ̀ sì ni yóò ṣe àlàyé síwájú fún àwọn tí kò tíì mọ̀ dáadáa. Yóò tún lo àwọn ohun èlò ìkọ́ni oríṣiríṣi láti bá gbogbo àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ rí i dájú pé gbogbo akẹ́kọ̀ọ́ ló kópa nínú àwọn iṣẹ́ àṣekágbá, kí ó sì lo àwọn ohun èlò ìkọ́ni tí ó yẹ láti mú kí ẹ̀kọ́ náà dùn mọ́ wọn. Gba àwọn akẹ́kọ̀ọ́ níyànjú láti máa polówó àwọn ọjà kékeré nílé àti ní àdúgbò wọn láti fi ẹ̀kọ́ sílò.