قراءة الكلمات المختارة(اسماء الشهور) for Primary 6

Class: Primary 6
Term: First Term
Week: 6
Age: 11 years
Duration: 45 minutes
Subject: Arabic Language
Previous Lesson: النصوص المختارة ( عن األمانة)
Topic: قراءة الكلمات المختارة (اسماء الشهور)
Subject Matter: المحرم- ذو الحج

الأهداف المحددة

بنهاية الدرس، يجب أن يكون التلاميذ قادرين على:

المجال المعرفي

• تحديد أسماء الشهور الهجرية.
• قراءة أسماء الشهور الهجرية قراءة صحيحة.
• تذكر ترتيب الشهور الهجرية.

المجال الوجداني

• إظهار الاهتمام بتعلم اللغة العربية.
• تقدير أهمية معرفة أسماء الشهور في الثقافة الإسلامية.

المجال النفسحركي

• نطق أسماء الشهور الهجرية نطقاً سليماً.
• كتابة أسماء الشهور الهجرية كتابة صحيحة.

Reference Materials

• 2014 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• FCT ERC/NAPPS Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• بطاقات كلمات تحمل أسماء الشهور الهجرية (Flashcards with names of Islamic months)
• سبورة (Whiteboard)
• أقلام السبورة (Markers)
• دفاتر التلاميذ (Pupils’ notebooks)

أهمية الدرس

يعد هذا الدرس مهماً لتعليم التلاميذ أسماء الشهور الهجرية، وهي جزء أساسي من الثقافة الإسلامية واللغة العربية. معرفة هذه الشهور تساعد التلاميذ على فهم التقويم الإسلامي وتطوير مهاراتهم في القراءة والكتابة باللغة العربية.

المعرفة المسبقة

يجب أن يكون التلاميذ على دراية بالحروف العربية ونطقها، وقراءة بعض الكلمات البسيطة باللغة العربية.

محتوى الدرس/ملخص السبورة

قراءة الكلمات المختارة (اسماء الشهور)

اسماء الشهور الهجرية

الشهور الهجرية هي:

1. المحرم
2. صفر
3. ربيع الأول
4. ربيع الثاني
5. جمادى الأولى
6. جمادى الآخرة
7. رجب
8. شعبان
9. رمضان
10. شوال
11. ذو القعدة
12. ذو الحجة

Teaching Methods/Instructional Techniques

Recitation, Repetition, Demonstration, Question and Answer, Guided Practice, Individual Practice.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: الترحيب والمراجعة

Teacher’s Activity: يحيي المعلم التلاميذ ويراجع معهم الدرس السابق (إذا وجد) ويقدم موضوع الدرس الجديد وهو أسماء الشهور الهجرية.

Pupils’ Activity: يرد التلاميذ التحية ويشاركون في المراجعة ويستمعون باهتمام للمقدمة.

Learning Point: مقدمة الدرس الجديد

Step 2: Presentation of Months

Time: 7 minutes

Teaching Skill: العرض والتوضيح

Teacher’s Activity: يعرض المعلم بطاقات الكلمات التي تحمل أسماء الشهور الهجرية واحداً تلو الآخر.

Pupils’ Activity: يشاهد التلاميذ البطاقات ويحاولون التعرف على الكلمات.

Learning Point: عرض أسماء الشهور

Step 3: Teacher’s Pronunciation

Time: 7 minutes

Teaching Skill: النطق السليم

Teacher’s Activity: ينطق المعلم كل اسم شهر بوضوح ويطلب من التلاميذ الاستماع جيداً.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ بعناية لنطق المعلم.

Learning Point: نطق المعلم للشهور

Step 4: Pupils’ Repetition

Time: 7 minutes

Teaching Skill: التكرار والترديد

Teacher’s Activity: يطلب المعلم من التلاميذ تكرار نطق كل شهر بعده بشكل جماعي.

Pupils’ Activity: يكرر التلاميذ نطق أسماء الشهور بعد المعلم.

Learning Point: تكرار نطق الشهور

Step 5: Group Reading

Time: 5 minutes

Teaching Skill: القراءة الجماعية

Teacher’s Activity: يقسم المعلم التلاميذ إلى مجموعات ويطلب من كل مجموعة قراءة أسماء الشهور.

Pupils’ Activity: تقرأ المجموعات أسماء الشهور بالتناوب.

Learning Point: قراءة الشهور جماعياً

Step 6: Individual Reading/Writing

Time: 5 minutes

Teaching Skill: القراءة والكتابة الفردية

Teacher’s Activity: يختار المعلم بعض التلاميذ للقراءة الفردية ويشجعهم على كتابة الشهور على السبورة أو في دفاترهم.

Pupils’ Activity: يقرأ التلاميذ فرادى ويكتبون أسماء الشهور.

Learning Point: قراءة وكتابة الشهور

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: يقيم المعلم التعلم بطرح الأسئلة التالية:

1. اذكر اسم الشهر الأول في التقويم الهجري.
2. ما هو الشهر الذي يأتي بعد رمضان؟
3. اكتب اسم شهر ربيع الأول.
4. اذكر ثلاثة أسماء من الشهور الهجرية.

Pupils’ Activity: يجيب التلاميذ شفهياً وكتابياً.

Learning Point: تقييم أسماء الشهور

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: يوجه المعلم التلاميذ لنسخ ملخص السبورة الأساسي في دفاترهم.

Pupils’ Activity: ينسخ التلاميذ الملاحظات بعناية في دفاترهم.

Learning Point: تدوين ملاحظات الشهور

Step 9: Conclusion

Time: 4 minutes

Teaching Skill: التلخيص والتحفيز

Teacher’s Activity: يلخص المعلم الدرس ويؤكد على أهمية معرفة أسماء الشهور الهجرية في حياتنا اليومية والدينية.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ إلى الخلاصة النهائية.

Learning Point: تلخيص أسماء الشهور

التقييم المستمر/المزيد من الدراسة

Type: واجب منزلي

Instruction: اكتب أسماء الشهور الهجرية من المحرم إلى ذي الحجة في دفترك مع التشكيل.

1. المحرم
2. صفر
3. ربيع الأول
4. ربيع الثاني
5. جمادى الأولى
6. جمادى الآخرة
7. رجب
8. شعبان
9. رمضان
10. شوال
11. ذو القعدة
12. ذو الحجة

الكلمات المفتاحية للدرس

• الشهور الهجرية – أسماء الشهور في التقويم الإسلامي.
• المحرم – الشهر الأول في التقويم الهجري.
• ذو الحجة – الشهر الأخير في التقويم الهجري.

التمايز

للتلاميذ الذين يواجهون صعوبة: يمكن للمعلم استخدام بطاقات كلمات أكبر أو تكرار النطق عدة مرات، والتركيز على عدد قليل من الشهور في البداية. للتلاميذ المتقدمين: يمكن للمعلم أن يطلب منهم كتابة جمل بسيطة باستخدام أسماء الشهور أو ذكر أحداث مهمة تحدث في كل شهر.

Suggested Lesson Videos

YouTube search for أسماء الشهور الهجرية للأطفال Primary 6