Lesson Note on Ecrire Une Lettre D’amitie (informelle): Comprehension Orale for JSS 3

Class: Junior Secondary School 3 (JSS 3 / JS3)
Term: 3rd Term
Week: 5
Age: 14 years
Duration: 45 minutes
Subject: French
Curriculum Theme: French
Previous Lesson: Raconter Ce Qui S’est Passe. Controle Continu.
Topic: ECRIRE UNE LETTRE D’AMITIE (INFORMELLE)
Subject Matter: Comprehension orale, Un texte/document d’une lettre d’amitie (informelle) Vocabulaire et expressions utiles, Une introduction Cher/chere, salut John. a va ?/ Tu vas bien, et ton travail ? Le corps du message/lettre Parler de ses ami(e)s, Parler de ses loisirs. Inviter qu’un pour le weekend une fete d’anniversaire . Conclusion. Bien a toi, je t, embrasse, bien des choses, a bientot, j’attends ta reponse

Specific Objectives

By the end of the lesson, pupils should be able to:

Cognitive Domain:

• Comprendre la structure d’une lettre d’amitié informelle.
• Identifier les expressions et le vocabulaire utiles pour écrire une lettre informelle.
• Distinguer les différentes parties d’une lettre d’amitié.

Affective Domain:

• Apprécier l’importance de la communication écrite entre amis.
• Montrer de l’intérêt pour l’écriture de lettres en français.
• Développer une attitude positive envers l’apprentissage du français.

Psychomotor Domain:

• Rédiger une lettre d’amitié informelle simple en utilisant le vocabulaire et les expressions appropriés.
• Appliquer les règles de structure d’une lettre informelle.
• Écrire des phrases correctes et cohérentes en français.

Social Domain:

• Communiquer efficacement par écrit avec des amis en français.
• Participer activement aux discussions en classe sur la rédaction de lettres.
• Collaborer avec les camarades pour améliorer leurs compétences en écriture.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 9 Years Basic Education Curriculum
• State Unified Scheme of Work
• Le Nouveau Réussir en Français 3 (Manuel de l’élève)

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• Un tableau blanc et des marqueurs
• Des exemples de lettres d’amitié informelles
• Des fiches de vocabulaire

Rationale for the Lesson

Cette leçon aide les élèves à comprendre l’importance de la communication écrite informelle et à développer les compétences nécessaires pour exprimer leurs pensées et sentiments à leurs amis en français. Cela leur permet également de pratiquer la langue dans un contexte personnel et pertinent pour leur vie quotidienne.

Prerequisite/Previous Knowledge

Les élèves ont déjà des connaissances de base en français, y compris les salutations, la présentation personnelle et la construction de phrases simples.

Lesson Content/Board Summary

ECRIRE UNE LETTRE D’AMITIE (INFORMELLE)

Qu’est-ce qu’une lettre d’amitié informelle ?

Une lettre d’amitié informelle est une lettre écrite à un ami, un membre de la famille ou une personne proche. Elle utilise un langage familier et un ton personnel, contrairement aux lettres formelles.

Structure d’une lettre informelle

Une lettre d’amitié informelle comprend généralement les parties suivantes :

• Lieu et Date : En haut à droite (ex: Abuja, le 12 mai 2024).
• Salutation/Introduction : Pour saluer la personne (ex: Cher/Chère [Prénom], Salut [Prénom], Coucou [Prénom]).
• Corps de la lettre : Le contenu principal où vous parlez de vos nouvelles, de vos amis, de vos loisirs, posez des questions, faites des invitations, etc.
• Formule de politesse/Conclusion : Pour prendre congé (ex: Bien à toi, Je t’embrasse, À bientôt, Amitiés).
• Signature : Votre prénom (ex: John, Marie).

Vocabulaire et expressions utiles

Voici quelques expressions que l’on peut utiliser dans une lettre d’amitié informelle :

• Pour commencer :
  • Comment vas-tu ?
  • Tu vas bien ?
  • J’espère que tu vas bien.
  • Je suis content(e) de te donner de mes nouvelles.
• Pour le corps de la lettre :
  • Je voulais te raconter que…
  • Quoi de neuf de ton côté ?
  • Je pense souvent à toi.
  • J’ai passé un super week-end.
  • Viens me voir ce week-end !
  • Je t’invite à ma fête d’anniversaire.
• Pour la conclusion :
  • Bien à toi,
  • Je t’embrasse fort,
  • A bientôt,
  • J’attends ta réponse avec impatience.
  • Amitiés,
  • Meilleures salutations,

Exemple de lettre d’amitié informelle

Lagos, le 15 mai 2024

Chère Amaka,

Comment vas-tu ? J’espère que tout va bien de ton côté. Ici, ça va, l’école est un peu fatigante mais intéressante.

Je voulais te raconter que j’ai découvert un nouveau club de lecture à l’école, c’est super ! On lit des livres passionnants et on discute ensemble. Tu devrais venir une fois. Quoi de neuf de ton côté ? Comment se passent tes vacances ?

