Eré Ômôdé, Àýfààní Eré Ômôdé àti Oríśiríśi Àpççrç for Primary 2

Class: Primary 2
Term: 2nd Term
Week: 7
Age: 7 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: Eré Ômôdé, Kín Ni Eré Ômôdé? Oríśi Õnà Méjì tí Eré Ômôdé Pín sí.
Topic: Ìtêsíwájú Lórí Eré Ômôdé
Subject Matter: ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Àýfààní eré ômôdé. 2. Oríśiríśi àpççrç eré ômôdé. Àpççrç; Çkùn mëran, Çyç mëta tolongo wáyé, bojúbojú, eni bí eni

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Sọ àǹfààní àti àléébù síṣeré ọmọdé.
• Darúkọ oríṣiríṣi àpẹẹrẹ eré ọmọdé.

Affective Domain:

• Tẹtí sí àlàyé olùkọ́ lórí àǹfààní àti àléébù tó wà nínú eré ṣíṣe.
• Fi ìfẹ́ hàn sí kíkópa nínú àwọn eré ọmọdé.

Psychomotor Domain:

• Kópa nínú ṣíṣe àwọn eré ọmọdé kan.
• Ṣe àfihàn bí a ti ń ṣeré ọmọdé kan.

Social Domain:

• Kópa pẹ̀lú àwọn ọmọ mìíràn nígbà tí wọ́n bá ń ṣeré.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum for Primary Schools.
• State Unified Scheme of Work.
• Ìwé Èdè Yorùbá fún Ilé-ìwé Alákọbẹ̀rẹ̀ 2.

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwọn àwòrán àwọn ọmọdé tó ń ṣeré oríṣiríṣi eré.
• Àtẹ́jáde tó ní àǹfààní àti àléébù eré ọmọdé.

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí yóò jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àǹfààní àti àléébù eré ọmọdé. Ó tún ran wọn lọ́wọ́ láti mọ oríṣiríṣi eré tí wọ́n lè ṣeré láti fi dára lọ́wọ́ àti láti kọ́ ẹ̀kọ́.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ díẹ̀ nípa àwọn eré ọmọdé tó wọ́pọ̀ nínú àdúgbò wọn.

Lesson Content/Board Summary

Ìtẹ̀síwájú Lórí Eré Ọmọdé

Àǹfààní Eré Ọmọdé

Eré ọmọdé ní àwọn àǹfààní púpọ̀ fún ìdàgbàsókè àwọn ọmọdé. Àwọn wọ̀nyí ni:

• Ó máa ń mú kí ara lágbára.
• Ó máa ń kọ́ ọmọdé ní bí wọ́n ṣe ń bá àwọn ẹgbẹ́ wọn ṣeré láìja.
• Ó máa ń jẹ́ kí inú ọmọdé dùn, ó sì máa ń mú ìrẹ̀wẹ̀sì kúrò.
• Ó máa ń jẹ́ kí ọmọdé ní èrò tuntun àti ìrònú tó múnádòko.
• Ó máa ń kọ́ ọmọdé ní bí wọ́n ṣe ń tẹ̀lé òfin.

Oríṣiríṣi Àpẹẹrẹ Eré Ọmọdé

Ọ̀pọ̀lọpọ̀ eré ọmọdé ló wà tí àwọn ọmọdé lè ṣeré. Àwọn àpẹẹrẹ díẹ̀ nìwọ̀nyí:

• Ẹkùn Mẹ́ran: Eré tí ọmọ kan máa ń lé àwọn yòókù bí ẹkùn ṣe ń lé ẹran.
• Ẹyẹ Mẹ́ta Tò Lọngọ Wáyé: Eré orin tí àwọn ọmọdé máa ń kọrin, wọ́n sì máa ń jó.
• Bojúbojú: Eré tí a fi aṣọ bo ojú ọmọ kan, tí yóò sì wá àwọn yòókù.
• Ẹni Bí Ẹni: Eré tí àwọn ọmọdé máa ń fi ara wọn wé ara wọn.
• Àrò: Eré tí wọ́n ti máa ń tẹ̀lé ara wọn yíká.
• Pàtẹ́wọ́: Eré tí wọ́n ti máa ń pàtẹ́wọ́ lọ́nà oríṣiríṣi.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Ìtẹ̀síwájú Lórí Eré Ọmọdé

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì béèrè lọ́wọ́ wọn bóyá wọ́n fẹ́ràn láti ṣeré, àti irú eré tí wọ́n máa ń ṣeré.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dá olùkọ́ lóhùn, wọ́n yóò sì sọ àwọn eré tí wọ́n máa ń ṣeré.
Learning Point: Olùkọ́ yóò mọ ìpìlẹ̀ ìmọ̀ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ nípa eré ọmọdé.

