قراءة الجمل المختارة (وسائل اإلتصال) ،جوالت ي جديدة تتعلم عائشة الحاسوب ي الهاتف تتكلم for Primary 5

Class: Primary 5
Term: First Term
Week: 7
Age: 10 years
Duration: 45 minutes
Subject: Arabic Language
Topic: قراءة الجمل المختارة (وسائل اإلتصال)
Subject Matter: ،جوالت ي جديدة تتعلم عائشة الحاسوب ي الهاتف تتكلم خديجة ف
Previous Lesson: قراءة الكلمات المختارة(اسماء البهائم)

Specific Objectives

بنهاية الدرس، يجب أن يكون التلاميذ قادرين على:

المجال المعرفي

• تحديد الكلمات الجديدة في الجمل.
• قراءة الجمل المختارة عن وسائل الاتصال بوضوح.
• فهم المعنى العام لكل جملة.

المجال الوجداني

• إظهار الاهتمام بقراءة الجمل العربية.
• تقدير أهمية وسائل الاتصال المذكورة.

المجال النفسحركي

• نطق الكلمات العربية في الجمل بشكل صحيح.
• قراءة الجمل كاملة بطلاقة.

Reference Materials

The following resources were used in planning this lesson:

• 2014 9 Years Basic Education Curriculum
• Relevant State Unified Scheme of Work
• FCT ERC/NAPPS Scheme of work

Instructional Materials

The teacher will teach this lesson with the aid of:

• السبورة والطباشير/الأقلام (Whiteboard and chalk/markers)
• بطاقات تعليمية عليها الكلمات والجمل (Flashcards with words and sentences)
• صور لوسائل الاتصال (الهاتف، الحاسوب، الجوال) (Pictures of communication means: phone, computer, mobile phone)

Rationale for the Lesson

يساعد هذا الدرس التلاميذ على تطوير مهاراتهم في القراءة والفهم باللغة العربية. من خلال قراءة الجمل المتعلقة بوسائل الاتصال، سيكتسبون مفردات جديدة ويفهمون كيفية استخدام هذه الوسائل في حياتهم اليومية، مما يعزز قدرتهم على التواصل باللغة العربية.

Prerequisite/Previous Knowledge

يجب أن يكون التلاميذ قد تعلموا الحروف العربية وقادرين على قراءة كلمات بسيطة باللغة العربية.

Lesson Content/Board Summary

قراءة الجمل المختارة (وسائل اإلتصال)

الجمل المختارة عن وسائل الاتصال هي:

1. تتكلم خديجة في الهاتف. (Khadijah speaks on the phone.)
2. تتعلم عائشة الحاسوب. (Aisha learns the computer.)
3. جوالات جديدة. (New mobile phones.)

هذه الجمل تساعدنا على فهم كيفية استخدام وسائل الاتصال الحديثة في حياتنا اليومية.

Teaching Methods/Instructional Techniques

المناقشة، العرض، الممارسة الموجهة، السؤال والجواب، الشرح، التكرار، القراءة الجماعية والفردية.

Instructional Procedures

Step 1: Introduction

Time: 5 minutes

Teaching Skill: الترحيب/تنشيط المعرفة السابقة

Teacher’s Activity: يرحب المعلم بالتلاميذ ويسألهم عن الدرس السابق المتعلق بوسائل الاتصال بشكل عام.

Pupils’ Activity: يرد التلاميذ التحية ويجيبون عن أسئلة المعلم.

Learning Point: تذكير بالدرس السابق

Step 2: Presentation of new words

Time: 7 minutes

Teaching Skill: عرض المفردات

Teacher’s Activity: يكتب المعلم الكلمات الجديدة (الهاتف، الحاسوب، جوالات) على السبورة وينطقها بوضوح.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ ويكررون نطق الكلمات بعد المعلم.