J’ai une idée ! Pourquoi ne viendrais-tu pas passer le week-end prochain chez moi ? On pourrait regarder des films, jouer à des jeux et aller au marché. Ce serait génial de te revoir !

J’attends ta réponse avec impatience. Passe un bon moment !

Je t’embrasse fort,

Chloé

Teaching Methods/Instructional Techniques

Discussion, Lecture, Demonstration, Question and Answer, Visual Aids

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Set Induction
Teacher’s Activity: Le professeur salue les élèves et leur demande s’ils ont déjà écrit ou reçu une lettre d’un ami. Il les invite à partager leurs expériences.
Pupils’ Activity: Les élèves répondent aux questions du professeur et partagent leurs expériences.
Learning Point: Les élèves sont introduits au concept de la communication écrite informelle.

Step 2: Présentation de la lettre informelle

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Explication/Présentation
Teacher’s Activity: Le professeur présente le sujet de la leçon : “Écrire une lettre d’amitié informelle”. Il explique ce qu’est une lettre informelle et pourquoi elle est différente d’une lettre formelle, en utilisant un exemple simple.
Pupils’ Activity: Les élèves écoutent attentivement et posent des questions pour clarifier leurs doutes.
Learning Point: Les élèves comprennent la définition et le but d’une lettre d’amitié informelle.

Step 3: La structure de la lettre

Time: 10 minutes
Teaching Skill: Démonstration/Discussion
Teacher’s Activity: Le professeur dessine le plan d’une lettre informelle au tableau et explique chaque partie : lieu et date, salutation, corps de la lettre, formule de politesse et signature. Il utilise un exemple de lettre pour illustrer.
Pupils’ Activity: Les élèves copient la structure au tableau et identifient les différentes parties dans l’exemple donné.
Learning Point: Les élèves apprennent la structure correcte d’une lettre d’amitié informelle.

Step 4: Vocabulaire et expressions utiles

Time: 7 minutes
Teaching Skill: Enseignement de vocabulaire
Teacher’s Activity: Le professeur présente le vocabulaire et les expressions utiles pour l’introduction, le corps et la conclusion d’une lettre informelle. Il écrit les mots au tableau et les fait répéter par les élèves.
Pupils’ Activity: Les élèves répètent les mots et les expressions, les copient dans leurs cahiers et essaient de former des phrases simples avec eux.
Learning Point: Les élèves acquièrent le vocabulaire nécessaire pour rédiger une lettre.

Step 5: Rédaction guidée

Time: 5 minutes
Teaching Skill: Pratique guidée
Teacher’s Activity: Le professeur demande aux élèves de commencer à rédiger une courte lettre à un ami imaginaire ou réel, en suivant la structure et en utilisant le vocabulaire appris. Il circule dans la classe pour offrir de l’aide.
Pupils’ Activity: Les élèves commencent à écrire leur propre lettre, demandant de l’aide si nécessaire.
Learning Point: Les élèves appliquent les connaissances acquises pour rédiger une lettre.

Step 6: Correction et discussion

Time: 3 minutes
Teaching Skill: Correction/Feedback
Teacher’s Activity: Le professeur demande à quelques élèves de lire un extrait de leur lettre. Il corrige les erreurs courantes et encourage les autres élèves à donner des suggestions.
Pupils’ Activity: Les élèves lisent leurs extraits et participent à la correction collective.
Learning Point: Les élèves apprennent de leurs erreurs et de celles de leurs camarades.

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. Qu’est-ce qu’une lettre d’amitié informelle ?
2. Mentionnez trois parties principales d’une lettre informelle.
3. Donnez deux exemples de salutations pour une lettre d’amitié.
4. Citez une formule de politesse pour terminer une lettre informelle.

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: Pupils demonstrate understanding of the lesson.

Step 8: Conclusion

Time: 1 minute
Teaching Skill: Résumé
Teacher’s Activity: Le professeur résume les points clés de la leçon sur la rédaction d’une lettre d’amitié informelle et donne des devoirs.
Pupils’ Activity: Les élèves écoutent le résumé et notent le devoir.
Learning Point: Les élèves consolident leur compréhension de la leçon.

Lesson Keywords

• Lettre d’amitié – Une lettre écrite à un ami.
• Informelle – Qui utilise un langage familier, pas officiel.
• Salutation – Le début de la lettre pour saluer le destinataire (ex: Cher, Salut).
• Corps de la lettre – La partie principale du message.
• Formule de politesse – La phrase de conclusion pour prendre congé (ex: À bientôt, Je t’embrasse).
• Signature – Le nom de l’expéditeur à la fin de la lettre.

Differentiation

Les élèves ayant des difficultés seront guidés individuellement par le professeur, tandis que les élèves plus avancés seront encouragés à écrire des lettres plus longues et plus détaillées.

Note for teachers using this lesson plan

Encouragez les élèves à utiliser leur créativité et à personnaliser leurs lettres. Fournissez des exemples variés pour stimuler leur imagination.