ُةطَ يسِ َبلْا اهَ ُتَفيظِ وَوَ دِيصِ رَّ لا ةِ َقاطَ ِب مُ سْ ا ِيِّ مِ قْرَّ لا قِ اَيسِِّ لا يِف for Primary 4

Class: Primary 4
Term: Third Term
Week: 1
Age: 9 years
Duration: 45 minutes
Subject: Arabic Language
Curriculum Theme: ةثيدحلا ةيمقرلا ةزهجلأا ضعب ءامسأ
Focal competence: فرعتلا ةثيدحلا ةيمقرلا ةزهجلأا ىلع اهدئاوفو اهفئاظوو
Key competencies/values: لصاوتلا;ةيمقرلا تاراهملا
Skills:

• عامتسلاا
• ةءارقلا

Previous Lesson:
Topic: دِيصِ رَّ لا ُةَقاطَ ِب:ُةَثيدِحَ لْا ُةَّيمِ قْرَّ لا ُةزَ هِ جْ َلأْا
Subject Matter: ُةطَ يسِ َبلْا اهَ ُتَفيظِ وَوَ دِيصِ رَّ لا ةِ َقاطَ ِب مُ سْ ا.ِيِّ مِ قْرَّ لا قِ اَيسِِّ لا يِف

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain

• أن يتعرف التلاميذ على اسم بطاقة الرصيد الرقمية.
• أن يذكر التلاميذ وظيفة بطاقة الرصيد البسيطة.
• أن يميز التلاميذ بطاقة الرصيد في السياق الرقمي.

Affective Domain

• أن يقدر التلاميذ أهمية بطاقة الرصيد في التواصل الحديث.
• أن يشارك التلاميذ بنشاط في أنشطة الاستماع والقراءة.

Psychomotor Domain

• أن ينطق التلاميذ اسم بطاقة الرصيد ووظيفتها بشكل صحيح.
• أن يقرأ التلاميذ الجمل البسيطة المتعلقة ببطاقة الرصيد.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2025 Revised 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• المرشد في اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي
• The HeadTeacher Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• بطاقة رصيد حقيقية أو صورتها
• السبورة والطباشير/الأقلام
• الصور التوضيحية للهواتف والأجهزة الرقمية

Rationale for the Lesson

يساعد هذا الدرس التلاميذ على فهم واستخدام المصطلحات العربية المتعلقة بالتكنولوجيا الحديثة، وتحديداً بطاقات شحن الرصيد. يربط الدرس بين اللغة العربية والحياة اليومية، مما يعزز مهارات التواصل الرقمي لديهم. سيكتسب التلاميذ مفردات جديدة ومهارات قراءة واستماع أساسية في سياق عملي.

Prerequisite/Previous Knowledge

يتوقع أن يكون التلاميذ قد تعلموا أسماء بعض الأجهزة الرقمية البسيطة باللغة العربية في الدروس السابقة.

Lesson Content/Board Summary

بطاقة الرصيد: الأجهزة الرقمية الحديثة

ما هي بطاقة الرصيد؟

بطاقة الرصيد هي بطاقة صغيرة تحتوي على رقم سري. نستخدمها لإضافة رصيد إلى هواتفنا المحمولة أو أجهزتنا الرقمية الأخرى.

وظيفة بطاقة الرصيد البسيطة

وظيفة بطاقة الرصيد بسيطة جداً:

1. نشتري البطاقة من المتجر.
2. نكشط الجزء الذي يغطي الرقم السري.
3. ندخل الرقم السري في الهاتف لإضافة الرصيد.

هذا الرصيد يساعدنا على الاتصال والتحدث مع الآخرين، وإرسال الرسائل، واستخدام الإنترنت.

Teaching Methods/Instructional Techniques

المناقشة، العرض، الممارسة الموجهة، السؤال والجواب، الشرح، الاستماع، القراءة

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: التحية والتنشيط

Teacher’s Activity: يحيي المعلم التلاميذ ويسألهم عن بعض الأجهزة الرقمية الحديثة التي يعرفونها باللغة العربية.

Pupils’ Activity: يحيي التلاميذ المعلم ويذكرون بعض الأجهزة مثل الهاتف والتلفاز.

Learning Point: تذكر الأجهزة الرقمية

Step 2: Presentation of Recharge Card Name

Time: 8 minutes

Teaching Skill: العرض والنطق

Teacher’s Activity: يعرض المعلم بطاقة رصيد حقيقية أو صورتها، ويقول اسمها باللغة العربية بوضوح: “بطاقة الرصيد”. ويطلب من التلاميذ الاستماع الجيد.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ باهتمام ويكررون اسم “بطاقة الرصيد” بعد المعلم.

