Àlö Onítàn, Àkóónú Iśë 1. Àlö Onítàn, Àlö Ìjàpá for Primary 2

Class: Primary 2
Term: 3rd Term
Week: 7
Age: 7 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: .
Topic: Àlö Onítàn
Subject Matter: ÀKÓÓNÚ IŚË 1. Àlö onítàn – àlö ìjàpá àti ajá 2. Àlö olórogún, àlö asõdí-abáj, àlö ìjàpá àti ìgbín, àlö àkùkõ àti kõlõkõlõ

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní àpẹẹrẹ ìtàn bẹ́ẹ̀.
• Ṣàlàyé àwọn àlọ́ ìjàpá àti àlọ́ olórogún.
• Sọ ẹ̀kọ́ tí a rí kọ́.
• Fa ẹ̀kọ́ inú ìtàn wọn yọ.

Affective Domain:

• Láti mọyì àwọn ẹ̀kọ́ ìwà rere tí ó wà nínú àwọn ìtàn.

Psychomotor Domain:

• Láti sọ ìtàn tiwọn.

Social Domain:

• Láti pín àwọn ìtàn pẹ̀lú àwọn ẹlòmíràn.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Ẹkọ́ Yorùbá Titun fún Ilé Ẹkọ́ Alákọ̀bẹ́rẹ̀ 2.
• Yorubaname.com/culture/folktales
• Academia.edu/Yoruba_Folktales_and_Their_Moral_Lessons

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwọn àwòrán ìjàpá, ajá, ìgbín, àkùkọ, àti kọlọkọlọ.
• Àwọn ìwé ìtàn Yorùbá kúkúrú.
• Bọ́ọ̀dù àti àkọsílẹ̀.

Rationale for the Lesson

Ẹkọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àwọn ìtàn Yorùbá, ó sì kọ́ wọn ní àwọn ẹ̀kọ́ ìwà rere tí ó lè ràn wọ́n lọ́wọ́ nínú ìgbésí ayé wọn. Ó tún gbìn ẹ̀mí ìfẹ́ sí kíkà àti kíkọ ìtàn nínú wọn.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ àwọn ọ̀rọ̀ Yorùbá díẹ̀, wọ́n sì ti gbọ́ àwọn ìtàn kúkúrú rí. Wọ́n tún mọ àwọn ẹranko tí a máa ń lò nínú àlọ́.

Lesson Content/Board Summary

ÀLỌ́ ONÍTÀN

1. Kí Ni Àlọ́ Onítàn?

Àlọ́ onítàn jẹ́ ìtàn kúkúrú kan tí ó sábà máa ń ní àwọn ẹranko gẹ́gẹ́ bí i èèyàn, tí ó sì máa ń ní ẹ̀kọ́ ìwà rere nínú. Wọ́n máa ń kọ́ wa ní ohun kan nípa ìgbésí ayé.

2. Àlọ́ Ìjàpá àti Ajá

Nígbà kan rí, ìjàpá àti ajá jẹ́ ọ̀rẹ́ tímọ́tímọ́. Ìjàpá jẹ́ ẹlẹ́tàn, ajá sì jẹ́ olóòótọ́. Ní ọjọ́ kan, ìjàpá gbà á láyè pé kí ajá lọ bù ú lára, ṣùgbọ́n nígbà tí ajá dé, ìjàpá ti fi ọ̀gbọ̀n yípadà. Ajá bínú, ó sì sáré lé ìjàpá. Láti ìgbà náà ni ajá ti ń sáré lé ìjàpá.

Ẹkọ́: Kò dára láti jẹ́ ẹlẹ́tàn tàbí kí á tan èèyàn jẹ.

3. Àlọ́ Olórogún

Àlọ́ olórogún jẹ́ àlọ́ tí ó ní àwọn ìdáhùn oríṣiríṣi tàbí ọ̀nà ìgbésí ayé oríṣiríṣi. Ó máa ń fi hàn pé a lè fi ọ̀nà púpọ̀ ṣe ohun kan.

Àpẹẹrẹ: “Kí ni ó máa ń rìn lọ sí ọjà, tí kò sì dé ọjà?”

Ìdáhùn: “Ọ̀nà.”

Ẹkọ́: Ó dára láti ronu jinlẹ̀ àti láti ní ọgbọ́n orí.

4. Àlọ́ Àsọdí-abájá (Àlọ́ Àsọdó)

Àlọ́ àsọdí-abájá jẹ́ àlọ́ tí ó máa ń sọ̀rọ̀ nípa ohun kan tí ó yàtọ̀ sí bí ó ṣe rí. Ó máa ń jẹ́ àlọ́ tí ó máa ń yí ohun kan padà láti jẹ́ kí ó nira láti dáhùn.

Àpẹẹrẹ: “Èwo ni ó kọ́kọ́ wá, adìyẹ tàbí ẹyin?”

