Class: Junior Secondary School 2 (JSS 2 / JS2)
Term: 3rd Term
Week: 6
Age: 13 years
Duration: 45 minutes
Subject: French
Curriculum Theme: French
Previous Lesson: Parler Des Sports Preferer.
Topic: PARLER DU SPORT COMME PROFESSION
Subject Matter: Nommer les sports divers, nommer les autres professions, le sport comme profession, les personnalités du sport et la raison de gagner sa vie par le sport.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

nommer différents sports;
nommer différentes professions;
identifier des personnalités sportives célèbres;
expliquer comment le sport peut être une profession.

Affective Domain:

apprécier l’importance du sport dans la société;
montrer de l’intérêt pour les carrières sportives.

Psychomotor Domain:

utiliser correctement le vocabulaire du sport et des professions en français;
former des phrases simples pour parler du sport comme profession.

participer activement aux discussions en classe sur le sport et les professions.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

9 Years Basic Education Curriculum
State Unified Scheme of Work
Nouveaux Horizons 2 (Manuel de Français pour JSS 2)
https://www.education.gov.ng/
https://www.unicef.org/nigeria/

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

Des images de différents sports (football, basketball, tennis, lutte, etc.)
Des photos de personnalités sportives (Okocha, Kanu, Mike Tyson)
Des flashcards avec les noms de sports et de professions en français

Rationale for the Lesson

Cette leçon aide les élèves à apprendre le vocabulaire des sports et des professions en français. Elle leur permet de comprendre que le sport peut être une carrière et de parler des différentes manières dont les gens gagnent leur vie grâce au sport.

Prerequisite/Previous Knowledge

Les élèves ont déjà une connaissance de base du vocabulaire français et peuvent nommer quelques objets et actions simples.

Lesson Content/Board Summary

PARLER DU SPORT COMME PROFESSION

Les sports divers

Voici quelques sports :

Le football
Le basketball
Le tennis
La natation
La lutte
Le karaté
L’athlétisme
La boxe

Les professions

Une profession est un métier que l’on exerce pour gagner sa vie.

Voici quelques professions :

Le professeur (la professeure)
L’avocat (l’avocate)
Le journaliste (la journaliste)
Le médecin (la femme médecin)
L’ingénieur (l’ingénieure)
Le fermier (la fermière)
Le mécanicien (la mécanicienne)

Le sport comme profession

Certaines personnes pratiquent un sport comme métier. Elles sont des sportifs professionnels et gagnent de l’argent grâce à leur sport.

Exemples de professions sportives :

Un footballeur (une footballeuse)
Un basketteur (une basketteuse)
Un lutteur (une lutteuse)
Un karatéka
Un athlète (une athlète)
Un boxeur (une boxeuse)

Personnalités du sport

Beaucoup de sportifs sont célèbres et sont des modèles. Voici quelques exemples :

Jay-Jay Okocha (footballeur nigérian)
Kanu Nwankwo (footballeur nigérian)
Mike Tyson (boxeur américain)
Serena Williams (joueuse de tennis américaine)
Usain Bolt (athlète jamaïcain)

Gagner sa vie par le sport

Les sportifs professionnels gagnent leur vie de plusieurs manières :

Les salaires des clubs ou des équipes.
Les prix des compétitions.
Les contrats publicitaires (endorsements).
Les sponsors.
Les investissements.

Par exemple, Jay-Jay Okocha a gagné beaucoup d’argent en jouant au football pour différents clubs en Europe et en étant sponsorisé par des marques.

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: La maîtresse salue les élèves et leur demande ce qu’ils ont appris la semaine dernière.
Pupils’ Activity: Les élèves répondent aux salutations et rappellent la leçon précédente.
Learning Point: Les élèves se préparent mentalement pour la nouvelle leçon.

Step 2: Présentation des sports

Time: 8 minutes
Teaching Skill: Illustration/Explication
Teacher’s Activity: La maîtresse présente des images de différents sports et demande aux élèves de nommer les sports en français.
Pupils’ Activity: Les élèves observent les images et nomment les sports qu’ils connaissent en français.
Learning Point: Les élèves apprennent le vocabulaire des sports.

Step 3: Introduction des professions

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Questionnement/Élucidation
Teacher’s Activity: La maîtresse demande aux élèves quelles professions ils connaissent et les aide à les nommer en français.
Pupils’ Activity: Les élèves nomment différentes professions en français.
Learning Point: Les élèves enrichissent leur vocabulaire des professions.

Step 4: Le sport comme profession

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Explication/Analyse
Teacher’s Activity: La maîtresse explique que le sport peut être un métier et donne des exemples de sportifs professionnels.
Pupils’ Activity: Les élèves écoutent attentivement, prennent des notes et posent des questions.
Learning Point: Les élèves comprennent le concept du sport comme profession.

Step 5: Personnalités du sport

Time: 6 minutes
Teaching Skill: Identification/Association
Teacher’s Activity: La maîtresse présente des photos de personnalités sportives célèbres comme Okocha, Kanu et Mike Tyson, et demande aux élèves de les identifier.
Pupils’ Activity: Les élèves identifient les personnalités et partagent ce qu’ils savent d’elles.
Learning Point: Les élèves reconnaissent des sportifs célèbres et leurs réalisations.

Step 6: Comment les sportifs gagnent leur vie

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Explication/Discussion
Teacher’s Activity: La maîtresse explique les différentes manières dont les sportifs professionnels gagnent de l’argent (salaires, prix, publicités, sponsors).
Pupils’ Activity: Les élèves écoutent et prennent des notes sur les sources de revenus des sportifs.
Learning Point: Les élèves apprennent comment les sportifs professionnels gagnent leur vie.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Questioning/Assessment
Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

Nommez trois sports différents en français.
Citez deux professions autres que le sport.
Expliquez en une phrase comment le sport peut être une profession.
Mentionnez deux personnalités sportives célèbres.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.
Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 3 minutes
Teaching Skill: Résumé/Assignation
Teacher’s Activity: La maîtresse résume la leçon et donne un devoir : Écrivez une courte phrase sur un sportif que vous admirez et pourquoi.
Pupils’ Activity: Les élèves écoutent le résumé et notent le devoir.
Learning Point: La leçon est consolidée et un devoir est donné.

Lesson Keywords

Sport – Activité physique pratiquée pour le plaisir ou en compétition.
Profession – Métier que l’on exerce pour gagner sa vie.
Footballeur – Personne qui joue au football professionnellement.
Lutteur – Personne qui pratique la lutte.
Karatéka – Personne qui pratique le karaté.
Gagner sa vie – Travailler pour avoir de l’argent pour vivre.
Personnalité – Personne célèbre ou importante.

Differentiation

Pour les élèves qui ont des difficultés, la maîtresse fournira des flashcards supplémentaires avec des images et des mots. Pour les élèves avancés, elle les encouragera à former des phrases plus complexes ou à décrire leur sportif préféré en détail.

Note for teachers using this lesson plan

Encouragez la participation active en posant des questions ouvertes et en permettant aux élèves de partager leurs connaissances sur le sport. Utilisez des supports visuels variés pour maintenir l’intérêt des élèves. Adaptez le rythme de la leçon aux besoins spécifiques de votre classe.