Êsìn Ìbílê Yorùbá (L2) for JSS 2

Class: JSS 2
Term: First Term
Week: 2
Age: 13 years
Duration: 45 minutes
Subject: Yoruba
Curriculum Theme: Àṣà Yorùbá
Previous Lesson: Sílébù Èdè Yorùbá (L2)
Topic: Àśà: Êsìn Ìbílê Yorùbá
Subject Matter: Pàtàkì Êsìn Láwùjô Yorùbá; Ìgbàgbö Àti Èrò Àwôn Yorùbá Nípa Olódùmarè; Ipò Olódùmarè; Òrìśà Ilê Yorùbá; Êsìn òde òní:; Mùsùlùmí; Ômôlëyìn Jésù

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils/students should be able to:

Cognitive Domain

• Ṣàlàyé ohun tí àṣà àti ẹ̀sìn ìbílẹ̀ Yorùbá jẹ́.
• Ṣàlàyé pàtàkì ẹ̀sìn láwùjọ Yorùbá.
• Ṣàlàyé ìgbàgbọ́ àti èrò àwọn Yorùbá nípa Olódùmarè.
• Ṣàlàyé ipò Olódùmarè.
• Darúkọ àwọn òrìṣà ilẹ̀ Yorùbá díẹ̀.
• Mọ àwọn ẹ̀sìn òde òní bíi Mùsùlùmí àti Ọmọlẹ́yìn Jésù.

Affective Domain

• Fi ọ̀wọ̀ hàn sí àwọn ẹ̀sìn mìíràn láwùjọ.
• Mọyì àṣà àti ẹ̀sìn ìbílẹ̀ Yorùbá.

Psychomotor Domain

• Ṣe àfihàn bí àwọn Yorùbá ṣe ń bọ̀wọ̀ fún àwọn òrìṣà wọn.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2014 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• Ìwé Ìkẹ́kọ̀ọ́ Yorùbá fún JSS 2
• FCT ERC/NAPPS Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Àwọn àwòrán àwọn òrìṣà Yorùbá.
• Àwòrán àwọn ibi ìjọsìn Mùsùlùmí àti Kírísítẹ́ẹ́nì.
• Àwọn àtẹ ìkọ̀wé tí a ti kọ àwọn kókó ẹ̀kọ́ sí.

Rationale for the Lesson

Ẹ̀kọ́ yìí ṣe pàtàkì nítorí ó jẹ́ kí àwọn akẹ́kọ̀ọ́ mọ̀ nípa ìpilẹ̀ṣẹ̀ àti ìgbàgbọ́ àwọn Yorùbá nípa ẹ̀sìn. Ó tún jẹ́ kí wọ́n mọ̀ nípa àṣà ìbílẹ̀ wọn àti bí ẹ̀sìn ṣe ń kó ipa pàtàkì nínú ìgbésí ayé àwùjọ. Ìmọ̀ yìí yóò ràn wọ́n lọ́wọ́ láti bọ̀wọ̀ fún àwọn ẹ̀sìn mìíràn, kí wọ́n sì mọyì àṣà wọn.

Prerequisite/Previous Knowledge

Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ̀ díẹ̀ nípa àṣà àti ìṣe àwọn Yorùbá nínú ẹ̀kọ́ tí wọ́n kọ́ tẹ́lẹ̀.

Lesson Content/Board Summary

Àśà: Êsìn Ìbílê Yorùbá

Pàtàkì Êsìn Láwùjô Yorùbá

Ẹ̀sìn jẹ́ ohun pàtàkì nínú ìgbésí ayé àwọn Yorùbá. Ó ń darí ìhùwàsí àwọn ènìyàn, ó sì ń mú ìṣọ̀kan wá. Àwọn pàtàkì ẹ̀sìn láwùjọ Yorùbá ni:

1. Ó ń kọ́ni ní ìwà rere àti ìbọ̀wọ̀ fún àgbà.
2. Ó ń fún àwùjọ ní ìtọ́sọ́nà lórí bí wọ́n ṣe gbọ́dọ̀ gbé ìgbésí ayé wọn.
3. Ó ń mú ìṣọ̀kan wá láàárín àwọn ènìyàn.
4. Ó ń jẹ́ kí àwọn ènìyàn mọ̀ pé agbára kan wà tí ó ga jù wọ́n lọ.
5. Ó ń ṣiṣẹ́ bí òfin àti ìlànà láwùjọ.