Ẹkọ́: Di gbígbọ́ àti gbígbọ́ òtítọ́ nípa àwọn ohun kan.

5. Àwọn Àlọ́ Mìíràn

Àlọ́ Ìjàpá àti Ìgbín

Ìjàpá àti ìgbín jọ lọ sí oko láti lọ gbìn. Ìjàpá yára gbìn tirẹ̀, ó sì bẹ̀rẹ̀ sí í jẹun. Ìgbín gbìn díẹ̀díẹ̀. Nígbà tí ìjàpá fẹ́ lọ, ó rí i pé ìgbín ti gbìn tán. Ìgbín kò yára, ṣùgbọ́n ó ṣe iṣẹ́ rẹ̀ títí ó fi parí.

Ẹkọ́: Sùúrù ni baba ìwà. Kò dára láti wọ́ra.

Àlọ́ Àkùkọ àti Kọlọkọlọ

Ní ọjọ́ kan, kọlọkọlọ rí àkùkọ kan lórí igi. Kọlọkọlọ gbìyànjú láti tan àkùkọ náà láti sọ̀kalẹ̀, ó sọ pé àwọn ẹranko ti fohùn ṣọ̀kan láti má jà mọ́. Àkùkọ gbọ́, ṣùgbọ́n ó gbọ́n. Ó sọ fún kọlọkọlọ pé ó rí àwọn ajá méjì tí wọ́n ń bọ̀. Kọlọkọlọ sá lọ lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀.

Ẹkọ́: Má ṣe jẹ́ kí ẹnikẹ́ni tàn ọ́ jẹ. Máa lo ọgbọ́n rẹ.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Lesson: Àlọ́ Onítàn

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì bi wọ́n nípa ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ ní ìgbà tó kọjá. Lẹ́yìn náà, yóò ṣe àfihàn àlọ́ onítàn díẹ̀ láti mú wọn lọ́kàn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè olùkọ́, yóò sì fetí sí àlọ́ tí olùkọ́ sọ.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò rántí ẹ̀kọ́ àtijọ́, wọ́n sì mọ ohun tí wọ́n fẹ́ kọ́ lónìí.

Step 2: Ìṣàlàyé Àlọ́ Onítàn

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Ìṣàlàyé
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ohun tí àlọ́ onítàn jẹ́, yóò sì fún wọn ní àwọn àpẹẹrẹ. Yóò tẹnumọ́ pé àlọ́ onítàn máa ń ní ẹ̀kọ́ ìwà rere nínú.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀ dáadáa, wọ́n sì béèrè ìbéèrè bí wọ́n bá ní.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ ìtumọ̀ àlọ́ onítàn.

Step 3: Àlọ́ Ìjàpá àti Ajá

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Ìtàn sísọ
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò sọ ìtàn àlọ́ ìjàpá àti ajá fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ pẹ̀lú ìfọ̀rọ̀wéránwọ́. Yóò lo àwọn àwòrán láti jẹ́ kí ìtàn náà dùn mọ́ wọn lára.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sí ìtàn náà, wọ́n sì wo àwọn àwòrán.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́ ìtàn àlọ́ ìjàpá àti ajá.

Step 4: Ìjíròrò Lórí Ẹkọ́ Ìtàn Náà

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìbéèrè/Ìdáhùn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò bi àwọn akẹ́kọ̀ọ́ nípa ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ nínú ìtàn ìjàpá àti ajá. Yóò tẹnumọ́ pé kò dára láti jẹ́ ẹlẹ́tàn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò sọ ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ nínú ìtàn náà.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ ẹ̀kọ́ ìwà rere tí ó wà nínú ìtàn náà.

Step 5: Àlọ́ Olórogún àti Àlọ́ Àsọdí-abájá

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Ìṣàlàyé àti Àfihàn
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé àlọ́ olórogún àti àlọ́ àsọdí-abájá, yóò sì fún wọn ní àwọn àpẹẹrẹ kọ̀ọ̀kan.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀, wọ́n sì gbìyànjú láti dáhùn àwọn àlọ́ náà.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò mọ oríṣiríṣi àlọ́ mìíràn.

Step 6: Àwọn Àlọ́ Mìíràn

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Ìtàn sísọ
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò sọ àwọn ìtàn àlọ́ mìíràn bí i àlọ́ ìjàpá àti ìgbín, àti àlọ́ àkùkọ àti kọlọkọlọ, yóò sì tẹnumọ́ ẹ̀kọ́ tí ó wà nínú wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sí àwọn ìtàn náà, wọ́n sì gbìyànjú láti fa ẹ̀kọ́ yọ.
Learning Point: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́ àwọn àlọ́ mìíràn, wọ́n sì mọ ẹ̀kọ́ wọn.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher