Ìtêsíwájú Lórí Ìkíni, Àkóónú Iśë 1. Pàtàkì Ìkíni Ní Ilê Yorùbá for Primary 2

Class: Primary 2
Term: 2nd Term
Week: 1
Age: 7 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Yoruba Language
Previous Lesson: .
Topic: Ìtêsíwájú Lórí Ìkíni
Subject Matter: Pàtàkì ìkíni ní ilê Yorùbá, ìkíni ní onírúurú ìgbà àpççrç ìgbà ôdún

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Ṣàlàyé ní ẹ̀kúnrẹ́rẹ́ lórí pàtàkì ìkíni àti ìdáhùn rẹ̀.
• Dá àwọn ìkíni àti ìdáhùn fún onírúurú ìgbà tó wà nínú ọdún mọ̀, bí ìgbà òjò, ìgbà ẹ̀ẹ̀rùn àti ìgbà òyì.
• Sọ àwọn ohun tí wọ́n mọ̀ nípa àṣà ìkíni Yorùbá.

Affective Domain:

• Mọrìírì àṣà ìkíni ní ilẹ̀ Yorùbá.
• Fẹ́ràn láti máa lo ìkíni tó tọ́.

Psychomotor Domain:

• Kópa nínú eré bí a ṣe ń kí ni.
• Kí àwọn ènìyàn ní ìgbà tó tọ́.

Social Domain:

• Ń lo ìkíni dáadáa pẹ̀lú àwọn ènìyàn ní àyíká wọn.
• Fi ọlá àti ìbọ̀wọ̀ hàn nípasẹ̀ ìkíni.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Ìwé Àtúnyẹ̀wò Èdè Yorùbá fún Ilé-ìwé Alákọ̀bẹ̀rẹ̀ 2

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Tabili àwọn ìkíni
• Àwọn àwòrán tí ó fi àwọn ìgbà ọdún hàn (bíi òjò, oòrùn, ìgbà òyì)

Rationale for the Lesson

Ìkíni ṣe pàtàkì nítorí ó fi ọlá àti ìbọ̀wọ̀ hàn láàárín àwọn ènìyàn. Ẹ̀kọ́ yìí yóò ran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti mọ bí wọ́n ṣe lè kí ènìyàn ní ìgbà tó tọ́ àti láti fi àṣà Yorùbá hàn. Ó tún jẹ́ ìpìlẹ̀ fún ìgbé ayé aláyọ̀ láàárín àwọn ènìyàn.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ díẹ̀ nípa ìkíni ojoojúmọ́ bí ‘Ẹ káàárọ̀’ àti ‘Ẹ kú iṣẹ́’. Wọ́n sì ti mọ àwọn ìgbà ọjọ́ díẹ̀.

Lesson Content/Board Summary

Ìtẹ̀síwájú Lórí Ìkíni

Pàtàkì Ìkíni Ní Ilẹ̀ Yorùbá

Ìkíni jẹ́ ọ̀nà tí àwọn Yorùbá fi ń fi ọlá, ìbọ̀wọ̀, àti ìfẹ́ hàn sí ara wọn. Ó fi hàn pé a kà wá sí, ó sì mú àjọṣe dáadáa wà láàárín àwọn ènìyàn. Kíkí ènìyàn tún máa ń mú inú ènìyàn dùn, ó sì ń mú kí gbogbo ìgbà jẹ́ aláyọ̀.

Pàtàkì ìkíni ni:

• Ó fi ọlá hàn.
• Ó fi ìbọ̀wọ̀ hàn.
• Ó mú inú ènìyàn dùn.
• Ó mú àjọṣe dáadáa wà.
• Ó jẹ́ apá kan àṣà Yorùbá.

Ìkíni Ní Onírúurú Ìgbà

Àwọn Yorùbá ní àwọn ìkíni pàtó fún onírúurú ìgbà ọdún àti àwọn ipò mìíràn. Ó ṣe pàtàkì láti mọ ìgbà tí a ó ti lo ìkíni kọ̀ọ̀kan.

Ìkíni Ìgbà Òjò

Nígbà tí òjò bá ń rọ̀ tàbí lẹ́yìn tí òjò bá ti rọ̀, àwọn Yorùbá máa ń kí ara wọn ní:

• Ìkíni: Ẹ kú òjò!
• Ìdáhùn: Àṣẹ, àlàáfíà.

Ìkíni Ìgbà Ẹ̀ẹ̀rùn

Nígbà ẹ̀ẹ̀rùn, tí oòrùn bá gbóná tàbí tí ojú ọjọ́ bá gbóná, àwọn Yorùbá máa ń kí ara wọn ní:

• Ìkíni: Ẹ kú oòrùn!
• Ìdáhùn: Àṣẹ, àlàáfíà.

Ìkíni Ìgbà Òyì (Harmattan)

Nígbà òyì, tí afẹ́fẹ́ tutu àti gbígbẹ bá ń fẹ́, àwọn Yorùbá máa ń kí ara wọn ní:

• Ìkíni: Ẹ kú òyì!
• Ìdáhùn: Àṣẹ, àlàáfíà.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Ìtẹ̀síwájú Lórí Ìkíni

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ bẹ̀rẹ̀ ẹ̀kọ́ náà pẹ̀lú orin ìkíni tí ó rọrùn tàbí àwọn ìbéèrè díẹ̀ nípa bí wọ́n ṣe ń kí ènìyàn ní ilé wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ dáhùn àwọn ìbéèrè olùkọ́, wọ́n sì kọrin pẹ̀lú rẹ̀.
Learning Point: Mú àwọn akẹ́kọ̀ọ́ wá sínú ẹ̀kọ́ náà àti láti tún rí ohun tí wọ́n ti mọ̀.