Ìgbàgbö Àti Èrò Àwôn Yorùbá Nípa Olódùmarè

Àwọn Yorùbá gbà gbọ́ pé Olódùmarè ni Ẹlẹ́dàá gbogbo ohun alààyè àti aláìlàyè. Wọ́n rò pé òun ni ó dá ayé àti ọ̀run, òun sì ni ó ń ṣàkóso gbogbo rẹ̀. Àwọn Yorùbá gbà pé Olódùmarè ni:

1. Alágbára gbogbo.
2. Olùdá gbogbo nǹkan.
3. Ẹni tí ó ń fúnni ní ìyè.
4. Gbogbo ohun tí ó dára ni ó ti ọ̀dọ̀ rẹ̀ wá.
5. Ó ga jù gbogbo òrìṣà lọ.

Ipò Olódùmarè

Olódùmarè wà ní ipò tí ó ga jù lọ nínú ìgbàgbọ́ àwọn Yorùbá. Kò sí ẹni tí ó lè bá a dọ́gba. Àwọn Yorùbá gbà pé:

1. Kò sí ẹni tí ó lè rí i.
2. Kò sí ẹni tí ó lè tọ́ka sí i.
3. Kò sí ẹni tí ó lè ṣe àfihàn rẹ̀.
4. Wọn kì í bọ Olódùmarè lọ́nà tààrà, ṣùgbọ́n wọ́n gbà pé àwọn òrìṣà ni àwọn ìránṣẹ́ rẹ̀.
5. Òun ni orísun agbára àti ìwàláàyè.

Òrìśà Ilê Yorùbá

Àwọn òrìṣà jẹ́ àwọn ìránṣẹ́ Olódùmarè tí ó fi agbára fún láti ṣiṣẹ́ lórí ilẹ̀ ayé. Àwọn Yorùbá gbà pé àwọn òrìṣà yìí ni wọ́n ń ṣèrànwọ́ fún àwọn ènìyàn lóríṣiríṣi ọ̀nà. Díẹ̀ lára àwọn òrìṣà ilẹ̀ Yorùbá ni:

1. Ògún (òrìṣà irin àti ogun).
2. Ṣàngó (òrìṣà mọ̀nàmọ́ná àti ààrá).
3. Ọ̀ṣun (òrìṣà omi, ìfẹ́ àti ọmọ bíbí).
4. Ọ̀ṣọ́ọ̀sì (òrìṣà ọdẹ àti ìwòsàn).
5. Yemọja (òrìṣà omi òkun).
6. Ọbàtálá (òrìṣà tí ó dá ènìyàn).
7. Èṣù (òrìṣà àyànmọ́ àti ìjàmbá).

Êsìn òde òní: Mùsùlùmí àti Ômôlëyìn Jésù

Láti ìgbà tí àwọn àjèjì ti dé ilẹ̀ Yorùbá, àwọn ẹ̀sìn mìíràn ti wá gbòde kan. Àwọn ẹ̀sìn òde òní tí ó gbòòrò jù lọ láwùjọ Yorùbá ni ẹ̀sìn Mùsùlùmí àti ẹ̀sìn Ọmọlẹ́yìn Jésù (Kírísítẹ́ẹ́nì).

1. Ẹ̀sìn Mùsùlùmí: Àwọn tí wọ́n ń tẹ̀lé ẹ̀sìn Mùsùlùmí gbàgbọ́ nínú Ọlọ́run kan ṣoṣo tí wọ́n ń pè ní Allah. Wọ́n ń tẹ̀lé àwọn ẹ̀kọ́ tí ó wà nínú ìwé Kuran, wọ́n sì ń gbàgbọ́ nínú Ànábì Muhammad gẹ́gẹ́ bíi wòlíì Ọlọ́run. Wọ́n ní àwọn òpó ẹ̀sìn márùn-ún tí wọ́n gbọ́dọ̀ tẹ̀lé.
2. Ẹ̀sìn Ọmọlẹ́yìn Jésù (Kírísítẹ́ẹ́nì): Àwọn tí wọ́n jẹ́ Ọmọlẹ́yìn Jésù gbàgbọ́ nínú Ọlọ́run kan ṣoṣo tí ó jẹ́ Mẹ́talọ́kan (Baba, Ọmọ àti Ẹ̀mí Mímọ́). Wọ́n ń tẹ̀lé àwọn ẹ̀kọ́ tí ó wà nínú ìwé Bíbélì, wọ́n sì gbàgbọ́ pé Jésù Krístì ni Ọmọ Ọlọ́run àti Olùgbàlà ayé.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Ìjíròrò, Ìṣàfihàn, Ìbéèrè àti Ìdáhùn, Àlàyé, Ìṣe Àkíyèsí, Ìdárayá Ẹgbẹ́, Iṣẹ́ Àdáni.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìbéèrè àti Ìdáhùn