Step 2: Presentation

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Explanation/Discussion
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé àkọlé ẹ̀kọ́ náà, “Ìtẹ̀síwájú Lórí Eré Ọmọdé,” yóò sì sọ ohun tí wọ́n yóò kọ́. Yóò fi àwọn àwòrán àwọn eré ọmọdé hàn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́ tẹ́létẹ́lẹ́, wọ́n yóò sì wo àwọn àwòrán náà.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ àkọlé ẹ̀kọ́ náà àti ohun tí wọ́n yóò kọ́.

Step 3: Àǹfààní Eré Ọmọdé

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Elaboration/Questioning
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé àwọn àǹfààní eré ọmọdé fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì lo àtẹ́jáde láti fi hàn. Yóò béèrè ìbéèrè láti rí i dájú pé wọ́n lóye.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹtí sílẹ̀, wọ́n yóò sì dáhùn àwọn ìbéèrè olùkọ́.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ àwọn àǹfààní tó wà nínú síṣeré ọmọdé.

Step 4: Oríṣiríṣi Àpẹẹrẹ Eré Ọmọdé

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Demonstration/Illustration
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò darúkọ, yóò sì ṣe àfihàn bí a ti ń ṣeré díẹ̀ lára àwọn eré ọmọdé tó wọ́pọ̀, bíi “Ẹkùn Mẹ́ran” tàbí “Bojúbojú”.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò wo, wọ́n yóò sì gbìyànjú láti tẹ̀lé bí olùkọ́ ṣe ń ṣe.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ oríṣiríṣi eré ọmọdé àti bí a ti ń ṣeré wọn.

Step 5: Àléébù Eré Ọmọdé

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Explanation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé àwọn àléébù díẹ̀ tó lè wáyé nígbà tí a bá ń ṣeré, bíi ìfarapa tàbí fífòwóṣòfò àkókò.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹtí sílẹ̀, wọ́n yóò sì gbìyànjú láti lóye.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ àwọn àléébù díẹ̀ tó lè wáyé nígbà tí a bá ń ṣeré.

Step 6: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣe ìgbéléwọ̀n ẹ̀kọ́ náà nípa bíbéèrè àwọn ìbéèrè wọ̀nyí:

1. Sọ àǹfààní méjì (2) tí ó wà nínú síṣeré ọmọdé.
2. Darúkọ àwọn eré ọmọdé méjì (2) tí o kọ́ lónìí.
3. Kí ni àléébù kan tí ó lè wáyé nígbà tí a bá ń ṣeré?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 7: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Summarization/Assignment
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún ṣe àtúnyẹ̀wò àwọn kókó pàtàkì ẹ̀kọ́ náà, yóò sì fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní iṣẹ́ ilé láti darúkọ àwọn eré ọmọdé mìíràn tí wọ́n mọ̀.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹtí sí àtúnyẹ̀wò náà, wọ́n yóò sì kọ iṣẹ́ ilé wọn sílẹ̀.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò rántí ohun tí wọ́n kọ́, wọ́n yóò sì ṣe iṣẹ́ ilé wọn.

Lesson Keywords

• Eré Ọmọdé – Àwọn eré tí àwọn ọmọdé máa ń ṣeré fún ìdárayá tàbí ẹ̀kọ́.
• Àǹfààní – Àwọn ohun rere tí ènìyàn ń jẹ nínú ohun kan.
• Àléébù – Àwọn ohun tí kò dára tàbí ìṣòro tí ó lè wáyé.
• Bojúbojú – Eré tí a fi aṣọ bo ojú ọmọ kan, tí yóò sì wá àwọn yòókù.
• Ẹkùn Mẹ́ran – Eré tí ọmọ kan máa ń lé àwọn yòókù bí ẹkùn ṣe ń lé ẹran.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n ní ìdàgbàsókè yíyára, olùkọ́ yóò fún wọn ní ànfàní láti ṣàlàyé àwọn eré kan fún àwọn ẹlẹgbẹ́ wọn. Fún àwọn tí wọ́n nílò àtìlẹ́yìn púpọ̀, olùkọ́ yóò lo àwọn àwòrán àti àwọn ohun àmúṣọrọ̀ láti jẹ́ kí wọ́n lóye dáadáa.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ rí i dájú pé àyíká tí àwọn ọmọdé ti ń ṣeré láìléwu. Ó yẹ kí olùkọ́ tún mú àwọn àpẹẹrẹ eré ọmọdé tó wọ́pọ̀ ní àdúgbò àwọn akẹ́kọ̀ọ́ wá láti jẹ́ kí ẹ̀kọ́ náà sunwọ̀n sí i.