Learning Point: كلمات جديدة ومفردات

Step 3: Explaining meanings

Time: 7 minutes

Teaching Skill: شرح المعاني

Teacher’s Activity: يشرح المعلم معنى كل كلمة جديدة باستخدام الصور أو الإيماءات.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ ويحاولون فهم معاني الكلمات الجديدة.

Learning Point: فهم معاني الكلمات

Step 4: Reading the first sentence

Time: 6 minutes

Teaching Skill: القراءة النموذجية

Teacher’s Activity: يكتب المعلم الجملة الأولى “تتكلم خديجة في الهاتف” ويقرأها بوضوح عدة مرات.

Pupils’ Activity: يكرر التلاميذ قراءة الجملة بعد المعلم بشكل جماعي.

Learning Point: قراءة الجملة الأولى

Step 5: Reading the second and third sentences

Time: 6 minutes

Teaching Skill: القراءة الموجهة

Teacher’s Activity: يكتب المعلم الجملتين الأخريين “تتعلم عائشة الحاسوب” و “جوالات جديدة” ويقرأهما.

Pupils’ Activity: يكرر التلاميذ قراءة الجملتين بعد المعلم.

Learning Point: قراءة الجمل المتبقية

Step 6: Guided practice

Time: 4 minutes

Teaching Skill: الممارسة الفردية

Teacher’s Activity: يطلب المعلم من بعض التلاميذ قراءة الجمل الثلاث بشكل فردي.

Pupils’ Activity: يقرأ التلاميذ الجمل ويصحح المعلم الأخطاء.

Learning Point: ممارسة القراءة الصحيحة

Step 7: Evaluation/Review

Time: 5 minutes

Teaching Skill: Questioning/Assessment

Teacher’s Activity: The teacher evaluates the learning by asking the following questions:

1. ماذا تفعل خديجة؟ (What is Khadijah doing?)
2. ماذا تتعلم عائشة؟ (What is Aisha learning?)
3. ما معنى “جوالات جديدة”؟ (What does “new mobile phones” mean?)

Pupils’ Activity: Pupils answer orally and in writing.

Learning Point: فهم الجمل المقروءة

Step 8: Note-Taking

Time: 4 minutes

Teaching Skill: Guided Writing

Teacher’s Activity: The teacher guides pupils to copy the essential Board Summary notes (الجمل المختارة ومعانيها) into their notebooks.

Pupils’ Activity: Pupils/students copy the notes carefully into their notebooks.

Learning Point: تسجيل ملاحظات الدرس

Step 9: Conclusion

Time: 1 minute

Teaching Skill: تلخيص الدرس

Teacher’s Activity: يلخص المعلم الدرس ويشجع التلاميذ على ممارسة قراءة الجمل في المنزل.

Pupils’ Activity: يستمع التلاميذ إلى ملخص المعلم.

Learning Point: تلخيص الدرس الرئيسي

Continuous Assessment/Further Study

Type: واجب منزلي (Homework)

Instruction: اقرأ الجمل التالية واكتب معناها باللغة العربية في دفترك:

1. تتكلم خديجة في الهاتف.
2. تتعلم عائشة الحاسوب.
3. جوالات جديدة.

Lesson Keywords

• الهاتف – جهاز للتحدث مع الآخرين عن بعد.
• الحاسوب – آلة إلكترونية لمعالجة البيانات وتخزينها.
• جوالات – هواتف محمولة صغيرة يمكن حملها والتحدث بها في أي مكان.
• تتكلم – تتحدث أو تتحدث بصوت.
• تتعلم – تكتسب المعرفة أو المهارة.

Differentiation

للتلاميذ المتعثرين: سيقدم المعلم دعمًا إضافيًا من خلال القراءة المتكررة للجمل وتصحيح النطق الفردي. للتلاميذ المتقدمين: يمكنهم محاولة تكوين جمل بسيطة خاصة بهم باستخدام الكلمات الجديدة.

Suggested Lesson Videos

For further understanding, search on YouTube for: قراءة جمل عربية للمبتدئين وسائل الاتصال ابتدائي