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò bẹ̀rẹ̀ ẹ̀kọ́ náà nípa bíbéèrè lọ́wọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ nípa àṣà àti ẹ̀sìn tí wọ́n mọ̀ láwùjọ wọn. Yóò tún béèrè nípa pàtàkì ẹ̀sìn nínú ìgbésí ayé ènìyàn.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò dáhùn àwọn ìbéèrè olùkọ́, wọ́n yóò sì sọ àwọn ẹ̀sìn tí wọ́n mọ̀.

Learning Point: Ìṣíwájú ẹ̀kọ́ ẹ̀sìn

Step 2: Pàtàkì Ẹ̀sìn Láwùjọ Yorùbá

Time: 8 minutes

Teaching Skill: Àlàyé/Ìjíròrò

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé pàtàkì ẹ̀sìn láwùjọ Yorùbá, yóò sì tọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sọ́nà láti ṣe àlàyé àwọn kókó pàtàkì náà pẹ̀lú àwọn àpẹẹrẹ tó yẹ.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀, wọ́n yóò sì kópa nínú ìjíròrò náà, wọ́n yóò sì sọ àwọn ìrírí wọn.

Learning Point: Pàtàkì ẹ̀sìn Yorùbá

Step 3: Ìgbàgbọ́ Àti Èrò Nípa Olódùmarè

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Àlàyé/Ìṣàfihàn

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé ìgbàgbọ́ àti èrò àwọn Yorùbá nípa Olódùmarè, yóò sì jẹ́ kí wọ́n mọ ipò rẹ̀ nínú ìgbàgbọ́ wọn. Yóò fi àwọn àtẹ ìkọ̀wé hàn.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀, wọ́n yóò sì béèrè ìbéèrè fún àlàyé síwájú.

Learning Point: Ìgbàgbọ́ Olódùmarè Yorùbá

Step 4: Ipò Olódùmarè

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Àlàyé

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tẹ̀síwájú láti ṣàlàyé ipò Olódùmarè nínú ìgbàgbọ́ Yorùbá, ní fífi hàn pé ó ga jù gbogbo òrìṣà lọ.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀, wọ́n yóò sì gbìyànjú láti tún àlàyé náà ṣe.

Learning Point: Olódùmarè ga jù

Step 5: Àwọn Òrìṣà Ilẹ̀ Yorùbá

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Ìṣàfihàn/Ìdámọ̀

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò darúkọ àwọn òrìṣà ilẹ̀ Yorùbá díẹ̀, yóò sì ṣàlàyé iṣẹ́ tí òrìṣà kọ̀ọ̀kan ń ṣe. Yóò fi àwọn àwòrán òrìṣà hàn.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò darúkọ àwọn òrìṣà tí wọ́n mọ̀, wọ́n yóò sì tẹ́tí sí àlàyé olùkọ́.

Learning Point: Orúkọ àwọn òrìṣà

Step 6: Ẹ̀sìn Òde Òní: Mùsùlùmí àti Ọmọlẹ́yìn Jésù

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Ìfiwéra/Àlàyé

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò ṣàlàyé nípa ẹ̀sìn Mùsùlùmí àti ẹ̀sìn Ọmọlẹ́yìn Jésù, yóò sì fi àwòrán àwọn ibi ìjọsìn wọn hàn. Yóò fi hàn bí wọ́n ṣe yàtọ̀ sí ẹ̀sìn ìbílẹ̀.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò tẹ́tí sílẹ̀, wọ́n yóò sì fi àwọn ìbéèrè wọn hàn.

