PRESENTER LES AUTRES. Présenter une mère for Primary 5

Class: Primary 5
Term: First Term
Week: 6
Age: 10 years
Duration: 45 minutes
Subject: French Language
Curriculum Theme: Présenter les autres
Previous Lesson: PRESENTER LES AUTRES. Présenter un professeur
Topic: PRESENTER LES AUTRES.
Subject Matter: Présenter une mère.

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils/students should be able to:

Cognitive Domain

• Présenter une mère en français en utilisant des expressions simples.
• Identifier et utiliser le verbe “être” avec des adjectifs qualificatifs pour décrire une mère.

Psychomotor Domain

• Répéter correctement les expressions pour présenter une mère.

Social Domain

• Participer à des jeux de rôle pour présenter une mère.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2014 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• FCT ERC/NAPPS Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Jeux de rôle (Role-playing scenarios)
• Une photo qui montre une mère (A picture showing a mother)
• Flashcards avec des adjectifs (Flashcards with adjectives)

Rationale for the Lesson

Cette leçon est essentielle car elle permet aux élèves d’acquérir des compétences de base en communication en français, en se concentrant sur la présentation de personnes. La capacité de présenter une mère est une compétence sociale fondamentale qui renforce leur vocabulaire et leur compréhension de la grammaire française, notamment l’utilisation du verbe “être” et des adjectifs.

Prerequisite/Previous Knowledge

Les élèves devraient avoir une connaissance de base des salutations en français et de quelques mots de vocabulaire simple.

Lesson Content/Board Summary

PRESENTER LES AUTRES: Présenter une mère

Expressions pour présenter une mère

Pour présenter une mère, nous pouvons utiliser les expressions suivantes :

1. Voici une mère.
2. Elle s’appelle Agnès.
3. Elle est belle.
4. Elle est gentille.
5. Elle est grande.

Grammaire: Le verbe “être” + adjectif qualificatif

Le verbe “être” est utilisé pour décrire une personne ou une chose. Il change selon le sujet.

Exemples:

1. Il est beau. (Pour un garçon ou un homme)
2. Elle est belle. (Pour une fille ou une femme)
3. Il est mince. (Pour un garçon ou un homme)
4. Elle est mince. (Pour une fille ou une femme)
5. Il est grand. (Pour un garçon ou un homme)
6. Elle est grande. (Pour une fille ou une femme)

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Démonstration, Répétition guidée, Question et Réponse, Explication, Jeux de rôle.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Salutations et Rappel

Teacher’s Activity: L’enseignant salue les élèves en français (Bonjour la classe !) et leur demande de se présenter brièvement (Comment t’appelles-tu ?). Il introduit le sujet du jour : “Aujourd’hui, nous allons apprendre à présenter une mère.”

Pupils’ Activity: Les élèves répondent aux salutations et se présentent. Ils écoutent attentivement l’introduction.

Learning Point: Rappel des salutations

Step 2: Présentation des expressions

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Modélisation orale

Teacher’s Activity: L’enseignant montre une photo d’une mère et présente les expressions clés oralement : “Voici une mère. Elle s’appelle Agnès. Elle est belle.” Il prononce chaque phrase clairement et lentement.

Pupils’ Activity: Les élèves écoutent attentivement la prononciation de l’enseignant.

Learning Point: Expressions de présentation

Step 3: Répétition guidée des expressions

Time: 7 minutes

Teaching Skill: Répétition chorale

Teacher’s Activity: L’enseignant demande aux élèves de répéter chaque expression après lui, d’abord en chœur, puis individuellement. Il corrige la prononciation si nécessaire.

Pupils’ Activity: Les élèves répètent les expressions après l’enseignant, en chœur et individuellement.

Learning Point: Prononciation correcte

Step 4: Introduction du verbe “être”

Time: 6 minutes

Teaching Skill: Explication grammaticale

Teacher’s Activity: L’enseignant explique l’utilisation du verbe “être” avec des adjectifs qualificatifs pour décrire. Il donne des exemples comme “Elle est belle”, “Il est beau”, “Elle est mince”, “Il est mince” en utilisant des flashcards ou des gestes.

Pupils’ Activity: Les élèves écoutent l’explication et observent les exemples.

Learning Point: Le verbe “être”

Step 5: Pratique des adjectifs

Time: 6 minutes

Teaching Skill: Exercices d’application

Teacher’s Activity: L’enseignant présente différents adjectifs (gentille, grande, petite, intelligente) et demande aux élèves de les utiliser avec “Elle est…” pour décrire une mère imaginaire ou la photo.

Pupils’ Activity: Les élèves pratiquent l’utilisation des adjectifs avec “Elle est…”.

Learning Point: Utilisation des adjectifs

Step 6: Jeux de rôle

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Activité pratique

Teacher’s Activity: L’enseignant organise de petits jeux de rôle où les élèves, par paires, présentent une “mère” imaginaire à leur camarade en utilisant les expressions et le vocabulaire appris.

Pupils’ Activity: Les élèves participent aux jeux de rôle, présentant une mère à leur partenaire.

Learning Point: Présentation en contexte

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Comment dit-on “Voici une mère” en français ?
2. Donne une phrase pour dire le nom d’une mère.
3. Comment décris-tu une mère en utilisant un adjectif ? (Exemple : Elle est belle.)
4. Quel verbe utilise-t-on pour décrire une personne ?

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Maîtrise des expressions

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: The teacher guides pupils/students to copy the essential Board Summary notes on “Présenter une mère” and the use of “être” + adjectives into their notebooks.

Pupils’ Activity: Pupils/students copy the notes carefully into their notebooks.

Learning Point: Enregistrement des notes

Step 9: Conclusion

Time: 3 minutes

Teaching Skill: Récapitulation

Teacher’s Activity: L’enseignant récapitule brièvement les points clés de la leçon en demandant aux élèves de répéter une dernière fois les expressions pour présenter une mère. Il les félicite pour leur participation.

Pupils’ Activity: Les élèves répètent les expressions et écoutent la récapitulation.

Learning Point: Consolidation des acquis

Continuous Assessment/Further Study

Type: Homework
Instruction: Présente ta mère à la maison ou dessine-la et écris 3 phrases pour la décrire en français.

1. Écris trois phrases pour présenter ta mère. (Exemple: Voici ma mère. Elle s’appelle _____. Elle est ____.)
2. Dessine un portrait de ta mère et écris un adjectif pour la décrire.

Lesson Keywords

• Voici – Here is/Here are
• Mère – Mother
• S’appelle – Is called/Her name is
• Est – Is (form of “être”)
• Belle – Beautiful (feminine)
• Beau – Beautiful (masculine)
• Mince – Slim
• Gentille – Kind (feminine)
• Grande – Tall/Big (feminine)

Differentiation

Pour les élèves en difficulté, l’enseignant peut fournir des cartes avec les phrases écrites et les faire répéter plus souvent. Pour les élèves avancés, l’enseignant peut les encourager à utiliser plus d’adjectifs ou à présenter d’autres membres de la famille.

Suggested Lesson Videos

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