Oúnjç Afáralókun, Àwọn Oríṣi Oúnjç Afáralókun àti Iṣẹ́ Wọn nínú Ara for Primary 2

Class: Primary 2
Term: 2nd Term
Week: 9
Age: 7 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba Language
Curriculum Theme: Ìlera àti Oúnjç (Health and Food)
Previous Lesson: Oúnjç Ilê Yorùbá, Oúnjç Ôlöràá Àti Oúnjç Amáradán.
Topic: Oúnjç Afáralókun
Subject Matter: Àwọn Oríṣi Oúnjç Afáralókun àti Iṣẹ́ Wọn nínú Ara

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwọn àwòrán oríṣi oúnjẹ (Pictures of various foods)
• Àwọn oúnjẹ gidi díẹ̀ (Some real food samples)
• Búlọọ́dì àti àkàlámọ̀ (Chalkboard and chalk)

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ àwọn oúnjẹ tó lè fún ara wọn lókun àti bí wọ́n ṣe ń ṣiṣẹ́ nínú ara. Èyí yóò ràn wọ́n lọ́wọ́ láti yan oúnjẹ tó dára fún ìlera àti ìdàgbàsókè wọn.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti gbọ́ nípa àwọn oríṣi oúnjẹ nílé tàbí nínú àwọn ẹ̀kọ́ tí wọ́n ti kọ́ tẹ́lẹ̀.

Lesson Content/Board Summary

Oúnjç Afáralókun

Kí ni Oúnjç Afáralókun?

Oúnjç afáralókun ni oúnjç tí ó ní gbogbo nǹkan tí ara nílò láti lè dára, láti dàgbà, àti láti lè ṣiṣẹ́ dáadáa. Ó ń fún wa ní okun, ó ń kọ́ ara, ó sì ń dáàbò bo ara lọ́wọ́ àrùn.

Àwọn Oríṣi Oúnjç Afáralókun àti Iṣẹ́ Wọn

1. Oúnjç Tí Ń Fún Ni Lókun (Energy-Giving Food)

Àwọn oúnjẹ wọ̀nyí ń fún ara ní okun láti ṣiṣẹ́ àti láti ṣeré. Àpẹẹrẹ:

• Iṣu (Yam)
• Iṣu àgbàgbà (Cassava)
• Àgbàdo (Maize)
• Iréṣì (Rice)
• Epo pupa (Palm oil)

2. Oúnjç Tí Ń Kọ́ Ara (Body-Building Food)

Àwọn oúnjẹ wọ̀nyí ń kọ́ ara tuntun, wọ́n sì ń tún ara tí ó ti bàjẹ́ ṣe. Wọ́n tún ń mú kí ara dàgbà dáadáa. Àpẹẹrẹ:

• Ẹran (Meat)
• Ẹja (Fish)
• Ẹyin (Egg)
• Èwà (Beans)
• Lóbàtá (Milk)

3. Oúnjç Tí Ń Dáàbò Bo Ara (Protective Food)

Àwọn oúnjẹ wọ̀nyí ń dáàbò bo ara lọ́wọ́ àwọn àrùn. Wọ́n ń mú kí ara lágbára láti bá àrùn jà. Àpẹẹrẹ:

• Èso (Fruits) – bíi ọ̀gẹ̀dẹ̀, osàn, pápàyà
• Ẹfọ́ (Vegetables) – bíi tẹ̀tẹ̀, gbúre, ewúro

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Oúnjç Afáralókun

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́, yóò sì bẹ́ẹ̀rẹ̀ pẹ̀lú orin tàbí ìbéèrè díẹ̀ lórí oúnjẹ.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn ìbéèrè, wọ́n yóò sì kọrin pẹ̀lú olùkọ́.
Learning Point: Láti múra sílẹ̀ fún ẹ̀kọ́ náà.

Step 2: Review of Previous Lesson

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò béèrè àwọn ìbéèrè nípa ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ ní ìgbà tó kọjá.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn àwọn ìbéèrè náà.
Learning Point: Láti fi ìdí ìmọ̀ tí wọ́n ti ní múlẹ̀.