Step 2: Pàtàkì Ìkíni Ní Ilẹ̀ Yorùbá

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Explanation/Illustration
Teacher’s Activity: Olùkọ́ ṣàlàyé ní ẹ̀kúnrẹ́rẹ́ lórí pàtàkì ìkíni ní ilẹ̀ Yorùbá, ó sì tẹnu mọ́ bí ó ṣe ń fi ọlá àti ìbọ̀wọ̀ hàn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tẹ́tí sílẹ̀ dáadáa, wọ́n sì béèrè ìbéèrè fún àlàyé síwájú sí i.
Learning Point: Mọ ìdí tí ìkíni fi ṣe pàtàkì nínú àṣà Yorùbá.

Step 3: Ìkíni Ní Onírúurú Ìgbà (Apá Kìíní)

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Visual Aid/Demonstration
Teacher’s Activity: Olùkọ́ fi àwọn àwòrán àwọn ìgbà ọdún hàn (bíi òjò, oòrùn, ìgbà òyì) ó sì bẹ̀rẹ̀ sí kọ àwọn ìkíni tí ó bá wọn mu sí orí pátákó, bẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú “Ẹ kú òjò!”
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ wo àwọn àwòrán, wọ́n sì tún kà á lẹ́ẹ̀kan sí i pẹ̀lú olùkọ́.
Learning Point: Kọ́ àwọn ìkíni fún onírúurú ìgbà ọdún.

Step 4: Ìkíni Ní Onírúurú Ìgbà (Apá Kejì) àti Ìdáhùn Rẹ̀

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Explanation/Practice
Teacher’s Activity: Olùkọ́ tẹ̀síwájú láti kọ àwọn ìkíni mìíràn fún ìgbà ẹ̀ẹ̀rùn àti ìgbà òyì sí orí pátákó, ó sì kọ àwọn ìdáhùn tí ó tọ́ sí àwọn ìkíni kọ̀ọ̀kan.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kọ àwọn ìkíni àti ìdáhùn sílẹ̀, wọ́n sì gbìyànjú láti kà wọ́n.
Learning Point: Kọ́ bí a ṣe ń dáhùn àwọn ìkíni fún onírúurú ìgbà.

Step 5: Eré Ìkíni (Role-play)

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Practical Application/Role-play
Teacher’s Activity: Olùkọ́ darí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti kópa nínú eré ìkíni níbi tí wọ́n ti máa ń kí ara wọn ní onírúurú ìgbà pẹ̀lú ìdáhùn tí ó tọ́.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ kópa nínú eré ìkíni, wọ́n sì gbìyànjú láti lo àwọn ìkíni àti ìdáhùn tí wọ́n ti kọ́.
Learning Point: Fi agbára sí ìkíni àti ìdáhùn tí wọ́n ti kọ́.

Step 6: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni pàtàkì ìkíni ní ilẹ̀ Yorùbá?
2. Kí ni a ń kí ènìyàn nígbà tí òjò bá ń rọ̀?
3. Kí ni ìdáhùn sí “Ẹ kú oòrùn!”?
4. Sọ ìkíni kan fún ìgbà òyì.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 7: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ ṣe àkópọ̀ ẹ̀kọ́ náà nípa títún àwọn kókó pàtàkì sọ àti fífún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ní iṣẹ́ àṣetiléwá láti kọ àwọn ìkíni mẹ́ta tí wọ́n kọ́ lónìí.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tẹ́tí sílẹ̀ fún àkópọ̀ àti iṣẹ́ àṣetiléwá.
Learning Point: Fí agbára sí ẹ̀kọ́ náà.

Lesson Keywords

• Ìkíni – Greeting
• Pàtàkì – Importance
• Ìgbà – Time/Season
• Òjò – Rainy season
• Ẹ̀ẹ̀rùn – Dry season
• Òyì – Harmattan season
• Àṣà – Culture

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí ó yára lóye, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn ìkíni mìíràn tí ó le koko díẹ̀ láti kọ́, bíi “Ẹ kú àbọ̀!” tàbí “Ẹ kú déédé àkókò yìí!”. Fún àwọn tí ó lọ́ra díẹ̀, olùkọ́ yóò tún àwọn ìkíni ìpilẹ̀ṣẹ̀ sọ pẹ̀lú àwòrán tó pọ̀ sí i àti àṣìṣe díẹ̀.

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ ríi dájú pé gbogbo akẹ́kọ̀ọ́ kópa nínú eré ìkíni láti fi agbára sí ẹ̀kọ́ náà. Lo àwọn ohun èlò ìkọ́ni tó pọ̀ láti jẹ́ kí ẹ̀kọ́ náà fani mọ́ra àti láti ran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti lóye àwọn ìkíni ní àwọn ìgbà tó yẹ.