Learning Point: اسم بطاقة الرصيد

Step 3: Explanation of Simple Function

Time: 8 minutes

Teaching Skill: الشرح والتوضيح

Teacher’s Activity: يشرح المعلم وظيفة بطاقة الرصيد البسيطة، وكيف تستخدم لإضافة الرصيد للهاتف للتحدث. يستخدم جملًا بسيطة مثل: “نستخدمها لشحن الهاتف”.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ إلى الشرح ويحاولون فهم وظيفة البطاقة.

Learning Point: وظيفة بطاقة الرصيد

Step 4: Listening and Repetition Practice

Time: 7 minutes

Teaching Skill: الاستماع والتكرار

Teacher’s Activity: يكرر المعلم اسم البطاقة ووظيفتها في جمل قصيرة، ويطلب من التلاميذ الاستماع ثم التكرار.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ ويكررون الجمل والكلمات بعد المعلم.

Learning Point: ممارسة الاستماع والنطق

Step 5: Reading Practice

Time: 7 minutes

Teaching Skill: القراءة الموجهة

Teacher’s Activity: يكتب المعلم اسم “بطاقة الرصيد” ووظيفتها البسيطة على السبورة ويطلب من التلاميذ قراءتها.

Pupils’ Activity: يقرأ التلاميذ الكلمات والجمل من السبورة.

Learning Point: قراءة اسم ووظيفة

Step 6: Guided Application

Time: 6 minutes

Teaching Skill: التطبيق الموجه

Teacher’s Activity: يسأل المعلم التلاميذ أسئلة بسيطة حول بطاقة الرصيد ووظيفتها، مثل “ما اسم هذه البطاقة؟” و “ماذا نفعل بها؟”.

Pupils’ Activity: يجيب التلاميذ عن الأسئلة شفهياً.

Learning Point: تطبيق الفهم البسيط

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. ما اسم هذه البطاقة؟ (ويشير إلى بطاقة رصيد)
2. اذكر وظيفة بسيطة لبطاقة الرصيد.
3. كيف نستخدم بطاقة الرصيد لشحن الهاتف؟

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: تقييم فهم البطاقة

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: The teacher guides pupils/students to copy the essential Board Summary notes about “بطاقة الرصيد” into their notebooks.

Pupils’ Activity: Pupils/students copy the notes carefully into their notebooks.

Learning Point: تدوين ملاحظات الدرس

Step 9: Conclusion

Time: 3 minutes

Teaching Skill: التلخيص والختام

Teacher’s Activity: يلخص المعلم النقاط الرئيسية للدرس ويشجع التلاميذ على استخدام ما تعلموه.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ إلى الخلاصة ويودعون المعلم.

Learning Point: تلخيص النقاط الرئيسية

Continuous Assessment/Further Study

Type: واجب منزلي

Instruction: أجب عن الأسئلة التالية في دفترك:

1. اكتب اسم بطاقة الرصيد باللغة العربية.
2. اذكر جملتين عن كيفية استخدام بطاقة الرصيد.
3. ارسم صورة لبطاقة رصيد.

Lesson Keywords

• بطاقة الرصيد – بطاقة تستخدم لشحن الهاتف.
• رقم سري – أرقام مخفية نستخدمها لشحن الرصيد.
• شحن الهاتف – إضافة رصيد إلى الهاتف.
• الأجهزة الرقمية – الأجهزة الحديثة مثل الهواتف والحواسيب.

Differentiation

للتلاميذ الأضعف: يقدم المعلم مساعدة إضافية في النطق والقراءة، ويستخدم بطاقات صور كبيرة مع الكلمات. للتلاميذ الأقوى: يطلب منهم المعلم تكوين جمل أطول أو ذكر أجهزة رقمية أخرى تستخدم بطاقات مشابهة.

Suggested Lesson Videos

For further understanding, search on YouTube for: بطاقة الرصيد للأطفال اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي

Teacher Guide for Using This Lesson Plan

لتحضير هذا الدرس، يجب على المعلم أن يجهز بطاقات رصيد حقيقية أو صورًا واضحة لها. ابدأ الدرس بتحية التلاميذ ومراجعة سريعة للأجهزة الرقمية. قدم اسم “بطاقة الرصيد” بوضوح واشرح وظيفتها البسيطة خطوة بخطوة. استخدم طريقة الاستماع والتكرار ثم القراءة لترسيخ المفاهيم. اسمح للتلاميذ بنسخ ملخص السبورة بعد الانتهاء من الشرح والأنشطة. تأكد من تصحيح أي أخطاء في النطق أو القراءة. شجع المشاركة النشطة من جميع التلاميذ.