Step 3: Presentation of New Lesson

Time: 3 minutes
Teaching Skill: Explanation
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò sọ fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ pé lónìí, àwọn yóò kọ́ nípa Oúnjẹ Afáralókun àti iṣẹ́ wọn nínú ara.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀.
Learning Point: Láti mọ ohun tí wọ́n fẹ́ kọ́.

Step 4: Explanation of Nutritious Food

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Explanation/Demonstration
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ohun tí oúnjẹ afáralókun jẹ́, yóò sì fi àwòrán àwọn oúnjẹ náà hàn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀, wọ́n yóò sì wo àwọn àwòrán náà.
Learning Point: Láti mọ ìtumọ̀ oúnjẹ afáralókun.

Step 5: Types of Nutritious Food and Their Functions

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Lecture/Discussion
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò kọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ nípa àwọn oríṣi oúnjẹ afáralókun àti iṣẹ́ tí wọ́n ń ṣe, pẹ̀lú àwọn àpẹẹrẹ.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀ dáadáa, wọ́n yóò sì kọ àkọsílẹ̀.
Learning Point: Láti mọ àwọn oríṣi oúnjẹ afáralókun àti iṣẹ́ wọn.

Step 6: Class Discussion and Examples

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Discussion
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò gba àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láyè láti sọ àwọn oúnjẹ afáralókun tí wọ́n mọ̀ àti iṣẹ́ wọn.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kópa nínú ìjíròrò, wọ́n yóò sì sọ àwọn àpẹẹrẹ.
Learning Point: Láti fi ìdí ìmọ̀ wọn múlẹ̀ àti láti mọ àwọn oúnjẹ afáralókun mìíràn.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni oúnjẹ afáralókun?
2. Darúkọ oúnjẹ afáralókun méjì tí ń fún ni lókun.
3. Àwọn oúnjẹ wo ló ń kọ́ ara? Sọ méjì.
4. Kí ni iṣẹ́ oúnjẹ tí ń dáàbò bo ara nínú ara?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Summarization
Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún parí ẹ̀kọ́ náà nípa títẹnu mọ́ ìwúlò jíjẹ oúnjẹ afáralókun fún ìlera àti ìdàgbàsókè. Yóò sì fún wọn ní iṣẹ́ àṣetiléwá.
Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò fetí sílẹ̀, wọ́n yóò sì kọ iṣẹ́ àṣetiléwá wọn.
Learning Point: Láti fi ìdí ẹ̀kọ́ náà múlẹ̀ àti láti ṣe iṣẹ́ àṣetiléwá.

Lesson Keywords

• Oúnjẹ – Food
• Afáralókun – Nutritious
• Ìlera – Health
• Ara – Body
• Ìdàgbàsókè – Growth

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n yára kọ́ ẹ̀kọ́, olùkọ́ yóò fún wọn ní àwọn ìbéèrè àfikún tàbí kí wọ́n sọ àwọn oúnjẹ afáralókun mìíràn. Fún àwọn tí kò yára, olùkọ́ yóò tún ṣàlàyé pẹ̀lú àwọn àpẹẹrẹ tó rọrùn. (For fast learners, the teacher will give additional questions or ask them to mention other nutritious foods. For slow learners, the teacher will re-explain with simpler examples.)

Note for teachers using this lesson plan

Olùkọ́ gbọ́dọ̀ rí i dájú pé ó lo àwọn ohun èlò ìkọ́ni tó yẹ láti mú kí ẹ̀kọ́ náà dára. Ó yẹ kí olùkọ́ gbàfiyèsí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti kópa nínú ìjíròrò kí wọ́n lè mọ ìwúlò oúnjẹ afáralókun nínú ìgbésí ayé wọn. (The teacher must ensure to use appropriate instructional materials to make the lesson effective. The teacher should encourage pupils to participate in discussions so they can understand the importance of nutritious food in their daily lives.)