Class: Junior Secondary School 2 (JSS 2 / JS2)
Term: 3rd Term
Week: 9
Age: 13 years
Duration: 45 minutes
Subject: French
Curriculum Theme: French
Previous Lesson: Demander Son/le Chemin Poliment.
Topic: EMPLOYER LES EXPRESSIONS
Subject Matter: J’ai honte (de) J’ai peur (de)

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

définir les expressions ‘honte’ et ‘peur’.
identifier des situations où utiliser les expressions “J’ai honte (de)” et “J’ai peur (de)”.

Affective Domain:

apprécier l’importance d’exprimer les émotions en français.
montrer de l’intérêt pour l’utilisation correcte des expressions émotionnelles.

Psychomotor Domain:

construire des phrases simples en utilisant “J’ai honte (de)”.
construire des phrases simples en utilisant “J’ai peur (de)”.

participer à de courtes mises en scène en utilisant les expressions.
interagir avec leurs camarades en exprimant des émotions en français.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

9 Years Basic Education Curriculum
Senior Secondary Schools Education Curriculum
State Unified Scheme of Work
Le Nouveau Réussir en Français JSS 2
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-69458.php
https://www.lepointdufle.net/expressions-avec-avoir.htm

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

Flashcards avec des images illustrant la honte ou la peur.
Un tableau blanc et des marqueurs.
Des fiches d’exercices.

Rationale for the Lesson

Cette leçon aide les élèves à exprimer leurs sentiments de gêne, de culpabilité et de crainte en français. Elle est utile pour la communication quotidienne et le développement de leur vocabulaire émotionnel.

Prerequisite/Previous Knowledge

Pupils have basic knowledge of French vocabulary and simple sentence structures.

Lesson Content/Board Summary

EMPLOYER LES EXPRESSIONS

J’ai honte (de)

Cette expression signifie « I am ashamed (of) ». Elle est utilisée pour montrer un sentiment de gêne, de culpabilité ou de regret face à une situation ou un comportement.

Voici quelques exemples :

J’ai honte de mes erreurs. (I am ashamed of my mistakes.)
Il a honte de son comportement. (He is ashamed of his behaviour.)
Nous avons honte de mentir. (We are ashamed to lie.)
Elle a honte de ne pas avoir réussi son examen. (She is ashamed of not having passed her exam.)

J’ai peur (de)

Cette expression signifie « I am afraid (of) ». Elle est utilisée pour exprimer une crainte, une anxiété ou un sentiment d’insécurité.

Voici quelques exemples :

J’ai peur du noir. (I am afraid of the dark.)
Elle a peur des serpents. (She is afraid of snakes.)
Ils ont peur de l’examen. (They are afraid of the exam.)
Nous avons peur de parler en public. (We are afraid to speak in public.)
Le petit garçon a peur des monstres. (The little boy is afraid of monsters.)

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Le professeur salue les élèves et leur demande ce qu’ils ont appris lors de la dernière leçon. Il leur pose ensuite des questions sur les émotions avant d’introduire le nouveau sujet du jour.
Pupils’ Activity: Les élèves répondent aux salutations et rappellent la leçon précédente. Ils écoutent attentivement l’introduction du professeur.
Learning Point: Les élèves se souviennent de la leçon précédente et se préparent pour la nouvelle leçon sur l’expression des émotions.

Step 2: Explication de “J’ai honte (de)”

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Explication/Définition
Teacher’s Activity: Le professeur explique l’expression “J’ai honte (de)”, son sens et les situations dans lesquelles elle est utilisée, en donnant plusieurs exemples clairs au tableau.
Pupils’ Activity: Les élèves écoutent attentivement l’explication, prennent des notes et posent des questions pour clarifier leur compréhension.
Learning Point: Les élèves comprennent le sens et le contexte d’utilisation de l’expression “J’ai honte (de)”.

Step 3: Pratique avec “J’ai honte (de)”

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Exercice pratique
Teacher’s Activity: Le professeur demande aux élèves de créer leurs propres phrases en utilisant “J’ai honte (de)” et les corrige si nécessaire.
Pupils’ Activity: Les élèves construisent des phrases individuellement ou en petits groupes et les partagent avec la classe.
Learning Point: Les élèves s’exercent à utiliser “J’ai honte (de)” correctement dans des phrases.

Step 4: Explication de “J’ai peur (de)”

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Explication/Définition
Teacher’s Activity: Le professeur explique l’expression “J’ai peur (de)”, son sens et les situations dans lesquelles elle est utilisée, en donnant des exemples au tableau.
Pupils’ Activity: Les élèves écoutent et prennent des notes. Ils comparent cette expression avec la précédente.
Learning Point: Les élèves comprennent le sens et le contexte d’utilisation de l’expression “J’ai peur (de)”.

Step 5: Pratique avec “J’ai peur (de)”

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Exercice pratique
Teacher’s Activity: Le professeur demande aux élèves de créer des phrases avec “J’ai peur (de)” et les aide à corriger les erreurs.
Pupils’ Activity: Les élèves construisent des phrases et les partagent avec la classe, s’assurant de la bonne utilisation.
Learning Point: Les élèves s’exercent à utiliser “J’ai peur (de)” correctement dans des phrases.

Step 6: Pratique combinée

Time: 6 minutes
Teaching Skill: Application/Synthèse
Teacher’s Activity: Le professeur propose de courtes situations ou images et demande aux élèves de choisir la bonne expression (“J’ai honte (de)” ou “J’ai peur (de)”) pour les décrire.
Pupils’ Activity: Les élèves participent activement en choisissant et en utilisant l’expression appropriée pour chaque scénario.
Learning Point: Les élèves distinguent et utilisent les deux expressions dans des contextes appropriés et variés.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

Qu’est-ce que “J’ai honte (de)” signifie en anglais ?
Donnez deux exemples de phrases en français avec “J’ai honte (de)”.
Qu’est-ce que “J’ai peur (de)” signifie en anglais ?
Donnez deux exemples de phrases en français avec “J’ai peur (de)”.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Résumé
Teacher’s Activity: Le professeur résume les points clés de la leçon sur l’expression de la honte et de la peur, et donne des devoirs aux élèves.
Pupils’ Activity: Les élèves prennent note du résumé et des devoirs, posant des questions si nécessaire.
Learning Point: Les élèves récapitulent la leçon et renforcent leur apprentissage pour une utilisation future.

Lesson Keywords

honte – shame
peur – fear
expression – expression
sentiments – feelings

Differentiation

Pour les élèves qui ont des difficultés, le professeur fournira des phrases à compléter et des répétitions guidées. Pour les élèves plus avancés, des exercices de rôle-play ou la création de petits dialogues seront proposés pour encourager une utilisation plus complexe des expressions.

Note for teachers using this lesson plan

Il est important de souligner la prononciation correcte des expressions et de s’assurer que les élèves comprennent bien le contexte d’utilisation de chacune. Encouragez les élèves à utiliser ces expressions dans des phrases personnelles pour une meilleure mémorisation.