Learning Point: Ẹ̀sìn Mùsùlùmí, Kírísítẹ́ẹ́nì

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Kí ni ẹ̀sìn ìbílẹ̀ Yorùbá túmọ̀ sí?
2. Darúkọ pàtàkì ẹ̀sìn méjì láwùjọ Yorùbá.
3. Báwo ni àwọn Yorùbá ṣe gbàgbọ́ nípa Olódùmarè?
4. Darúkọ òrìṣà Yorùbá méjì tí o mọ̀.
5. Mẹ́nu ba àwọn ẹ̀sìn òde òní méjì tí ó gbòòrò láwùjọ Yorùbá.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Ìmọ̀ ẹ̀kọ́ ẹ̀sìn

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tọ́ àwọn akẹ́kọ̀ọ́ sọ́nà láti kọ àwọn àkọsílẹ̀ pàtàkì tí ó wà lórí pátákó sí inú ìwé àkọsílẹ̀ wọn.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò kọ àwọn àkọsílẹ̀ náà sí inú ìwé wọn pẹ̀lú ìṣọ́ra.

Learning Point: Kíkọ àkọsílẹ̀ ẹ̀kọ́

Step 9: Conclusion

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Ìparí ẹ̀kọ́

Teacher’s Activity: Olùkọ́ yóò tún tẹnu mọ́ pàtàkì ẹ̀sìn ìbílẹ̀ Yorùbá àti bí ó ṣe yẹ kí a bọ̀wọ̀ fún gbogbo ẹ̀sìn láwùjọ. Yóò sì fi ẹ̀kọ́ náà parí.

Pupils’ Activity: Àwọn akẹ́kọ̀ọ́ yóò gbọ́ àwọn ọ̀rọ̀ ìparí olùkọ́, wọ́n yóò sì fi ọ̀wọ̀ hàn.

Learning Point: Ìparí ẹ̀kọ́ ẹ̀sìn

Continuous Assessment/Further Study

Type: Homework

Instruction: Ṣe ìwádìí nípa àwọn òrìṣà Yorùbá mẹ́ta mìíràn tí a kò darúkọ nínú kíláàsì. Kọ orúkọ wọn àti iṣẹ́ tí wọ́n ń ṣe sí inú ìwé àkọsílẹ̀ rẹ.

1. Darúkọ òrìṣà kan tí ó jẹ́ akọ àti iṣẹ́ rẹ̀.
2. Darúkọ òrìṣà kan tí ó jẹ́ abo àti iṣẹ́ rẹ̀.
3. Ṣe àlàyé ìyàtọ̀ kan láàárín ẹ̀sìn ìbílẹ̀ Yorùbá àti ẹ̀sìn Mùsùlùmí.

Lesson Keywords

• Àṣà – Ìṣe àti ìgbésí ayé àwọn ènìyàn kan pato.
• Ẹ̀sìn Ìbílẹ̀ – Ìgbàgbọ́ àti ìjọsìn tí ó ti wà láti ìgbà pípẹ́ nínú àṣà kan.
• Olódùmarè – Orúkọ Ọlọ́run tí àwọn Yorùbá gbàgbọ́ nínú rẹ̀.
• Òrìṣà – Àwọn ìránṣẹ́ Olódùmarè tí ó ní agbára lórí ilẹ̀ ayé.
• Mùsùlùmí – Ẹni tí ó ń tẹ̀lé ẹ̀sìn Islam.
• Ọmọlẹ́yìn Jésù – Ẹni tí ó ń tẹ̀lé ẹ̀sìn Kírísítẹ́ẹ́nì.

Differentiation

Fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ tí wọ́n ní agbára láti kọ́ ẹ̀kọ́ kíákíá, olùkọ́ lè fún wọn ní iṣẹ́ àṣàrò síwájú sí i nípa àwọn ìgbàgbọ́ mìíràn tí ó jọ mọ́ ẹ̀sìn ìbílẹ̀ Yorùbá. Fún àwọn tí wọ́n nílò ìrànlọ́wọ́, olùkọ́ yóò tún ṣàlàyé àwọn kókó pàtàkì nípa lílo èdè tí ó rọrùn, yóò sì fún wọn ní àwọn àpẹẹrẹ tí ó yé wọn dáadáa.

Suggested Lesson Videos

Search YouTube for “Essin Ibilẹ Yoruba JSS2”